大学で学べる学問・研究

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399件

愛着の形成・修復にメンタライジングで取り組む

神戸女学院大学
石谷真一先生
- 心の援助と研究の循環を通して発展する臨床心理学
- 「愛着」と心の傷つきがもたらす問題
- メンタライジングを育てる心の援助アプローチ
日本の財政課題を、スポーツ・プログラムや仕掛けを活用して解決する

北海道教育大学
鈴木哲平先生
- 医療費はスポーツ・運動習慣で減らせる？
- 自治体の健康増進事業の効果とは？
- 参加したくなるスポーツ・運動プログラムが必要
必要なのは特技と「縁」？　ソーシャルワークでまちづくりを考える

北海道教育大学
齋藤征人先生
- まちづくりとソーシャルワーク
- 住民が特技を持ち寄る
- 縁で課題を解決
メンタルヘルスの課題を相談しやすい環境に

県立広島大学
越智あゆみ先生
- メンタルヘルスの課題とは
- 専門職の対応
- 自己研さん支援ツールの開発
救急車が足りない！　注目される「プレアライバルコール」

帝京大学
高山祐輔先生
- 救急車が足りない
- 何を聞き、どう役立ったかの実態を調査
- 傷病者の速やかな処置にもつながる
「やりたいこともやるべきこともある幸せ」を支える作業療法

東京都立大学
小林法一先生
- 1日はいろいろな作業で成り立っている
- やりたいことだけやれば幸せとは限らない
- 心と体、環境にもアプローチ
「自宅で生活し続けたい」　高齢者のデイサービスを支える看護師

岩手県立大学
小嶋美沙子先生
- 楽しいレクやお出かけ、イベントも！
- デイ看護師の健康チェックで自宅での生活も安心
- 看護師同士のつながりで、よりよい在宅ケアを
誰もが人生のどこかで介護をする時代がやってくる！？

岡山県立大学
桐野匡史先生
- 誰もがいつかはケアラーになる？
- 「隠れた患者」の正体とは？
- 命を支えるケアラーを支えよう
社会福祉士になる！　ソーシャルワーク実習を充実させるには

四天王寺大学
大西敏浩先生
- 社会福祉士になるための義務
- フラットな思考を育む
- 学校と現場の連携
地域包括ケアの要、訪問看護師を支える体制づくり

熊本保健科学大学
澤﨑美香先生
- 地域での暮らしにかかわる訪問看護師
- 訪問看護師を支える体制を
- 看取りへのケアも
楽しい子育て・夫婦円満のカギ、「2つのゲート」を開け！

東北福祉大学
塩野悦子先生
- 子育て期に生じる夫婦の溝
- 2つのゲートを開けよう
- 夫婦間の支援も看護の領域
痛み行動日記が役立つ介護予防？　高齢者の健康寿命を延ばす研究

神奈川県立保健福祉大学
平瀬達哉先生
- 痛みを抱える高齢者
- 痛み行動日記で痛みを抑える？
- 健康寿命を延ばすために
乳幼児から必要となる健康づくりと、楽しく続ける環境づくり

大東文化大学
入江由香子先生
- 運動で健康をサポート
- 10～20代の近年の傾向と課題
- 健康的なまちづくりがもたらす効果
人生の最期はどうしたい？　「人生会議」でポジティブに語ろう！

高崎健康福祉大学
倉林しのぶ先生
- 若く元気なうちから最期の医療・ケアを考える
- 「死」を考えることで「生」も見えてくる
- 医療現場で必要となる倫理的判断力
対面でもオンラインでも、大切なのは「人との関わり」

森ノ宮医療大学
外村昌子先生
- 対面と同じ効果が、オンラインでも
- オンラインでの「介護予防体操」と「語り」
- 「人との関わり」は認知機能にも良い影響が
観察を通じて患者さんの気持ちを知るツールの開発

神戸学院大学
小川真寛先生
- 気持ちを言葉で表現できない患者さんと向きあう
- 「能動的な態度」を観察する評価法
- すべての対人関係の助けになるツール
人間の尊厳に関わる機能を脳科学からサポートする言語聴覚士

森ノ宮医療大学
中谷謙先生
- 脳機能が深く関わる「話す・聴く」という行為
- 脳科学に基づくエビデンスが重要に
- 領域が広く、チーム連携が求められる言語聴覚士
“あなた”と“他の誰か”とでは、見える世界が違う！？

大正大学
鈴木孝典先生
- 心の病は身近なもの
- 重い荷物を持ち続ける女性の思い
- 生きる世界は100人100通り
脳機能の改善をめざして、脳神経科学から考えるリハビリ

関西医科大学
山下円香先生
- 脳機能からアプローチするリハビリ
- 脳のしくみを考える神経科学
- 脳の加齢を緩やかにすることも可能に
メンタルヘルスソーシャルワークから見る子ども虐待

県立広島大学
松宮透高先生
- 増える子ども虐待とヤングケアラー
- 問題はどこにある？
- 安心感を子ども、家庭、社会に拡げる「応援」を

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