大学で学べる学問・研究

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439件

使われない資源や能力を有効活用するには

和歌山大学
吉田登先生
- ゴミからメタンガスを回収
- 水処理施設の転用
- 新たな資源の可能性
「自然に戻す」と、生物多様性が失われる？

長野大学
満尾世志人先生
- 人口減少で増加する耕作放棄地
- 里山でバランスを保っている生態系
- 生物多様性の価値を科学する
美しい景観だけじゃない、棚田から見える「自然との共生」

常葉大学
山本早苗先生
- なぜ棚田がつくられたのだろう
- 地域に入り込んで、農作業も、祭りも
- 日本の棚田が、世界とつながるかも！？
レジ袋だけじゃない！　マイクロプラスチック問題で大切なこと

関東学院大学
鎌田素之先生
- 人工芝や農業肥料からマイクロプラスチックが発生
- 飲料水にも紛れ込んでいる
- 問題解決の基本は「測ること」
自然のチカラで暮らしも地球も、もっと豊かに

公立鳥取環境大学
加藤禎久先生
- あらためて考える自然の「機能」
- 植物を活用したインフラ整備
- 地球にも影響を与えていく研究
都市の緑を活かし、つくる。未来のための公園づくり

千葉大学
竹内智子先生
- みんなが使いたくなる緑豊かな公園
- 市民が関わる公園づくりと環境・防災教育
- 都市も人々も健康にする緑づくりへ
コウノトリを地域の誇りに　「持続可能な地域」をつくるには？

武蔵野大学
白井信雄先生
- 持続可能な地域づくりとは
- コウノトリの野生復帰をコアとした事例
- 成功要因を明らかにし、他地域へ
海で分解されるプラスチック、カギは「でんぷん」？

大阪大学
徐于懿先生
- でんぷんを使った新たなプラスチック
- 分解の助けとなる「菌の巣」
- 環境に優しい素材を広めるために
好かれたり嫌われたり　外来植物と寄り添うには？

東海大学
藤吉正明先生
- 人間活動が生み出した外来種問題
- 外来種を使った草木染め
- 特産品や環境教育の教材として
環境にいい行動を広めるには？　消費者へのご褒美やペナルティー

福島大学
沼田大輔先生
- ペットボトルを返すとご褒美が！
- 日本とヨーロッパの違いとは？
- ごみ袋の有料化が広まっている
森の尿検査をする？　目に見えない森林の異変調査とは

福島大学
福島慶太郎先生
- 拡大する森林の被害
- 水質調査は森の尿検査
- 森林被害は地球全体の問題
科学の力で自然との共生バランスを取り戻す

叡啓大学
ラサールミヒャエルウルフガンク先生
- 縄文時代の自然バランスを手本に
- 研究室の二酸化炭素濃度測定から
- 科学の面白さの体験にも
生態系の価値を「見える化」して地域活性化

東京農業大学
笹木潤先生
- 生態系サービスの価値を経済学のアプローチで評価
- アザラシが定住しているメリットとデメリット
- 生態系サービスの「見える化」が地域を活性化
水をきれいにする技術で途上国を支援

大阪産業大学
濱崎竜英先生
- 水をきれいにする方法は2種類
- 途上国の地下水に含まれるひ素
- ふっ素の除去に効果、新しい技術
自然環境の変化を化学の力で解明し、地域社会との共生をめざす

酪農学園大学
吉田磨先生
- 環境変化は地域全体に影響を及ぼす
- 水田からメタンが発生！？
- 「安くておいしい」から脱却を
世界の海のプラスチックごみを減らすことはできるか？

武蔵野大学
真名垣聡先生
- 生態系への悪影響が心配なプラスチックごみ
- 海ごみ回収装置を使用して、実態を分析する
- 現状を把握し、社会に知らせていくことの大切さ
海を総合的に理解する！　「水圏環境教育」の重要性

東京海洋大学
佐々木剛先生
- 海は「水圏」で考える
- 「里山」「里海」が世界をリードする
- 環境教育は地道な活動から
海底にすむ生物たちが、海の酸性化を教えてくれる！

東京海洋大学
今孝悦先生
- 環境の影響を受けやすい底生生物
- 海が酸性化するとどうなる？
- 生態系は丸ごと評価する必要がある
海の化学で自然の仕組みと謎を解き明かす

北海道大学
大木淳之先生
- 地球の環境問題にせまる物質循環研究
- ヨウ素の物質循環
- ヨードメタンとヨードエタン、ジヨードメタン
地球のエネルギーの流れを解析して、温暖化対策に役立てる

東京海洋大学
関口美保先生
- 日本人が編み出した気候変動予測モデル
- 波長によって性質が変わるエネルギー
- 今後のキーはエアロゾルのシミュレーション

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