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大学で学びたい学問発見
大学で学べる学問・研究
318件
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「人の肌」をどう描くか 日本画の表現技法
宝塚大学
西岡 悠妃 先生- 人の肌を描く
- 日本画の表現
- 次世代への橋渡し
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作品づくりを豊かにし、コミュニケーション力も高まる美術鑑賞学
岩手大学
和田 学 先生- 授業効果も高い学び
- 美術以外も対象に
- 鑑賞力は生きる力となる
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マンガを描くために必要なことって？ アイデアの出会い方を探る
宝塚大学
川口 貴弘 先生- 創造のために必要なもの
- 多様化する発表の場
- 考えることが作品の幅を広げる
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「手」で考えるプロダクトデザイン
名古屋造形大学
鈴木 光太 先生- プロダクトデザインって何？
- 世の中の「欲しい」を形に
- 「手」で考えるモノづくり
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デジタル時代の「映像作り」は何が変わり、変わらないのか
駿河台大学
斎賀 和彦 先生- デジタル時代の映像作り
- 共同で作りあげる
- 映像メディアの進化とともに
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「らしさ」をデザインする
神戸芸術工科大学
近藤 聡 先生- あの「過去問」がリニューアル
- 「赤本らしさ」とは何か
- ブランディングとは
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動くものにもプロジェクションマッピング！
東北芸術工科大学
酒井 聡 先生- 映像が動きに追随する
- 元素のカードゲーム
- 投影の仕組み
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課題解決をめざす「コミュニケーションデザイン」とは？
秋田公立美術大学
草彅 裕 先生- デザインで人の心を動かし、社会課題を解決
- 「なぜその作品なのか」を言葉で伝える
- 自然と人の関係を見つめ直す写真作品
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マンガの線は、日本画に通ず
東北芸術工科大学
長沢 明 先生- 輪郭線と日本画
- 日本画とは
- デジタルな表現
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江戸時代の絵よ、よみがえれ！ 芝居絵の「想定復元」プロジェクト
高知大学
野角 孝一 先生- 高知で愛された絵師・絵金
- 破損した芝居屏風絵の「想定復元」
- 時を超えて引き継がれる技術と伝統
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想像力と冷静な視線で！ 絵画を読み解く美術史学とは
清泉女子大学
木川 弘美 先生- 宗教画から読み解く社会
- 肖像画は雄弁に語る
- 作品の持つ歴史を考える
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デザインで社会問題に挑む
静岡文化芸術大学
小川 直茂 先生- 残薬が医療費を圧迫する
- デザインによる解決
- 社会課題を解決するデザイナー
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多様な製品に「デザイン」を生かす事例研究
福井工業大学
小川 貴史 先生- 「楽しい・豊か」を生み出す
- デザインの力を引き出すには
- すべての製品にプロダクトデザインを
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案内標識（サイン）はわかりやすい？ これからのデザインを考える
九州大学
工藤 真生 先生- 障害者にわかりにくい案内標識（サイン）
- 理解可能なピクトグラムをどう実現する？
- これからの時代に必要なデザインとは
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「作曲のかたち」を探っていこう
エリザベト音楽大学
川上 統 先生- あなたも作曲家？
- 「作曲のかたち」の広がり
- 「作曲のかたち」の学び方
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灰色の街からみどりの街へ ガーデンデザインと街づくりを考える
神戸芸術工科大学
長濱 伸貴 先生- 都市と庭園
- ガーデンデザインの視点
- 神戸市を事例として
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「行草書の表現」とは
岐阜女子大学
森嶌 隆鳳 先生- 多種多様な漢字の書体
- 異なる書体を組み合わせた表現
- 横作品への挑戦
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デジタル技術でアナログな世界を表現する最新人形アニメーション
常葉大学
洞口 祐輔 先生- 人形の静止画を撮影して動画にするアニメ
- デジタル化で激変した人形アニメ制作
- あえて人形にこだわる意味は？
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文化財保存修復と地域・アートをつないで、未来へ文化を残す
東北芸術工科大学
宮本 晶朗 先生- 立体作品ならでは修復の特徴と課題
- 文化財を通して地域の文化をつなぐ
- 地域とアート、文化財保存修復の取り組み
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ブランドは、作り出され育っていくもの
神戸芸術工科大学
瀬能 徹 先生- ブランドの価値
- ブランディングの3つの柱
- イメージが育っていく