大学で学べる学問・研究

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398件

高齢者が毎日、気持ちよく過ごすための看護の役割

愛媛大学
陶山啓子先生
- 当たり前のことを当たり前にできる幸せ
- 医療と看護のバランスを考える
- 看護師が積極的に発言することが大切
「高次脳機能障がい」を正確に判定するために

大阪公立大学
内藤泰男先生
- 大ケガなどが引き起こす高次脳機能障がいとは
- 数字とひらがなを結ぶテストでわかること
- 脳の電位でさらに正確に調べる
これからの看護師に求められる「メタ認知」とは

大阪公立大学
細田泰子先生
- 変化している看護師教育
- 自分を客観視する「メタ認知」
- 「振り返り」を通じてメタ認知を身につける
「介護しやすい家」で、みんな笑顔で暮らそう

神戸大学
石川朗先生
- 増えている在宅介護・在宅医療
- 今まで気づかなかった医療機器の置き場所
- 在宅介護を見据えて家を設計しよう
呼吸のリハビリテーションとは？

神戸大学
石川朗先生
- 酸素を取り込み、二酸化炭素を排出するのが呼吸
- 呼吸が難しくなる病気
- 呼吸リハビリテーションの重要性
作業療法士は、人生を取り戻す専門家

国際医療福祉大学
谷口敬道先生
- 患者さんがやる気になる作業で、リハビリを行う
- この子どもは、どんな刺激に反応するのか
- 患者さんが住み慣れた環境に入っていく
地域で共に考える高齢者の転倒骨折予防

北海道医療大学
鈴木英樹先生
- ケガをしない環境づくり
- 高齢者の転倒骨折を防ぐために
- 具体的な予防法を実践
コミュニケーション能力が大切な理学療法士

藍野大学
後藤昌弘先生
- まず問題を探すことから始まる
- 地域で受けられる理学療法
- ますます広がる活躍の場
赤ちゃんの目を守る、視能訓練士の役割

大阪人間科学大学
丸山亜実先生
- 視力は「見る」ことで発達する
- 視能訓練士の果たす大切な使命
- デリケートな目とコンタクトレンズ
「患者さんの話を聴く」看護師をめざして

関西看護医療大学
小平京子先生
- 病気になっても、したいことはある
- 「聴く」ことで心をかよわせる
- 患者さんから学ぶもの
社会的弱者を守り、自立へ導く「社会福祉士」

山口県立大学
草平武志先生
- 社会的弱者と支援制度を結びつける社会福祉士
- 多様な価値観と広い視野を身につける
- 家族や親戚、地域社会の中で持続的な支援を
効果的な高齢者体操のために必要な動作解析

東京都立大学
山田拓実先生
- 高齢者には運動が大事、でも……
- バランスよい効果的な体操を
- コンピュータで動作を解析
寝たきりや認知症の予防に効果があり、生活の質も上げる高齢者体操

東京都立大学
山田拓実先生
- サルコペニアとは
- 高齢者のための体操
- 体操の効果を知る
その人がその人らしく生活することを支える看護

上智大学
塚本尚子先生
- 看護の本質を知ることが看護職としての誇りに
- 責任があるから緊張も大きい
- 広い視野が看護学を発展させる
運動すると気分がすっきりするのはなぜ？

東京都立大学
北一郎先生
- ストレスは悪者ではない！？
- 運動でセロトニンを活性化
- 運動による予防と治療
在宅医療の子どもをケアする訪問看護師

愛媛県立医療技術大学
豊田ゆかり先生
- 在宅医療を受ける子どもが増えている
- 子どもと家族のためのつながりづくり
- 看護師の職場は病院だけではない
公衆衛生は社会の総力をあげた活動！みんなのもの

関西大学
高鳥毛敏雄先生
- 公衆衛生は行政に任せるもの？
- 公衆衛生の「公」は社会全体という意味
- 「官」のみに頼らず「公」を充実させよう
「人間社会」の病理に挑む！　21世紀の公衆衛生

関西大学
高鳥毛敏雄先生
- 公衆衛生の対象は「環境」から「人間社会」へ
- 人間の行動や社会構造が健康をむしばむ
- 広い分野にわたる専門家の連携が重要に
看護師は何でもしてくれる「白衣の天使」なの？

愛媛県立医療技術大学
野本百合子先生
- たまたま「患者」、たまたま「看護師」
- 「あげる」と「させる」は看護師の仕事ではない
- 一人ひとりに合った看護を
特別支援教育のホントウのところ

大阪大谷大学
小田浩伸先生
- 「特別」ではなくナチュラル・サポート
- あったかハートとクールな判断力が大切

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