大学で学べる学問・研究

検索結果

289件

人類の未来のカギは経済学的思考にあり

神奈川大学
玉井義浩先生
- 経済学が描く、21世紀の人類の「新しい夢」
- 政府の役割とマクロ経済学
- 人類共通の未来のために
EUの会社を買収したのに顧客情報が手に入らない！？

関西大学
髙野一彦先生
- 日本企業がEUの企業を買収すると？
- 同じ国際企業なのに、日本企業は圧倒的に不利
- 目に見えない貿易障壁を崩すために
カナダ人は英語とフランス語を話すバイリンガル

中京大学
クリストファー・アームストロング先生
- カナダはアメリカと違う文化を持つ国
- 英語とフランス語のバイリンガルの国
- 英語とフランス語が必ず並ぶカナダの看板
国境を越えて税をかける国際連帯税

横浜市立大学
上村雄彦先生
- 地球の諸問題を解決するために
- 飛行機に乗ると航空券連帯税が課税される
- 日本でも議論が始まった
国際法は強制力のない不思議な法

国際教養大学
豊田哲也先生
- 政府間の関係を定めた特殊な法
- 冷戦終了後、国際法も少しずつ変化
日中友好の歴史について再考する

国際教養大学
水野智仁先生
- 「文化交流」は友好の証なのか？
- 実証のともなわない歴史解釈からは何も生まれない
13億の「個」との付き合いをめざして

東京学芸大学
田中比呂志先生
- イメージの裏側は？
- 始まりは「わたし」と「あなた」
朝鮮通信使は江戸時代の「アイドル」だった？

茨城キリスト教大学
鄭敬珍先生
- 江戸時代唯一の「交隣」国としての朝鮮
- 民衆の熱狂ぶり
- 文化の比較で自分を知る
中国政治の不思議　中間層が財産を守るためにとった行動とは？

南山大学
江口伸吾先生
- 不思議な中国政治
- 中間層が抱える気持ちとは？
- なぜ権力者に反対しないのか
国際社会で必要な「グローバル・コンピテンス」とは？

玉川大学
髙城宏行先生
- 異なる立場を理解する
- 身近な異文化体験
- 内面的な成長が真の学び
誤解を防ぐ専門英語の世界をのぞいてみる

東海大学
加藤和美先生
- 船上の明確な英語
- 「なぜ」を大切にする英語教育
- 特徴がわかってこその実践
これからの国際開発協力―持続可能な開発と気候危機への対応―

創価大学
掛川三千代先生
- 変わる開発へのアプローチ
- 持続可能な開発と気候危機への挑戦
- 持続可能な開発に向け、協働する国際協力へ
リスクに備える仕組みと処方箋

防衛大学校
加藤直樹先生
- 有事への備えにあたり
- 実際の現場に大切な事
- 過去のリスクからの学び
学校にも会社にも観光地にも外国人　求められる異文化理解

秀明大学
ガービーベンティン先生
- 看板は何カ国語？
- 異文化を知りチャンスをつかもう
- 変わろうとする教育現場
【推しの言語学】～韓国語とマンガとSNS～

文京学院大学
新井保裕先生
- 似ているようで実は違う、日本語と韓国語
- 翻訳すると「キャラ」が伝わらない？
- SNSでも韓国語を研究できる！？
誰一人取り残さない社会へ　カギを握るのは中小企業！？

東海大学
小坂真理先生
- ポテンシャルが高い中小企業
- 地域社会を変える力がある
- 認証制度で導入をスムーズに
「SDGs＋多様性＝経済学」を理解すれば日本が変わる

神戸学院大学
林隆一先生
- SDGｓは経済学の目標そのもの
- 変わらない日本だけ取り残されている理由
- 今、日本が行うべきこと、行うべきでないこと
新たな文字で国家の威厳を示す　モンゴル帝国のパスパ文字

明治大学
櫻井智美先生
- 新しい文字
- 国家の威厳
- 歴史の流れとともに
想像と行動でよりよい社会をつくる

九州国際大学
藤井大輔先生
- 届けたい人に寄付は届いてる？
- 市民の権利が守られる社会空間
- よりよい社会をつくるための「想像力」
世界の70％の国々で日本語が学ばれている

専修大学
八田直美先生
- 多様な学習者、多様な環境
- 各国の方針や学習者のニーズに合わせて
- 現地の教師のサポートも

1
2
…
10
11
12
13
14
15