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関心ワード「
保育所(保育園)
」に関連する学問・研究
検索結果
36
件
検索条件変更
子どもを中心に考える、スウェーデンの保育環境って?
関心ワード:保育所(保育園)
関西学院大学
吉次 豊見 先生
「昼間の家庭」とよばれていた保育施設
ゆるやかに新しい環境へ
よくないとわかれば、すぐに変える
保育の環境は保育室だけじゃない! 通園バスが果たす大切な役割
関心ワード:保育所(保育園)
共立女子大学
境 愛一郎 先生
通園バスの現状
子どもを育み地域をめぐる通園バス
子どもを取り巻く環境の「枠」を拡げる
育児不安の軽減に向けて、保育×ソーシャルワークで保護者支援
関心ワード:保育所(保育園)
周南公立大学
竹下 徹 先生
育児不安・ストレスの高まりが児童虐待を招く
園への相談窓口につながらない保護者
保育ソーシャルワークの重要性
保育における対話研究
関心ワード:保育所(保育園)
千葉大学
淀川 裕美 先生
生まれた瞬間から始まる「対話」
保育の場で生まれる対話
保育における対話を研究する面白さ
子どもに寄り添い授業をデザインする、国語科教育の魅力
関心ワード:保育所(保育園)
帝京平成大学
寺岡 聡志 先生
「保幼小連携」と子どもの思い
子どもの思いを生かした授業の実践
子どもの思いに添って学びをデザインする
子どもの運動能力は環境が育む! 幼児期の遊び環境の研究
関心ワード:保育所(保育園)
福井大学
西本 雅人 先生
幼児期の体力・運動能力の発達
たくさん動く子どもは体力が高い
「動く」を引き出す空間デザイン
1匹のザリガニから水族館に! 環境を通じて主体性を育む保育
関心ワード:保育所(保育園)
金城学院大学
南 元子 先生
お散歩で発見の毎日
1匹のザリガニから始まった冒険
子どもが主体となる保育
子どもの成長発達を見守る大人に求められること
関心ワード:保育所(保育園)
広島文教大学
牧 亮太 先生
子どもには自分で育つ力がある
「同じ」に見えて「同じ」ではない子どもの遊び
「してあげる」ことよりも大切なこと
紀元前の哲学者も指摘していた! 幼児教育における「音楽」の力
関心ワード:保育所(保育園)
創価大学
足立 広美 先生
幼児教育・保育の現場での音楽表現
幼児教育の現場で歌われる歌の特徴
歌や音楽に触れることで育まれる力とは?
身近な大人の好奇心が、幼児期の自然体験を宝物に変える
関心ワード:保育所(保育園)
熊本学園大学
二子石 諒太 先生
植物の栽培や虫の飼育を通した成長
自然の中で、生活を営む実感を得る
好奇心を発揮している大人の姿
幼児教育から初等教育への「造形活動」の接続について考える
関心ワード:保育所(保育園)
千葉大学
小橋 暁子 先生
造形を通して自他を知る
幼小接続のギャップ
教育学の役割
マッチング理論で待機児童の解消を
関心ワード:保育所(保育園)
東京海洋大学
奥村 保規 先生
保育園に入りたいけれど
入園さえできればいいのか
よりよい社会のために
「同じ」でつながる子どもたち 幼児の同型的行動と仲間関係
関心ワード:保育所(保育園)
千葉大学
砂上 史子 先生
子どもの世界にあふれる「同じ」
遊びの中の「同型的行動」
「同型的行動」と仲間関係
小学校の進学時に生まれるギャップ 解決のカギは大人たち
関心ワード:保育所(保育園)
関西国際大学
椋田 善之 先生
小学校に進学する際に大事な「幼小接続」
子どもたちが小学校に期待すること
ギャップはなぜ生まれる?
「インクルーシブ保育」の実現に向けて
関心ワード:保育所(保育園)
江戸川大学
村上 涼 先生
求められるインクルーシブ保育
心理職が保育の現場で得た気づき
保護者を支援する子育て支援の視点
発達・行動面に心配のある子どもの支援方法を「臨床的」に学ぶ
関心ワード:保育所(保育園)
岩手県立大学
佐藤 匡仁 先生
「発達のつまずき」は、育てかたのせい?
「発達特性」に配慮した環境を
「愛着形成」を大切に、子どもが安心できる発達支援を
若手とベテラン先生、絵本の読み聞かせを比べてみたら?
関心ワード:保育所(保育園)
帝京大学
呂 小耘 先生
絵本の読み聞かせは、なぜ大切?
若手とベテランの先生の違いとは?
鍵になるのは、先生の「専門性」
子どもの発達と野外保育との最新事情
関心ワード:保育所(保育園)
長野県立大学
前田 泰弘 先生
身体感覚の偏りに注目
自然の中の遊びで整える
待たれる療育プログラム
人はなぜダンスをする? 健康にも貢献する身体表現
関心ワード:保育所(保育園)
フェリス女学院大学
高橋 京子 先生
娯楽だけではないダンス
ダンスの基盤となる身体表現
カラリパヤットと健康
子どもの虫捕り遊びの中に隠れている先生の計画とは?
関心ワード:保育所(保育園)
至学館大学
金森 由華 先生
先生は遊びのプランナー?
変化してきた指導計画
子ども中心の計画を立てる、とはいうけれど
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