大学で学べる学問・研究

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283件

中国政治の不思議　中間層が財産を守るためにとった行動とは？

南山大学
江口伸吾先生
- 不思議な中国政治
- 中間層が抱える気持ちとは？
- なぜ権力者に反対しないのか
国際社会で必要な「グローバル・コンピテンス」とは？

玉川大学
髙城宏行先生
- 異なる立場を理解する
- 身近な異文化体験
- 内面的な成長が真の学び
誤解を防ぐ専門英語の世界をのぞいてみる

東海大学
加藤和美先生
- 船上の明確な英語
- 「なぜ」を大切にする英語教育
- 特徴がわかってこその実践
これからの国際開発協力―持続可能な開発と気候危機への対応―

創価大学
掛川三千代先生
- 変わる開発へのアプローチ
- 持続可能な開発と気候危機への挑戦
- 持続可能な開発に向け、協働する国際協力へ
リスクに備える仕組みと処方箋

防衛大学校
加藤直樹先生
- 有事への備えにあたり
- 実際の現場に大切な事
- 過去のリスクからの学び
学校にも会社にも観光地にも外国人　求められる異文化理解

秀明大学
ガービーベンティン先生
- 看板は何カ国語？
- 異文化を知りチャンスをつかもう
- 変わろうとする教育現場
【推しの言語学】～韓国語とマンガとSNS～

文京学院大学
新井保裕先生
- 似ているようで実は違う、日本語と韓国語
- 翻訳すると「キャラ」が伝わらない？
- SNSでも韓国語を研究できる！？
誰一人取り残さない社会へ　カギを握るのは中小企業！？

東海大学
小坂真理先生
- ポテンシャルが高い中小企業
- 地域社会を変える力がある
- 認証制度で導入をスムーズに
「SDGs＋多様性＝経済学」を理解すれば日本が変わる

神戸学院大学
林隆一先生
- SDGｓは経済学の目標そのもの
- 変わらない日本だけ取り残されている理由
- 今、日本が行うべきこと、行うべきでないこと
新たな文字で国家の威厳を示す　モンゴル帝国のパスパ文字

明治大学
櫻井智美先生
- 新しい文字
- 国家の威厳
- 歴史の流れとともに
想像と行動でよりよい社会をつくる

九州国際大学
藤井大輔先生
- 届けたい人に寄付は届いてる？
- 市民の権利が守られる社会空間
- よりよい社会をつくるための「想像力」
世界の70％の国々で日本語が学ばれている

専修大学
八田直美先生
- 多様な学習者、多様な環境
- 各国の方針や学習者のニーズに合わせて
- 現地の教師のサポートも
政治、経済、海外との関係。すべてが農業の未来につながっている

佐賀大学
辻一成先生
- 6次産業化が進む日本の農業
- 社会科学の視点から考える
- 現地で農業に関わることが世界につながる
「親しさ」の表し方は言語によって違う？　日本語教育の役割とは

東京海洋大学
生天目知美先生
- 日本語教育学の役割
- 「礼儀正しさ」と「親しさ」
- 多様化が進む社会で
海外の事例に学ぶ、移民がより活躍する社会のあり方

北海道大学
今井晋先生
- 知識集約的人材の受け入れ
- 語学力の重要性
- 日本の受け入れ制度
〈都市地理学〉の視点でオーストラリア多文化社会を読む

愛知教育大学
阿部亮吾先生
- 日本のフィリピン人社会と地域社会の変化
- オーストラリアのフィリピン人社会
- 多文化社会の日豪比較
エシカルファッションで途上国の労働環境や環境汚染を改善する！

関西大学
桑名謹三先生
- ファストファッションの裏にある真実
- 引き起こされた災害
- どうすれば世界が安全になるのか？
開発途上国の経済発展のために～ネパールの発展の道を探る～

長崎大学
小松悟先生
- 地理的条件が悪く産業発展が遅れている国
- あなたが国の指導者なら、どうやって発展させる？
- 長期戦略に基づいた現実的な計画こそ重要
アフリカの森林減少を食い止めるために、すべきこととは？

亜細亜大学
福嶋崇先生
- 森林減少が急速に進むタンザニア
- 生きるために森を切る最貧国の住民
- 現地の抱える問題に沿った環境対策を提案
グローバルビジネスで肝心なのは、「思い込みを持たない」こと

中央大学
中迫俊逸先生
- 時間厳守は当たり前じゃない？
- 歩み寄って妥協点を見つける
- コミュニケーションを通じ相手を知る努力が肝心

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