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大学で学びたい学問発見
関心ワード「子ども」に関連する学問・研究
382件
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「形を与えて悩みを解決」する認知行動療法とは？
関心ワード：子ども
同志社大学
石川 信一 先生- 子どもの不安を解きほぐす
- 自分の困っていることに形を与える
- 困難を乗り越えてしまえば変われる
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児童虐待を防ぐ支援を考えよう
関心ワード：子ども
福山市立大学
野口 啓示 先生- 児童虐待が増えている日本社会
- しつけという名の暴力を止めよう
- ソーシャルワーカーにできること
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子どもの行動には必ず理由がある
関心ワード：子ども
神戸学院大学
道城 裕貴 先生- チーム学校とは？
- 行動には理由がある
- チームとしての取り組み
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話す、聞く、理解する 子どもの言語の発達を研究する言語発達障害学
関心ワード：子ども
大阪河﨑リハビリテーション大学
髙橋 泰子 先生- 言語聴覚療法学とは？
- 子どもの言葉の発達を研究する
- 残された研究課題
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母親の食生活と子どものIQの関係は？ ～興味深い栄養学の話～
関心ワード：子ども
京都女子大学
辻 雅弘 先生- 脳の発達に深い関わりを持つ栄養
- 魚をよく食べる母親の子どもはIQが高い？
- 「治療」という観点から栄養学を考える
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楽しいだけじゃない！ 子どもの運動遊びには意味がある
関心ワード：子ども
立正大学
奥富 庸一 先生- しっかり遊ぶ子どもはよく育つ
- 保護者の気持ちを楽にするふれあい遊び
- 子どもにとって大事な「できた」という経験
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「環境心理学」を理解してみんなに優しい持続可能なまちづくりを
関心ワード：子ども
横浜市立大学
三輪 律江 先生- 建築物の設計に隠された心理的効果
- まちや建物をつくる際の「基準」って何？
- 生活圏を意識してジブンゴトをつくりだす
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小学生が英語を学ぶために必要なこと
関心ワード：子ども
白鴎大学
森 好紳 先生- 英語教育の早期化
- 単語の理解≠まとまりのある話の理解
- 「活動の目的」を明確にする
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「誰もが自分らしく暮らせる社会」をコーディネートする
関心ワード：子ども
大阪人間科学大学
石川 久仁子 先生- 誰もが自分らしく暮らす社会をつくる
- 互いの違いの理解・尊重の難しさ
- まちの多様性をコーディネートする
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教育と憲法の関係から日本の公教育のあり方を考える
関心ワード：子ども
大阪公立大学
伊井 直比呂 先生- 教育から排除される子ども
- 教育と憲法の狭間で
- 教育とSDGsの関係
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目には見えにくいけれど最も大切 ～「生きる力」を育む幼児教育～
関心ワード：子ども
大阪人間科学大学
フィールデン 育未 先生- 子どもが「遊ぶ」ことは「学ぶ」こと！
- 先生は子どもの力を引き出し、伸ばすプロ！
- 幼児教育に対する社会的評価の改善をめざして
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幼稚園での指導とのギャップが小学1年生の壁になる
関心ワード：子ども
國學院大學
吉永 安里 先生- 想像力を養う読み聞かせ
- 文章を読むのは大変なこと
- 「小１プロブレム」を解決するために
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認知行動療法で、「あがり症」を改善する
関心ワード：子ども
目白大学
笹川 智子 先生- 緊張するとうまくいかないのはなぜ？
- 子どもの頃はあがらない
- 考え方や行動を変えてみる
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時代が求めるニーズに建築ができることは？
関心ワード：子ども
島根大学
細田 智久 先生- 建築計画学とは「使われ方」を考えること
- ユーザーの代弁者になる
- 「用・強・美」で立体的に考える
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外国語習得の秘訣（ひけつ）は、「生のことば」にたくさん触れること
関心ワード：子ども
武蔵野大学
櫻井 千佳子 先生- アメリカ人の子どもも過去形は苦手？
- どうなる？ 小学校英語教育
- どこでも生の外国語に触れられる時代
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「できる人」から「わかる人」に変身させる教育とは？
関心ワード：子ども
椙山女学園大学
深谷 和義 先生- 「できる」と「わかる」は違う
- 思考力・判断力を育む「プログラミング」
- 先生もプログラミングを体験する時代
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ネットいじめはなぜ「痛い」のか 学校臨床教育学の視点から探る
関心ワード：子ども
佛教大学
原 清治 先生- 教師と児童・生徒との「距離感」の変化
- 複雑になる子どもたちの人間関係
- 社会の動きが教育現場に与える影響を探る
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病気をもつ子どもの「成長発達」を支援していく看護のあり方
関心ワード：子ども
埼玉県立大学
櫻井 育穂 先生- 考えるべき「移行期」の小児医療
- 移行期における3つの移行
- 思春期の看護の多様さ
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子どもが自ら遊びたくなる、理想の保育環境とは？
関心ワード：子ども
東北文教大学
永盛 善博 先生- 子どもを観察し、理解する
- 自然に遊べる環境での保育が理想
- 子どもの世界観を心理学から学ぶ
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楽しい「運動遊び」が幼児の心身の健やかな発達をサポートする
関心ワード：子ども
静岡産業大学
山田 悟史 先生- スポーツは本来「遊び」だった！
- 大事なのは遊びを提供する側の工夫
- スポーツ保育は日本のスポーツを解放する