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大学で学びたい学問発見
関心ワード「子ども」に関連する学問・研究
399件
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塾に通うのは禁止？ 中国の教育改革
関心ワード：子ども
亜細亜大学
三橋 秀彦 先生- デジタル化を支える教育
- 詰め込み型からゆとり型へ
- 教育改革の重要性
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仲間と共に夢中になって運動しながら多様な動きをつくる体つくり運動
関心ワード：子ども
広島女学院大学 ※2027年4月共学化・名称変更構想中
紀村 修一 先生- 「さんま」の減少
- 楽しくて続けたい運動
- 音楽を活用した運動
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英語を楽しく学ぶためには、自分で「気づく」ことが大切！
関心ワード：子ども
佛教大学
赤沢 真世 先生- 小学校英語における大改革
- 好奇心を引き出す指導法
- 「できること」を評価する
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幼稚園児の頭の中で、一体何が起こっている？
関心ワード：子ども
千葉大学
中道 圭人 先生- 脳や心が急激に成長する乳幼児期
- 環境との関わりを通して「心」を成長させる
- 小学校以降の基盤を育む重要な時期
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「インクルーシブ保育」の実現に向けて
関心ワード：子ども
江戸川大学
村上 涼 先生- 求められるインクルーシブ保育
- 心理職が保育の現場で得た気づき
- 保護者を支援する子育て支援の視点
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泣いたらすぐ抱っこ？ 抱かない？ 日本とフランスの保育の違い
関心ワード：子ども
東洋英和女学院大学
塩崎 美穂 先生- 泣いても抱かない
- 子育ての背景
- 社会に適応した保育
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保育や教育につなげる、子どもの記憶や言葉の発達への理解
関心ワード：子ども
園田学園大学 ※2025年共学化
近藤 綾 先生- 子どもの証言の信憑性を判断するには
- オノマトペは保育に有効か
- 一人ひとりの子どもに寄り添う
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ソーシャルワーカーの視点から、誰もが生きやすい地域づくり
関心ワード：子ども
長野大学
片山 優美子 先生- クラスに1人が「ヤングケアラー」
- 気づき、支え合う地域づくり
- ソーシャルワーカーの視点が大切に
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学ぶ意欲の仕組みを知り、学びたくなる教育をデザインする
関心ワード：子ども
大阪大学
後藤 崇志 先生- 意欲の仕組みを知る
- 授業で意欲を高める実験
- 学んでみようと思ってもらう工夫
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親子の良好な関係とは？ 「子育てひろば」を発展させるために
関心ワード：子ども
東海大学
及川 留美 先生- 保護者と子どもが過ごす新しい場所
- 保護者と子どもの適切な距離感とは
- 心の余裕を生み出す
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子どもたちを守る看護の実現に、求められる「技」の伝達
関心ワード：子ども
神奈川県立保健福祉大学
川名 るり 先生- 看護の現場で培われる「技」
- 技の伝達に必要な要素
- 看護の技を発揮する環境づくり
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子どもが真ん中！ 誰もが輝ける学校づくり
関心ワード：子ども
日本福祉大学
野尻 紀恵 先生- 子どもをど真ん中にした支援
- 学校で子どもが輝けるように
- 失敗しない支援のプロットづくり
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音楽と体を使って子どもを育てる！ リトミック教育の可能性
関心ワード：子ども
立正大学
板野 晴子 先生- 体と音楽を結びつける
- 子どもを育てる音楽の力
- リトミックの可能性
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子どもも教員も幸せな「インクルーシブ教育」を実現するには？
関心ワード：子ども
筑波大学
米田 宏樹 先生- インクルーシブ教育と人材育成
- 研修を充実させる
- 適切な評価や配慮も必要
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発達障害児の会話の理解を、ニュアンスから見る
関心ワード：子ども
県立広島大学
堀江 真由美 先生- 音声のコミュニケーションは苦手
- ニュアンスの理解が難しい
- 軽度認知症の評価にもつながる
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発達・行動面に心配のある子どもの支援方法を「臨床的」に学ぶ
関心ワード：子ども
岩手県立大学
佐藤 匡仁 先生- 「発達のつまずき」は、育てかたのせい？
- 「発達特性」に配慮した環境を
- 「愛着形成」を大切に、子どもが安心できる発達支援を
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ソーシャルワーカーの、一人ひとりへの関心と気づき、声掛け
関心ワード：子ども
帝京平成大学
齋藤 知子 先生- 「しつけ」と正当化する背景にある孤立感
- ちょっとした異変に気づき、声をかける技術
- 「子どもと家庭」が対象
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科学的な裏付けのある、未来へ向けた保健体育の授業と教師
関心ワード：子ども
名桜大学
濱本 想子 先生- 保健体育という教科は生涯の健康に結びつく
- 教師が授業で使いこなす専門的スキル
- 大学で学ぶのは多様な分野の専門性
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暮らしの実際を見つめ、一歩先を照らす、まちづくりの研究
関心ワード：子ども
岩手県立大学
倉原 宗孝 先生- 暮らしの総体としてのまちづくり
- 実践・行動型の現場主義
- 暮らしの現場の実際を見つめ、一歩先を照らす
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体育が好きな子どもを増やす秘策
関心ワード：子ども
駿河台大学
鈴木 慶子 先生- 体つくり運動とは
- 教育現場の実態は
- 楽しく取り組んでもらうために