資料検索大学・短大の資料種類から請求
大学・短大以外の資料から請求
大学検索大学で学べる内容や特徴を調べる
オープンキャンパスなどを調べる
資料検索志望校・出願校を調べる
大学で学びたい学問発見
関心ワード「発達障害」に関連する学問・研究
67件
-
当事者研究で自分を観察する
関心ワード：発達障害
北海道医療大学
奥田 かおり 先生- 相手のことより、まず自分を知る
- 当事者研究で自分を深く知り、他者を受容する
- 精神医療や家庭でも使われる当事者研究
-
障がいのある子どもへの適切な指導法とは？
関心ワード：発達障害
名寄市立大学
矢口 明 先生- 発達障がいとは
- 大事なのは「シンプルに伝える」こと
- 特別支援教育のめざすもの
-
「感じ方」が違う発達障がい児を支援するリハビリテーション
関心ワード：発達障害
関西医科大学
松島 佳苗 先生- 発達障がいの子どもにみられる「感じ方」の違い
- 生活のしづらさを改善するための支援
- 家族へ、教育現場へと広がる作業療法
-
「学習障がい」の子どもたちに適切な教育環境を！
関心ワード：発達障害
高崎健康福祉大学
村田 美和 先生- 「学習障がい」とは
- パソコンの活用が有効なことも
- それぞれに即した教育環境を
-
障がいがある子どもの能力を引き出す、教育現場の作業療法士
関心ワード：発達障害
県立広島大学
古山 千佳子 先生- 障がいのある子どもの支援
- 集団教育が基本の学校で個別に対応
- 環境を変えて能力を引き出す
-
うまく食べられない人のリハビリも「言語聴覚士」の仕事
関心ワード：発達障害
県立広島大学
矢守 麻奈 先生- 嚥下（えんげ）障害の症状とは
- いかにリハビリを行うか
- 幅広い方を対象とする言語聴覚士
-
生きづらさを抱える子どもたちに教師ができることって何だろう？
関心ワード：発達障害
桃山学院大学
松久 眞実 先生- 通常学級にいる「見えにくい障がい」の子どもたち
- 学校で感じる生きづらさの正体は？
- お互いを認められる学級経営をめざす
-
子どもと良い関係を築くには、どうすればいい？
関心ワード：発達障害
京都教育大学
佐藤 美幸 先生- 特別支援教育に活用される「応用行動分析」とは
- 発達障がいの子どもに適切な行動を教える手法
- 子どもと信頼関係を築く
-
心理学の手法で、子どもが見ている世界や思考を知る
関心ワード：発達障害
椙山女学園大学
浦上 萌 先生- 子どもたちは何をどう考えているか
- 数や言葉、空間にも子ども特有の見え方
- 心理を知ることが子どもと向き合う第一歩
-
子どもの行動には必ず理由がある
関心ワード：発達障害
神戸学院大学
道城 裕貴 先生- チーム学校とは？
- 行動には理由がある
- チームとしての取り組み
-
母親の食生活と子どものIQの関係は？ ～興味深い栄養学の話～
関心ワード：発達障害
京都女子大学
辻 雅弘 先生- 脳の発達に深い関わりを持つ栄養
- 魚をよく食べる母親の子どもはIQが高い？
- 「治療」という観点から栄養学を考える
-
「苦手さ」を抱えた子どもの力になろう！
関心ワード：発達障害
高知大学
寺田 信一 先生- 特別支援教育の内容が広がってきた
- 専門家ならではの方法論が必要とされる
- やりがいの深い、特別支援教育の現場
-
支援が届きにくい子どもたちを、コミュニティの力で支えよう
関心ワード：発達障害
東京都立大学
下川 昭夫 先生- 支援が届きにくい子どもたち
- コミュニティ臨床に期待される役割とは
- 学級の中の「糊（のり）」としてのサポーター
-
障がいのある子どもと「共に育つ」保育を
関心ワード：発達障害
埼玉県立大学
林 恵津子 先生- 保育の基本は観察
- 「上から目線」は子どもに伝わる
- 病院内保育の留意点
-
子どもの心に関わる支援者は、そのトラブルにどう対応するか？
関心ワード：発達障害
高崎健康福祉大学
上原 徹 先生- 子どもや若者にもあるさまざまな心のトラブル
- 複雑な要因に対応するために
- 本当の意味で役立つ「知恵」を身につける
-
遊びを取り入れた楽しい作業療法で、子どもの育ちを支援する
関心ワード：発達障害
東北文化学園大学
本多 ふく代 先生- 作業療法士は心と体のリハビリの専門家
- 子どもの育ちの支援も
- 教育現場でも必要とされる作業療法士
-
眼からわかる心や病気のサイン 医工学入門
関心ワード：発達障害
新潟大学
飯島 淳彦 先生- めまいを起こした人の「眼」を見ると……
- 瞳孔は自律神経とリンクしている
- スマホのアプリで眼の状態をチェック？
-
発達障がいの子どもが、自立するための子育てとは
関心ワード：発達障害
福岡女学院大学
藤田 一郎 先生- 能力が違っているのは当たり前
- 不登校などにつながる、日本の発達障がいの現状
- 自立を促す子育てを行う
-
障がいのある子どもたちと「共に生きる」教育って？
関心ワード：発達障害
都留文科大学
堤 英俊 先生- インクルーシブ教育という目標
- 日本の学級と「変わったクラスメイト」
- 特別支援教育の専門性の使いみち
-
遊びや運動を通じて、できることを増やす「作業療法」
関心ワード：発達障害
東京都立大学
伊藤 祐子 先生- 「作業療法」で生活の中の困難を解決する
- 遊びの動作が、リハビリテーションになる
- より効果的な療法の確立にはエビデンスが不可欠