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[学問分野] 家政・生活系統(児童学)
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こどもの育ちを地域で支える ~こども食堂に参加して考える~
埼玉学園大学
藤野 好美 先生
みんなで食べる「地域の居場所」
場の関わりの中で感じ取る
課題解決のきっかけになることも
虐待を減らすために 高校時代に親になることを考えるプログラム
石川県立看護大学
千原 裕香 先生
予防を考える小児看護
高校生向け「親になる」プログラム
つらい思いにも気づく
正解は一つじゃない! 「その人らしい生活」を支えるには
駒澤大学
鬼塚 香 先生
日常生活の中にある相談の場面
めざすのは「平均的な幸せ」ではない
「日常を重視する支援」はヨーロッパでも
「あたりまえ」の環境を大切にした障害幼児の理解と支援
千葉大学
真鍋 健 先生
遊びや生活から学ぶ
就学移行の支援
特別支援教育と幼児教育
すべての人が生きやすくなる教育のあり方を、教育哲学から考える
玉川大学
佐久間 裕之 先生
教育や人間の根本に迫る
異年齢でクラス編成すると
全人教育という考え方
筋肉だけじゃない! 病気の予防にもつながる筋トレの効果
東海学園大学
梶岡 多恵子 先生
スレンダーでも「隠れ肥満」に要注意!
ダイエットしたいなら体重減より筋肉増を
筋肉から分泌される注目の「マイオカイン」
教育における家庭環境の影響と解決への動き
日本女子大学
藤田 武志 先生
データに表れる教育現場での貧困問題
スマホやゲーム機を持っている子こそ要注意
調査で得られたデータの活用
生きる力をどうやって育んでいくの? 「発達心理学」で解き明かす
関西福祉大学
大山 摩希子 先生
心理学は見えない部分をひもとく学問
信頼関係の根っこは、乳幼児期にある
生きる力につながる「メタ認知」
観察やオノマトペの研究で、幼児教育のプロを育てる
椙山女学園大学
石橋 尚子 先生
子ども本来の力を引き出す幼児教育
子どもを観察し、成長をサポートする
オノマトペを通して子どもを理解する
頭の中に「もう一人の自分」がいる!?
大阪公立大学
岡本 真彦 先生
私たちは「忘れたこと」をわかっている
もう一人の自分「ホムンクルス」
メタ認知の仕組みを勉強に生かす
頭の中の「ものさし」
大阪公立大学
岡本 真彦 先生
人間は生まれながら数学的な能力を持っている
頭の中の「数直線」が数を認識
認知の仕組みを、教育現場に活用
子どもの視点で絵本に親しもう!
愛知淑徳大学
酒井 晶代 先生
絵と言葉で成り立つメディア
空想力をかきたてる!
子どもは手ごわい読者!?
研究と実践を往還し、社会に貢献する学問、それが教育心理学
帝塚山大学
清水 益治 先生
保育の仕事を「協働」の視点から分析する
得られた結果を保育に生かす
研究と実践を往還し、社会に貢献する
作業療法士が学校と連携! 「クラスの中で気になる子」を支援する
群馬パース大学
吉岡 和哉 先生
病院から地域へと広がる、子どもの支援
環境と活動を整える
一人一人に合わせた関わり方
勉強が苦手な子どもの可能性を開く! ICT教育の先にある未来
姫路大学
津下 哲也 先生
テクノロジーを活用した個別最適化学習
「勉強が苦手だから」と諦めない
ITS活用を促進する上での課題
ケアの質向上をめざすー多職種協働のチームビルディングー
名寄市立大学
今野 聖士 先生
チーム医療から多職種協働へ
チームとして、どう支援するかを学ぶ
専門性プラス連携・協働する力
「居場所がない」子どもの生活を支援する福祉施設の役割
東京家政大学
平戸 ルリ子 先生
非行にはしる子どもを支援する
児童自立支援施設での生活
職員の支援能力の向上にかかわる研究者
悩み相談のスペシャリスト「ソーシャルワーカー」の役割と可能性
千葉商科大学
勅使河原 隆行 先生
あらゆる悩みの相談に応え支援する専門家
困っている人をどうやって支えていくか?
ソーシャルワーカーに必要なものとは?
日米でこんなに違う!? ことばの力を育む「絵本の読み聞かせ」
大阪女学院大学
加藤 映子 先生
日本と米国では絵本の読み聞かせ方が違う?
あおむしはどうするか、問いかけながら読む
絵本の読み聞かせが語彙力や思考を育てる
部活動も受験勉強も必要ない? スウェーデンの若者支援のあり方
日本福祉大学
両角 達平 先生
若者から大人への「移行期」を保障
「ユースワーク」が浸透
成長や自立より民主主義
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