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大学で学びたい学問発見
関心ワード「子ども」に関連する学問・研究
394件
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教員は授業中にどこをみている？ テクノロジで視線を探る
関心ワード：子ども
学習院大学
小原 豊 先生- テクノロジで教員のノウハウを可視化
- 若手教員と熟練教員の違いとは？
- 視線に込められた意図を探る
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手洗いの大切さをスマホで普及！ 異文化理解で広がる国際保健
関心ワード：子ども
関西医科大学
山本 加奈子 先生- スマートフォンで途上国の健康教育
- 子どもたちから地域へ広がる知識
- 看護の基本につながる異文化理解
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紀元前の哲学者も指摘していた！ 幼児教育における「音楽」の力
関心ワード：子ども
創価大学
足立 広美 先生- 幼児教育・保育の現場での音楽表現
- 幼児教育の現場で歌われる歌の特徴
- 歌や音楽に触れることで育まれる力とは？
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どうやって、幼児に「エネルギー」を教えるか
関心ワード：子ども
常葉大学
中村 俊哉 先生- 1000年先の未来につなげるために
- 遊びの中でもエネルギーは学べる
- 五感を通した学びを積み重ねる
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子どもの治療法をみんなで決めたい
関心ワード：子ども
東海大学
端山 淳子 先生- 治療法は誰が決める？
- パンフレットの作成
- これからは自分で決める時代
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「考えたくなる」課題で、実感・納得を生むカリキュラムを実現する
関心ワード：子ども
滋賀大学
山本 はるか 先生- 育みたい学力を捉える評価課題
- 手を動かし考える、言葉を使って表現する
- 何のために学習するのか？
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スポーツはどうやったら強くなれるのか
関心ワード：子ども
東海大学
森 敏 先生- 発達段階と個性に応じたトレーニング
- さまざまなデータ取得手段の活用
- 異なる力をバランスよく鍛えるために
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身近な大人の好奇心が、幼児期の自然体験を宝物に変える
関心ワード：子ども
熊本学園大学
二子石 諒太 先生- 植物の栽培や虫の飼育を通した成長
- 自然の中で、生活を営む実感を得る
- 好奇心を発揮している大人の姿
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愛着の形成・修復にメンタライジングで取り組む
関心ワード：子ども
神戸女学院大学
石谷 真一 先生- 心の援助と研究の循環を通して発展する臨床心理学
- 「愛着」と心の傷つきがもたらす問題
- メンタライジングを育てる心の援助アプローチ
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漫画やアニメから心を探る？ 学校教育での臨床心理学の役割とは
関心ワード：子ども
神戸女学院大学
西嶋 雅樹 先生- 漫画やアニメからわかる現代の心
- 子どもたちの心理をひも解き「窓」を探す
- 教育領域での臨床心理学の役割
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発達障がいの子育てを応援する父親トレーニングの開発
関心ワード：子ども
信州大学
石田 史織 先生- 発達障がい児の育児トレーニングとは
- 父親のニーズを明らかにする必要性
- 新たな父親向けの育児トレーニング
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イギリス児童文学のなかの「家・子ども部屋」の意味
関心ワード：子ども
武庫川女子大学（2027年4月共学化）
福本 由紀子 先生- イギリス児童文学のなかの「家・子ども部屋」
- 別世界への冒険の入口と終着点
- 子ども時代の象徴としての「子ども部屋」
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キレイの科学 ～洗濯をするのはなぜ？～
関心ワード：子ども
北海道教育大学
川邊 淳子 先生- 洗剤はシャンプー、柔軟仕上げ剤はトリートメント
- 洗濯用ビーズは洗剤でも柔軟仕上げ剤でもなく
- 身近な生活の「？」を「！」にする家庭科の学び
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子どもたちに表現の力を与えた自由な作文教育「生活つづり方」
関心ワード：子ども
神戸大学
川地 亜弥子 先生- 自由な表現を大切にする作文教育
- 教師たちの信念
- 現代の授業づくりでの効果
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子どもの「やりたい！」を大切にするモンテッソーリ教育とは？
関心ワード：子ども
エリザベト音楽大学
島田 美城 先生- 平成元年、日本の幼児教育が大きく変わった
- 「モンテッソーリ教育」とは？
- より良い社会の実現は幼児教育の現場から
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憲法だって、生きている？
関心ワード：子ども
東海大学
大江 一平 先生- 生ける憲法
- アメリカ合衆国憲法の柔軟性
- 国の果たすべき憲法上の責任を考える
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「困った子」でなく「困っている子」
関心ワード：子ども
北海道教育大学
北村 博幸 先生- 教師にとって必要な理解
- なぜ検査を行うのか
- 強みを生かした学習方法を見つける
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データから読み解くイギリス経済史
関心ワード：子ども
大阪大学
山本 千映 先生- 産業革命では子どもも働いた
- 当時の記録をデータ化して分析
- 現代は過去の積み重ね
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幼児教育から初等教育への「造形活動」の接続について考える
関心ワード：子ども
千葉大学
小橋 暁子 先生- 造形を通して自他を知る
- 幼小接続のギャップ
- 教育学の役割
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「おもしろさの要」を押さえれば、誰もが体育に参加したくなる！
関心ワード：子ども
北海道教育大学
越川 茂樹 先生- 体育の授業を工夫する
- おもしろさの要を見つける
- ルールを変えすぎてはいけない？