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大学で学べる学問・研究
627件
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「多義語」を制する者は日本語を制す！
四天王寺大学
麻生 迪子 先生- 学習が難しい「多義語」の世界
- どうやって「多義語」は習得されるのか
- 多岐にわたる日本語教育学の守備範囲
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共通性と多様性を探る人類学から見たイスラム教とは？
上智大学
赤堀 雅幸 先生- 唯一神以外にも信仰の対象がある
- お参りすると病気が治る？
- 普遍性と多様性を探る人類学
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在日コリアンを描いた小説がアメリカで大ヒットしたのはなぜ？
上智大学
下條 恵子 先生- 韓国出身作家の小説が大ヒット！
- 在日コリアンを描いた初の本格アメリカ文学
- 新たな移民文学とアメリカンドリーム
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モンゴルのゲル地区を通して、新しい都市像を探る
埼玉大学
松宮 邑子 先生- モンゴル国民の約半数は首都に暮らす
- ゲル地区はただの“スラム”ではない
- 定住や都市のあり方を見つめ直す
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渡航禁止の幕末に密航留学を果たした若者たち
神田外語大学
町田 明広 先生- 幕末の密航留学
- 半年で語学を習得
- 外国での学び
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観光について考える テーマパークとして読み解く町並み保存観光地
獨協大学
鈴木 涼太郎 先生- テーマパークとしての町並み保存観光地
- 地域住民は「キャスト」になれるのか？
- 観光を通して社会や文化について考える
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歴史や文化が層をなす、ミルフィーユのような古典の言葉
玉川大学
中田 幸司 先生- 宮廷歌謡に見る古典の言葉
- 衣服という言葉が示す男女のつながり
- 言葉の向こう側を想像する
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広い世界の人とのコミュニケーション！ カギは英語の「多様性」
玉川大学
鈴木 彩子 先生- アメリカ英語がすべてではない
- 母語に影響を受けるのは当たり前
- 「英語の多様性」に気づく
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緻密に読めば受け取れる、作家自身やその時代のありよう
玉川大学
渡邉 正彦 先生- にきびから読み取れるもの
- 作者が考えた「現実」とは
- 文学が持つ可能性
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文化財修復のための最新科学的手法による構造解析
信州大学
遠藤 洋平 先生- 文化財研究とミステリーボックス
- 文化財の構造解析
- 文化財修復とグローバル化
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キリスト教的世界観に大打撃を与えたのは宣教師だった？
大東文化大学
新居 洋子 先生- 中国の影響を受けていた啓蒙思想
- 中国に渡ったイエズス会の宣教師たち
- 宣教師たちが翻訳した中国の思想
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作中の絵画を手がかりに小説を読み解く
静岡大学
中村 ともえ 先生- 谷崎潤一郎の小説
- 絵画とラストシーン
- 実在の絵画・画家、挿絵
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はたらく人びとの日常生活から見える歴史
専修大学
南 修平 先生- ニューヨークを「創る」
- 複雑な人種関係
- アメリカ史を通じて日本社会を考える
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19世紀のアメリカ詩人ウォルト･ホイットマン
駒澤大学
川崎 浩太郎 先生- ダイバーシティ＆インクルージョン
- 自己肯定感を高める
- 文学テクストを読むこと
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どの言語も省エネ指向で変化する
関西国際大学
伊藤 創 先生- つづり通りに読まない
- 言葉の地位
- 敬語を理解する
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時速4kmの旅！ 街道を歩くと見えてくるもの
秀明大学
樋口 誠司 先生- 速さを求めない旅
- 時速4kmで街道を旅する
- 新たな人流を創出
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アメリカの魂の姿を文学に探る
専修大学
成田 雅彦 先生- アメリカ文学の特徴
- アメリカの夢と悪夢と
- 物語に国の精神を読む
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「ヤフー」の語源は有名な文学？ 意外と身近なアイルランド
学習院大学
アンドルー フィッツサイモンズ 先生- 「ヤフー」の語源は？
- アイルランドと日本との違い
- 外国を知り、日本を知る
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異文化理解の第一歩！ 単語帳は、買うより自分で作ろう
京都外国語大学
アイシュワリヤ スガンディ 先生- わざと結婚式に遅刻する習慣とは？
- 異文化理解に必要な外国語能力
- 単語帳は、買うより自分で作る！
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脇役・端役から読み解く『源氏物語』とそのリアリティ
愛知淑徳大学
外山 敦子 先生- 大勢の登場人物が織りなす世界
- 端役から読み解く『源氏物語』
- 古典を支えるリアリティ