関心ワード「習得」に関連する学問・研究

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「見て学べ」はもう古い　「スキルテック」で技能を身につけろ！

関心ワード：習得
職業能力開発総合大学校
菊池拓男先生
- 技能者を育成するには？
- 技能を科学する
- 技能者の技を競う技能五輪
「移動」が前提の社会で私たちのことばと文化をはぐくむために

関心ワード：習得
東京都立大学
松田真希子先生
- 海外の「日系」移民から共生のヒントを探る
- 自分の多様性に気づく
- グローバル化に抗うために
ゲーム感覚で習得する「クリティカルシンキング」

関心ワード：習得
三重大学
南学先生
- 大切なスキル
- 習得が難しい人もいる
- 誰でもゲームで楽しく
認知の観点から、人の「習得・熟達メカニズム」を解明

関心ワード：習得
静岡大学
市川淳先生
- こころと身体のメカニズム
- 多様な角度からの検証
- スキル習得・熟達の過程に迫る科学
「こんにゃくは太らない」　アクロバティックな日本語の特徴

関心ワード：習得
麗澤大学
大関浩美先生
- 誰が眠いのか
- 日本語はゆるくアクロバティック
- 言語の学び方が変わるかも？
コミュニケーションを主体とした英語教育のために

関心ワード：習得
上智大学
和泉伸一先生
- 言語習得の共通点
- 母語話者の子どもと似た間違いも？
- 日本の英語教育に必要なこと
子どもと大人、言葉を覚えるのが早いのはどっち？

関心ワード：習得
津田塾大学
郷路拓也先生
- 言葉を獲得するまで
- 第二言語の習得
- 言語教育のあり方
それは「進行」か「結果」か　言語によって異なる「アスペクト」の研究

関心ワード：習得
神田外語大学
浜之上幸先生
- 「～している」の違い
- 「しよる」と「しとる」
- アスペクト研究の意義
「〇〇語が上手」って、どういうこと？

関心ワード：習得
ノートルダム清心女子大学
木津弥佳先生
- 似た言語こそ習得が難しい？
- 文末表現でわかる、日本語の習得レベル
- 「〇〇語が上手」とはどういう状態なのか
第二言語の習得は、人生をハッピーにする！

関心ワード：習得
武蔵大学
ジェイソンホロウェル先生
- 第二言語の習得をめぐって
- 臨界期とは
- 脳が活性化する
経験で学ぶ看護と、見える化で学ぶ看護

関心ワード：習得
北海道医療大学
明野伸次先生
- 患者が安心する手の使い方とは
- 看護技術を習得する方法
- 求められる看護の可視化
コミュニケーションで大切な「小さな単語」

関心ワード：習得
大阪大学
大辺理恵先生
- アンデルセンの『はだかの王さま』
- 気持ちを伝える心態詞
- コミュニケーションで重要な役割
フランス語は耳から学ぶのが一番早い！？

関心ワード：習得
京都外国語大学
ローラアリエス先生
- 子どもが母国語を覚えるように身につける
- カタカナでメモはしないで！
- フランス語しか話せない環境づくりも
言語発達に個人差があるのはなぜ？　子どもが覚えやすい言葉とは

関心ワード：習得
東北文教大学
福田真一先生
- 言語発達の個人差
- 言語に影響を及ぼす共同注意
- 言葉を発見していく子どもたち
どこが同じで、どこが違う？　似ている日本語と韓国語の対照研究

関心ワード：習得
天理大学
金善美先生
- 共通点の多い日本語と韓国・朝鮮語
- 指示詞における微妙な違い
- 体系的な文法理論を確立する
日本語は難しい言語？

関心ワード：習得
東北大学
島崎薫先生
- 言語の習得には母語が影響する
- 言語は文化の表れ
- 他者との歩み寄りのコミュニケーション
ジャズ即興演奏を通じて、AIと人間が分かりあう時代に

関心ワード：習得
東京都立大学
安藤大地先生
- 作曲家の頭の中を再現するAI？
- 音のとらえ方の違いをAIと共有する
- AIと対話しながら共に成長する
人間とロボットが共生する未来

関心ワード：習得
神奈川工科大学
三枝亮先生
- AIロボットの自己学習
- ロボットを作ったあとは
- 人間とロボット
人工知能が人間のように言葉を操れる日は来るのか？

関心ワード：習得
電気通信大学
南泰浩先生
- 人間にできて人工知能にはできないこと
- 人間の言葉の覚え方は謎だらけ
- 人工知能の進化に必要なこととは
スムーズな英語コミュニケーションのために知っておきたいこと

関心ワード：習得
広島大学
柴田美紀先生
- 母語習得と外国語学習の違いを知る
- 日本語と英語の違いに気づく
- 自分の外国語への意識を見つめる