関心ワード「保育」に関連する学問・研究

検索結果

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親子の良好な関係とは？　「子育てひろば」を発展させるために

関心ワード：保育
東海大学
及川留美先生
- 保護者と子どもが過ごす新しい場所
- 保護者と子どもの適切な距離感とは
- 心の余裕を生み出す
音楽と体を使って子どもを育てる！　リトミック教育の可能性

関心ワード：保育
立正大学
板野晴子先生
- 体と音楽を結びつける
- 子どもを育てる音楽の力
- リトミックの可能性
若手とベテラン先生、絵本の読み聞かせを比べてみたら？

関心ワード：保育
帝京大学
呂小耘先生
- 絵本の読み聞かせは、なぜ大切？
- 若手とベテランの先生の違いとは？
- 鍵になるのは、先生の「専門性」
子どもの発達と野外保育との最新事情

関心ワード：保育
長野県立大学
前田泰弘先生
- 身体感覚の偏りに注目
- 自然の中の遊びで整える
- 待たれる療育プログラム
自閉症のある乳幼児をどう支援する？

関心ワード：保育
奈良女子大学
狗巻修司先生
- 乳幼児と保育士をサポート
- 自閉症と対人関係
- 楽しいと思えるコミュニケーション
「まね」も「けんか」も大切な、子どもの世界

関心ワード：保育
京都教育大学
佐川早季子先生
- 「まね」は、「創造」の始まり？
- 関係性の中で表現し、育つ子ども
- 言葉以外で会話する子どもの世界
子どもの「できない」を「できた！」に変えるには？

関心ワード：保育
群馬大学
大島みずき先生
- 子ども期はたくさんの「変化」が起こる時期
- 子どもに必要な「根拠のない自信」
- 子どもの視点からのサポートには発達の知識が必要
「寝る子は育つ」って本当？　より良い保育をデータから導き出す

関心ワード：保育
京都ノートルダム女子大学
石井浩子先生
- 子どもにとって良い生活習慣とは
- より良い保育のあり方を探り、構築する
- データ分析から子どもの成長基盤を作る
子どもがウソをつくのはめでたい？　感情発達と言葉かけの保育研究

関心ワード：保育
東京未来大学
川口めぐみ先生
- ウソは感情発達の表れ
- 言葉がけの影響
- 効果的な言葉がけを探る
子どもの虫捕り遊びの中に隠れている先生の計画とは？

関心ワード：保育
至学館大学
金森由華先生
- 先生は遊びのプランナー？
- 変化してきた指導計画
- 子ども中心の計画を立てる、とはいうけれど
もっとどろんこ遊びを！　造形表現活動を通した子どもの人間形成

関心ワード：保育
同志社女子大学
竹井史先生
- 感性や知性を育むものづくり・遊び
- どろんこ遊びのための「スーパークレイ」研究
- 文化や文明を生み出す「遊び」の重要性
遊びの中で見つけよう！　音への興味に寄り添う保育

関心ワード：保育
ノートルダム清心女子大学
藤掛絢子先生
- 音を聴き、想像を膨らませる子どもたちの姿
- 遊びの中で、音や音楽を感じとる経験
- 音や音楽に気付き、考え、自分なりに工夫すること
幼い子どもとデジタルの、ビミョーな関係に切り込んでみよう

関心ワード：保育
愛知淑徳大学
佐藤朝美先生
- 幼い子どもとデジタルメディア
- デジタル機器との望ましい出会いとは
- 環境整備に必要な大人たちの協力
触れる・つながる・安心する～砂場がもつ不思議な力～

関心ワード：保育
武蔵野大学
箕輪潤子先生
- 砂と子どもの対話
- 砂場での関わり方
- 保育学の研究対象
教育・保育実習で生じる不安やシャイネスを解消するには？

関心ワード：保育
埼玉県立大学
越智幸一先生
- 学生が実習で直面する2つの事態とは
- 周りの目を気にし過ぎるあまり
- 失敗から学ぶ意識と事前準備で克服
「感じ方」が違う発達障がい児を支援するリハビリテーション

関心ワード：保育
関西医科大学
松島佳苗先生
- 発達障がいの子どもにみられる「感じ方」の違い
- 生活のしづらさを改善するための支援
- 家族へ、教育現場へと広がる作業療法
「森のようちえん」の教育的効果とは？

関心ワード：保育
上越教育大学
山口美和先生
- 屋外で学ぶ「森のようちえん」
- レジリエンスを育む自然保育
- 安全管理と主体的活動
子どもの発達と保育の大変さは表裏一体の関係にある

関心ワード：保育
仙台白百合女子大学
三浦主博先生
- 子どもがスムーズに集団生活に移行するために
- 「イヤイヤ期」は発達の表れ
- 理由を聞きたい3歳児
多様性が保育を変える！　子どもの個性を生かすインクルーシブ保育

関心ワード：保育
帝京大学
芦澤清音先生
- 子どもたちの多様性
- 保育を見直すきっかけに
- 一人ひとりの違いを生かすインクルーシブ保育
一つではない答えの探究　～保育の面白さとミリョク～

関心ワード：保育
長野県立大学
渡邉望先生
- 正解は一つではないのです
- 子どものモデルとしての保育者
- 協働で作り上げる保育

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