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大学で学びたい学問発見
関心ワード「発達障害」に関連する学問・研究
66件
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発達障害を理解し、ともに生きていくために必要なことは？
関心ワード：発達障害
帝京平成大学
依田 忍 先生- 大きく3種類に分かれる発達障害
- 周囲との軋轢による傷つき
- 誰もが発達の偏りを持っている
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地球の重力に抗う、私たちの体の不思議
関心ワード：発達障害
帝京平成大学
樋口 正勝 先生- 地球の重力に抗う力
- 姿勢変形を防ぐ
- 脳も体も、成長している
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わかりにくい発達障害の可視化 本人・周囲の共通理解につなげる
関心ワード：発達障害
京都大学
船曳 康子 先生- 発達障害を可視化
- 自閉スペクトラム症の本質
- 社会・教育・医療の現場で
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生きづらさを抱える子どもと家族を支援する 臨床心理士と公認心理師
関心ワード：発達障害
大阪経済大学
鵜飼 奈津子 先生- 診断後の適切な対応を支援
- 目標を見つける手助けをする
- 答えのない事態に耐える力を育てる
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イメージを用いるカウンセリングの可能性
関心ワード：発達障害
天理大学
高嶋 雄介 先生- 心を伝えるのは言葉だけではない
- イメージから新しい生き方のヒントを見つける
- どんな人も自分らしさを表現できる
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「食べることが怖い」という発達障害の子どもをどう支えるか
関心ワード：発達障害
金沢大学
田部 絢子 先生- 発達障害等の子どもの食の困難
- 食べることの不安や恐怖
- 子どもと伴走する姿勢
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当事者研究で自分を観察する
関心ワード：発達障害
北海道医療大学
奥田 かおり 先生- 相手のことより、まず自分を知る
- 当事者研究で自分を深く知り、他者を受容する
- 精神医療や家庭でも使われる当事者研究
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「感じ方」が違う発達障がい児を支援するリハビリテーション
関心ワード：発達障害
関西医科大学
松島 佳苗 先生- 発達障がいの子どもにみられる「感じ方」の違い
- 生活のしづらさを改善するための支援
- 家族へ、教育現場へと広がる作業療法
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「学習障がい」の子どもたちに適切な教育環境を！
関心ワード：発達障害
高崎健康福祉大学
村田 美和 先生- 「学習障がい」とは
- パソコンの活用が有効なことも
- それぞれに即した教育環境を
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障がいがある子どもの能力を引き出す、教育現場の作業療法士
関心ワード：発達障害
県立広島大学
古山 千佳子 先生- 障がいのある子どもの支援
- 集団教育が基本の学校で個別に対応
- 環境を変えて能力を引き出す
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生きづらさを抱える子どもたちに教師ができることって何だろう？
関心ワード：発達障害
桃山学院大学
松久 眞実 先生- 通常学級にいる「見えにくい障がい」の子どもたち
- 学校で感じる生きづらさの正体は？
- お互いを認められる学級経営をめざす
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子どもと良い関係を築くには、どうすればいい？
関心ワード：発達障害
京都教育大学
佐藤 美幸 先生- 特別支援教育に活用される「応用行動分析」とは
- 発達障がいの子どもに適切な行動を教える手法
- 子どもと信頼関係を築く
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心理学の手法で、子どもが見ている世界や思考を知る
関心ワード：発達障害
椙山女学園大学
浦上 萌 先生- 子どもたちは何をどう考えているか
- 数や言葉、空間にも子ども特有の見え方
- 心理を知ることが子どもと向き合う第一歩
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子どもの行動には必ず理由がある
関心ワード：発達障害
神戸学院大学
道城 裕貴 先生- チーム学校とは？
- 行動には理由がある
- チームとしての取り組み
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母親の食生活と子どものIQの関係は？ ～興味深い栄養学の話～
関心ワード：発達障害
京都女子大学
辻 雅弘 先生- 脳の発達に深い関わりを持つ栄養
- 魚をよく食べる母親の子どもはIQが高い？
- 「治療」という観点から栄養学を考える
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支援が届きにくい子どもたちを、コミュニティの力で支えよう
関心ワード：発達障害
東京都立大学
下川 昭夫 先生- 支援が届きにくい子どもたち
- コミュニティ臨床に期待される役割とは
- 学級の中の「糊（のり）」としてのサポーター
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障がいのある子どもと「共に育つ」保育を
関心ワード：発達障害
埼玉県立大学
林 恵津子 先生- 保育の基本は観察
- 「上から目線」は子どもに伝わる
- 病院内保育の留意点
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子どもの心に関わる支援者は、そのトラブルにどう対応するか？
関心ワード：発達障害
高崎健康福祉大学
上原 徹 先生- 子どもや若者にもあるさまざまな心のトラブル
- 複雑な要因に対応するために
- 本当の意味で役立つ「知恵」を身につける
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眼からわかる心や病気のサイン 医工学入門
関心ワード：発達障害
新潟大学
飯島 淳彦 先生- めまいを起こした人の「眼」を見ると……
- 瞳孔は自律神経とリンクしている
- スマホのアプリで眼の状態をチェック？
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障がいのある子どもたちと「共に生きる」教育って？
関心ワード：発達障害
都留文科大学
堤 英俊 先生- インクルーシブ教育という目標
- 日本の学級と「変わったクラスメイト」
- 特別支援教育の専門性の使いみち