大学で学べる学問・研究

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283件

EUの経済・金融の取り組みから、日本が学べることとは？

熊本学園大学
松下俊平先生
- EUの経済、金融システムを観察
- EUと日本との共通点
- 経済の活性化と安定を考えるために
あなたのiPhoneはどこから来たの？

京都先端科学大学
清水裕子先生
- 世界で評価と価値の一番高い企業は？
- 世界がワクワクする製品を世界との協働でつくる
- デザインから生産効率や販売までを考える
アラスカのサケ漁業から見えてくる、アメリカの別の顔とは？

大阪大学
伊藤孝治先生
- アメリカは本当に自由と平等の国？
- 持ち込んだのは資本主義と植民地的支配
- アメリカを理解すると日本や世界が見えてくる
管理するより受け入れを　日本の移民政策を考える

北海道大学
池炫周先生
- 移民と政策
- 政策からこぼれおちる存在
- データから読み取れないもの
キャッシュレスやビッグデータがけん引する中国経済の成長

大阪経済大学
福本智之先生
- 中国の経済成長
- キャッシュレスとプラットフォーマー
- 正しい向き合い方
お隣さんは外国人　それが普通になる社会に向けて

名桜大学
坪井祐司先生
- 「日本人」を意識する日がやってくる？
- 形を変えていくマレー民族
- 多様性を受け入れていくプロセス
共通性と多様性を探る人類学から見たイスラム教とは？

上智大学
赤堀雅幸先生
- 唯一神以外にも信仰の対象がある
- お参りすると病気が治る？
- 普遍性と多様性を探る人類学
歴史を見つめることは、今を見つめることにつながっている

神戸学院大学
北村厚先生
- 過去を「追究」することで、「今」が見えてくる
- 歴史を追究して新たな歴史を作り出す
- 社会は想像以上に多様性に満ちている
渡航禁止の幕末に密航留学を果たした若者たち

神田外語大学
町田明広先生
- 幕末の密航留学
- 半年で語学を習得
- 外国での学び
はたらく人びとの日常生活から見える歴史

専修大学
南修平先生
- ニューヨークを「創る」
- 複雑な人種関係
- アメリカ史を通じて日本社会を考える
部活動も受験勉強も必要ない？　スウェーデンの若者支援のあり方

日本福祉大学
両角達平先生
- 若者から大人への「移行期」を保障
- 「ユースワーク」が浸透
- 成長や自立より民主主義
異文化理解の第一歩！　単語帳は、買うより自分で作ろう

京都外国語大学
アイシュワリヤスガンディ先生
- わざと結婚式に遅刻する習慣とは？
- 異文化理解に必要な外国語能力
- 単語帳は、買うより自分で作る！
社会の理不尽を歌うラップミュージック

津田塾大学
川端浩平先生
- ラップと地元
- 川崎とラップ
- 新しい社会運動の行方
通貨統合は何のために行うの？

國學院大學
木村秀史先生
- 通貨統合と言えば
- なぜ実現しないのか？
- 国家主権でもある「通貨」
日本で、SNSに実名や自分の顔写真を使わないのはなぜ？

北星学園大学
ロバート J. トムソン先生
- プライバシー懸念
- 社会の関係流動性
- 文化的価値観を明らかにする
現場の声を聞いて実践する、これからの国際支援のあり方

横浜国立大学
藤掛洋子先生
- 貧富の二極化が進むパラグアイの現状
- 互いに利益を得る「互恵」の関係へ
- 国際支援の場では、何よりも対話が必要
国民の幸福度が高い、フィリピンのヒミツ

大阪大学
宮脇聡史先生
- 高いフィリピンの幸福度
- 植民地時代に培われた国民性
- カトリック教会のネットワーク
多文化共生社会のカギとなるエスニック・アイデンティティとは

横浜市立大学
坪谷美欧子先生
- アイデンティティの対立と理解
- 年代とともに変化している在日中国人
- 中国と日本、2つのアイデンティティ
身近な「食」から地球環境問題が見えてくる！

江戸川大学
佐藤秀樹先生
- エビが森林破壊につながる？
- 甘いハチミツの、甘くない現実
- 環境問題の正解は1つではない
スウェーデンの労働をめぐる社会システムは日本と正反対！？

明治大学
鈴木賢志先生
- 倒産しても、大丈夫！？
- 学費は無料、学生には奨学金
- 日本と異なる社会を知ることの意義

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