資料検索大学・短大の資料種類から請求
大学・短大以外の資料から請求
大学検索大学で学べる内容や特徴を調べる
オープンキャンパスなどを調べる
資料検索志望校・出願校を調べる
大学で学びたい学問発見
関心ワード「文化」に関連する学問・研究
277件
学問系統・学問分野
学問分野解説 文学・人文系統
語学・言語学系統
教育系統
美術・デザイン・芸術系統
音楽系統
法律・政治系統
経済・経営・商学系統
社会学系統
国際関係学系統
情報・メディア系統
理学系統
工学系統
農・獣医・畜産系統
医学系統
歯学系統
薬学系統
看護・医療技術系統
保健・福祉系統
家政・生活系統
スポーツ・健康系統
学問系統・学問分野
設置区分
所在地で探す
関連するSDGs
![未選択：[SDGsアイコン目標1：貧困をなくそう]](/shingaku/requestren/img/data/SDGs-1.png)
![選択：[SDGsアイコン目標1：貧困をなくそう]](/shingaku/requestren/img/data/SDGs-1-active.png)
![未選択：[SDGsアイコン目標1：飢餓をゼロに]](/shingaku/requestren/img/data/SDGs-2.png)
![選択：[SDGsアイコン目標1：飢餓をゼロに]](/shingaku/requestren/img/data/SDGs-2-active.png)
![未選択：[SDGsアイコン目標1：すべての人に健康と福祉を]](/shingaku/requestren/img/data/SDGs-3.png)
![選択：[SDGsアイコン目標1：すべての人に健康と福祉を]](/shingaku/requestren/img/data/SDGs-3-active.png)
![未選択：[SDGsアイコン目標1：質の高い教育をみんなに]](/shingaku/requestren/img/data/SDGs-4.png)
![選択：[SDGsアイコン目標1：質の高い教育をみんなに]](/shingaku/requestren/img/data/SDGs-4-active.png)
![未選択：[SDGsアイコン目標1：ジェンダー平等を実現しよう]](/shingaku/requestren/img/data/SDGs-5.png)
![選択：[SDGsアイコン目標1：ジェンダー平等を実現しよう]](/shingaku/requestren/img/data/SDGs-5-active.png)
![未選択：[SDGsアイコン目標1：安全な水とトイレを世界中に]](/shingaku/requestren/img/data/SDGs-6.png)
![選択：[SDGsアイコン目標1：安全な水とトイレを世界中に]](/shingaku/requestren/img/data/SDGs-6-active.png)
![未選択：[SDGsアイコン目標1：エネルギーをみんなに そしてクリーンに]](/shingaku/requestren/img/data/SDGs-7.png)
![選択：[SDGsアイコン目標1：エネルギーをみんなに そしてクリーンに]](/shingaku/requestren/img/data/SDGs-7-active.png)
![未選択：[SDGsアイコン目標1：働きがいも経済成長も]](/shingaku/requestren/img/data/SDGs-8.png)
![選択：[SDGsアイコン目標1：働きがいも経済成長も]](/shingaku/requestren/img/data/SDGs-8-active.png)
![未選択：[SDGsアイコン目標1：産業と技術革新の基盤をつくろう]](/shingaku/requestren/img/data/SDGs-9.png)
![選択：[SDGsアイコン目標1：産業と技術革新の基盤をつくろう]](/shingaku/requestren/img/data/SDGs-9-active.png)
![未選択：[SDGsアイコン目標1：人や国の不平等をなくそう]](/shingaku/requestren/img/data/SDGs-10.png)
![選択：[SDGsアイコン目標1：人や国の不平等をなくそう]](/shingaku/requestren/img/data/SDGs-10-active.png)
![未選択：[SDGsアイコン目標1：住み続けられるまちづくりを]](/shingaku/requestren/img/data/SDGs-11.png)
![選択：[SDGsアイコン目標1：住み続けられるまちづくりを]](/shingaku/requestren/img/data/SDGs-11-active.png)
![未選択：[SDGsアイコン目標1：つくる責任 つかう責任]](/shingaku/requestren/img/data/SDGs-12.png)
![選択：[SDGsアイコン目標1：つくる責任 つかう責任]](/shingaku/requestren/img/data/SDGs-12-active.png)
![未選択：[SDGsアイコン目標1：気候変動に具体的な対策を]](/shingaku/requestren/img/data/SDGs-13.png)
![選択：[SDGsアイコン目標1：気候変動に具体的な対策を]](/shingaku/requestren/img/data/SDGs-13-active.png)
![未選択：[SDGsアイコン目標1：海の豊かさを守ろう]](/shingaku/requestren/img/data/SDGs-14.png)
![選択：[SDGsアイコン目標1：海の豊かさを守ろう]](/shingaku/requestren/img/data/SDGs-14-active.png)
![未選択：[SDGsアイコン目標1：陸の豊かさも守ろう]](/shingaku/requestren/img/data/SDGs-15.png)
![選択：[SDGsアイコン目標1：陸の豊かさも守ろう]](/shingaku/requestren/img/data/SDGs-15-active.png)
![未選択：[SDGsアイコン目標1：平和と公正をすべての人に]](/shingaku/requestren/img/data/SDGs-16.png)
![選択：[SDGsアイコン目標1：平和と公正をすべての人に]](/shingaku/requestren/img/data/SDGs-16-active.png)
![未選択：[SDGsアイコン目標1：パートナーシップで目標を達成しよう]](/shingaku/requestren/img/data/SDGs-17.png)
![選択：[SDGsアイコン目標1：パートナーシップで目標を達成しよう]](/shingaku/requestren/img/data/SDGs-17-active.png)
文学・人文系統
語学・言語学系統
教育系統
美術・デザイン・芸術系統
音楽系統
法律・政治系統
経済・経営・商学系統
社会学系統
国際関係学系統
情報・メディア系統
理学系統
工学系統
農・獣医・畜産系統
医学系統
歯学系統
薬学系統
看護・医療技術系統
保健・福祉系統
家政・生活系統
スポーツ・健康系統
SNSを先取り？ 中国古典文学の作者とそのネットワーク
関心ワード：文化
大東文化大学
小塚 由博 先生- 明末清初の文学
- 張潮の文人ネットワーク
- 文学は合わせ鏡
文化を守りながら住み続けるには 京都・堀川団地の挑戦
関心ワード：文化
京都美術工芸大学
生川 慶一郎 先生- 貴重な団地
- 文化を守りながら住み続けるために
- 文化と暮らしを未来へつなぐ
変化する都市 日本本土に伝わる沖縄・奄美の文化
関心ワード：文化
東海大学
中西 雄二 先生- なぜ神奈川県で沖縄の民俗芸能が盛んなのか
- 互いに助け合った同郷者集団
- 時代によって姿を変える都市
ビリケンも神に？ 日本の信仰の不思議を知る
関心ワード：文化
関西外国語大学
ジョン・シュルツ 先生- アメリカ生まれの神様、ビリケン
- 人も神になる
- 日本の信仰の傾向
変化する戦争の様相――憎しみの連鎖を断ち切るには？
関心ワード：文化
関西外国語大学
長谷川 晋 先生- 国家対国家から対テロ戦争へ
- 戦争の無人化による憎しみの拡大
- 憎しみの連鎖をどう断ち切るか
日本や中国の文化・思想の根っこに仏教あり！
関心ワード：文化
駒澤大学
山口 弘江 先生- インドから中国、日本へ
- 変化しながら広まる仏教
- 日本人の心のふるさとへ
ファッションも立派な文化遺産である
関心ワード：文化
京都工芸繊維大学
本橋 弥生 先生- モダンガールのイメージと実像は違う？
- ファッション研究も重要な学問
- アーカイブを作って歴史から学ぶ
世界の視点でジェンダーを見る
関心ワード：文化
専修大学
トンプキンス レベッカ 先生- ジェンダーとは何か
- 世界のジェンダー研究
- 現代社会におけるジェンダーの新たな展望
地域の魅力や創生のヒントは、空間デザインの歴史から探せ！
関心ワード：文化
秋田公立美術大学
石渡 雄士 先生- 水と暮らし、自然と共生
- まちづくりのヒントも
- 空間と文化から考える未来の地方創生
「島の暮らし」が建物をかたち作る
関心ワード：文化
共立女子大学
稲葉 唯史 先生- 伊是名島の民家の特徴
- 地域ごとの建築の変化
- 生活と建築の密接な関係
文学や歴史学とは異なる視点で文化を考える
関心ワード：文化
盛岡大学
佐藤 優 先生- 偽文書（ぎもんじょ）も大事な分析材料
- 義経伝説が商品の価値を高める
- 声と演（おこな）いの文化
『ピーター・パン』の秘密 ～大学で学ぶ児童文学～
関心ワード：文化
白百合女子大学
水間 千恵 先生- あなたは「ピーター・パン」を知っていますか？
- 再生産される物語からわかること
- 日本の子どもと『ピーター・パン』
ケセン語研究で見えてきた郷土の言葉への誇り
関心ワード：文化
盛岡大学
新沼 史和 先生- 無意識に使う言葉の中にある面白さ
- 方言というより、独立した言語
- 方言を次の世代に残していく
ハリー・ポッターになりきると、英語の学びが深くなる？
関心ワード：文化
創価大学
熊田 岐子 先生- 日常とは違う文学世界の魅力
- 登場人物になりきって読む、書く
- 奥行きと広がりを持った英語の教育
主語がない、「する」「やる」を使い分ける、日本語の不思議
関心ワード：文化
創価大学
大塚 望 先生- 失恋は「する」もので「やる」ものではない
- 主語がなくても誰の動作かがわかる日本語
- 言葉から人間・社会・文化が見えてくる！
「推し活」という消費の現場から、ファンの文化が見えてくる
関心ワード：文化
神戸女学院大学
藤岡 達磨 先生- 「物が欲しいから買う」のはあたり前？
- ひっそりと推し活する人は少ない
- 価値観が混じり合う消費の現場
イラン流コミュニケーション術！ 「ターロフ」を理解する
関心ワード：文化
神田外語大学
アキバリ フーリエ 先生- 本当に遊びに行く？
- 日本人との会話
- 文化を理解する社会のサポート
「距離と時間」をデジタル技術で克服！ 人文学の新たな可能性
関心ワード：文化
群馬県立女子大学
鈴木 親彦 先生- 人文学とデジタル
- 「顔」の比較研究
- 21世紀の人文学
あなたの人生を左右する「文化の力」とは？
関心ワード：文化
駒澤大学
片岡 栄美 先生- 趣味や好みは、個人的なことではない？
- 格差問題は「お金の問題」なのか
- 「あなたの素質」のせいにしない社会学
アニメのグローバル化から見えてくる、「文化とは？」
関心ワード：文化
法政大学
スティービー トングシュン スアン 先生- 世界に広がる日本のアニメ
- 海外への下請けで成り立つ
- ビジネスとしてのグローバル化