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大学で学びたい学問発見
関心ワード「ダンス」に関連する学問・研究
23件
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エンタメやスポーツに革命を！ カメラを使わず動きをとらえる技術
関心ワード：ダンス
東京工科大学
松下 宗一郎 先生- 楽器演奏の様子をどうとらえるか
- 目にもとまらぬ動きをキャッチ
- ダンスやスポーツの採点にも
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情報処理の視点でダンスを研究すると、何ができる？
関心ワード：ダンス
お茶の水女子大学
土田 修平 先生- ダンス情報処理とは何か
- 最新技術でダンスをレベルアップ
- さまざまな文化の継承への応用
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つながりを育み、生きている実感をもたらす芸術文化の働き
関心ワード：ダンス
芸術文化観光専門職大学
古賀 弥生 先生- 病も吹き飛ぶ？ ダンスの力
- 舞台芸術で親子をサポート
- 必要性が高まる「つなぎ手」
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もっと楽しくなる！ 子ども中心の音楽の授業のあり方を考える
関心ワード：ダンス
畿央大学
渡邊 真一郎 先生- 音楽科教育に求められるもの
- ほかの媒体を取り入れる
- 子ども中心の授業を
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世界と対話するチカラを育む「ダンス」の魅力
関心ワード：ダンス
静岡産業大学
髙橋 和子 先生- 踊りのない国はない
- 人は体内にリズムを持っている
- いつでも・どこでも・誰でも一生楽しめる
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芸術と観光をリンクする！ 日本を救う「アートマネジメント」
関心ワード：ダンス
芸術文化観光専門職大学
藤野 一夫 先生- 芸術文化と観光の架橋による地域再生
- 新しいアートマネジメント
- 地域創生や日本の未来のために
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ダンスは、人を知り、コミュニケーション力を養うツール
関心ワード：ダンス
東海大学
藤田 実季 先生- ダンスで実生活に生かせるスキルを
- 人による思いや表現の違いを知る
- 「コミュ症」という人たちの力になれる
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伝統芸能から医療・福祉まで 「身体知」の可視化が教え方を変える
関心ワード：ダンス
岩手県立大学
松田 浩一 先生- 身体の動きの感覚を教える難しさ
- 動きの数値データをとって
- 医療・福祉スタッフの教育にも役立つ
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人はなぜダンスをする？ 健康にも貢献する身体表現
関心ワード：ダンス
フェリス女学院大学
高橋 京子 先生- 娯楽だけではないダンス
- ダンスの基盤となる身体表現
- カラリパヤットと健康
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ダンスは「舞台芸術」であり、「身体を使った表現手段」だ
関心ワード：ダンス
鳥取大学
木野 彩子 先生- ダンスは身体を使った表現方法
- 「自分たちのもの」から「オープンなもの」へ
- みんなが自由にできるもの
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音楽の授業に国語、体育、図工を取り入れる「音楽劇」のススメ
関心ワード：ダンス
フェリス女学院大学
大田 桜子 先生- 音楽教育の問題点
- 音楽劇の作り方
- 音楽の素晴らしさを伝える
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スマホ時代で変化する「広告戦略」とは
関心ワード：ダンス
立正大学
畠山 仁友 先生- たくさんの人がスマホを利用する時代
- 広告もテレビ向けからスマホ向けに変化
- テレビとネットの融合が成功のカギ
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アメリカ発のストリートダンスは日本にどう根づいているのか？
関心ワード：ダンス
武蔵大学
林 玲美 先生- ストリートダンスはアメリカの対抗文化
- 見えてくる文化の違い
- 抽象性を具体化させる社会学
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いつの時代も、人が集まる限り、演劇がある
関心ワード：ダンス
椙山女学園大学
藤岡 阿由未 先生- 人はなぜ集まるの？
- 目的は「祝祭」と「議論」
- 「語られないこと」は何か
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研究対象は自由！ 肌で感じるフィールドワークの大切さ
関心ワード：ダンス
関西大学
永井 良和 先生- 社会学の研究テーマは自由！
- 調査を続ければ続けるほど面白い
- 深い人間関係から本質が見えてくる
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踊るリハビリ！ 脳の仕組みに着目した「ニューロダンス」のパワー
関心ワード：ダンス
森ノ宮医療大学
橋本 弘子 先生- 「ニューロリハビリテーション」って何？
- 楽しさややる気を引き出す「ニューロダンス」
- パーキンソン病への効果が明らかに
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ダイナミックに新しい文化を生み出すラテンアメリカ
関心ワード：ダンス
清泉女子大学
長野 太郎 先生- 「ラテンアメリカ」について知っていますか？
- 複雑で多面的なラテンアメリカの歴史
- ラテンアメリカの文化から学べること
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鹿児島とインドに伝わる疱瘡治癒祈願の踊り
関心ワード：ダンス
フェリス女学院大学
高橋 京子 先生- 鹿児島だけに伝わる「疱瘡踊り」
- インドにもあった疱瘡治癒祈願の舞踊
- 伝統舞踊の現代的な意味を探る面白さ
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人がダンスに心ひかれるのは「魔法」のせい？
関心ワード：ダンス
日本女子大学
木村 覚 先生- ダンスで世界の見方が変わる
- 人であって人でないモノ？
- 枠を取り払って「生」と向き合う
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3つのカギで創作ダンスの世界を極める
関心ワード：ダンス
中京大学
和光 理奈 先生- 「恥ずかしさ」を捨てなきゃ始まらない！
- そのためには、「お互いを尊重する」
- 「感じる力」を養う