関心ワード「意欲・やる気」に関連する学問・研究

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48件

看護技術の習得をデジタルと反転授業で！

関心ワード：意欲・やる気
大分県立看護科学大学
秦さと子先生
- 看護教育のデジタル化
- 点数がアップ
- 将来の授業
子どもに寄り添い授業をデザインする、国語科教育の魅力

関心ワード：意欲・やる気
帝京平成大学
寺岡聡志先生
- 「保幼小連携」と子どもの思い
- 子どもの思いを生かした授業の実践
- 子どもの思いに添って学びをデザインする
「コミュニケーションで、増加する高齢者虐待を防止する」

関心ワード：意欲・やる気
立正大学
土屋典子先生
- 年々増える高齢者への虐待件数
- 事例漫画を用いた虐待予防研修プログラム
- スポーツと福祉の現場との共通点
お金？　やりがい？　人は何のために働くのか

関心ワード：意欲・やる気
日本福祉大学
藤井英彦先生
- やる気と報酬
- 働く時間と健康
- 働きやすい職場をつくるために
1匹のザリガニから水族館に！　環境を通じて主体性を育む保育

関心ワード：意欲・やる気
金城学院大学
南元子先生
- お散歩で発見の毎日
- 1匹のザリガニから始まった冒険
- 子どもが主体となる保育
心と行動をめぐる「なぜ」を大切にしよう

関心ワード：意欲・やる気
学習院大学
伊藤忠弘先生
- 「やればできる！」と言われて、やる気が下がる？
- 心理学の答えの探し方
- 自分の問いの意味を考える
全員が経営者としての視点を持つ　日本的経営の強みとは？

関心ワード：意欲・やる気
文京学院大学
今崎常秀先生
- 全員参加！　ボトムアップの経営論
- 経営意識を備えた新しい福祉職員のモデル
- 誰もが尊重され、不利益を受けない社会へ
「モチベーション」と「柔軟性」が鍵！　組織を強くする秘訣とは？

関心ワード：意欲・やる気
中部大学
寺澤朝子先生
- 人の心を動かす「期待の力」
- 組織を変える「柔軟性」
- 変化に強い組織にするために
なぜ女性のリーダーは少ないのか？　見えないバイアスを可視化！

関心ワード：意欲・やる気
広島大学
坂田桐子先生
- 意識しにくい心の働きを可視化する
- 好意的性差別の影響を探る
- 多様性を生かすリーダーシップ
互いに学び合い、学びを愉しむ：本質的な学びを助ける学習支援アプリ

関心ワード：意欲・やる気
創価大学
舟生日出男先生
- 学校教育におけるICTの普及
- 頭の中を「見える化」する
- 本質的な学びを助ける
「したいからする」VS「させられてする」

関心ワード：意欲・やる気
大阪電気通信大学
松長大祐先生
- 自発的と強制的、どっちがいい？
- 強制的に走らせた個体は、活発じゃなくなる？
- やる気を下げない体育・スポーツ教育を
人間の無限の可能性を引き出すコーチングとは？

関心ワード：意欲・やる気
吉備国際大学
太田真司先生
- 心のブレーキをなくす
- できるマインドをつくるポジティブな言葉
- 潜在意識は答えを探し続ける
「理科が好き！」を増やすには？

関心ワード：意欲・やる気
常葉大学
出口憲先生
- 理科を学んでも役に立たない？
- 驚きを興味につなげる
- 「わかった！」を体験させる
三日坊主を卒業して、運動が長続きする方法を見つけよう

関心ワード：意欲・やる気
神戸大学
原田和弘先生
- やる気や意志だけの問題じゃない
- 人間関係や遺伝的要素も影響アリ？
- 運動が長続きするには
緊張するけどおもしろい、そんな英語学習法はたくさんある

関心ワード：意欲・やる気
叡啓大学
上杉裕子先生
- 次々と登場する新しい英語教授法
- ほどよい緊張感で英語を体感
- 英語力向上に効果的な「楽しく学ぶ」
つらさを乗り越えてリハビリテーションに向き合うには

関心ワード：意欲・やる気
信州大学
小宅一彰先生
- 積極的な取り組み
- 2つの理由
- 健康長寿社会のために
子どもが主体として生きるために、保育で必要なこととは

関心ワード：意欲・やる気
福山市立大学
池田明子先生
- 人生を力強く、そして幸せに生きる人へ
- 子どもと共に保育を創ることを愉しむ
- 大切なのは「見守る、待つ、聴く」という姿勢
外国語学習の質を高めるには？　自律的な学習を支える研究

関心ワード：意欲・やる気
神田外語大学
ドミニクボラアンビニンツアラザフィンドラツィンバ先生
- 自律的な学びの重要性
- 振り返りの練習をする
- カリキュラムや保護者が課題に？
「SDGs＋多様性＝経済学」を理解すれば日本が変わる

関心ワード：意欲・やる気
神戸学院大学
林隆一先生
- SDGｓは経済学の目標そのもの
- 変わらない日本だけ取り残されている理由
- 今、日本が行うべきこと、行うべきでないこと
漫才もミカタに！　コーチングで育てる才能のタネ

関心ワード：意欲・やる気
天理大学
橋本和美先生
- 「何を学ぶか」だけでなく、「どう学ぶか」
- 先生と生徒がともに歩むコーチング
- 将来に役立つスキル

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