大学で学べる学問・研究

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435件

先生を支えて子どもをケアする「コンサルテーション」

宇部フロンティア大学
脇貴典先生
- 児童だけでなく先生も悩む
- 支援をきっかけに先生の専門性も向上
- ケアする人をケアする
感受性が高いって、良い・悪い？　心の発達を解き明かす

創価大学
飯村周平先生
- 環境から受ける影響は人それぞれ
- 心と環境の関係、どうやって調べる？
- 「個人差データ」からわかること
自分らしく生きるためのキャリア心理学

大阪大谷大学
安田傑先生
- 就活に有利な資格って、本当にあるの？
- キャリア心理学が教えてくれる「自分を知る力」
- 「ゼロからプラスへ」～よりよい人生を描くために
スポーツに重要なメンタルマネジメント

九州産業大学
萩原悟一先生
- スポーツにおけるメンタルを数値化
- 「ゾーンに入る」とは
- ゲームや勉強の集中力も高められる？
親子ゲンカも、恋愛の悩みも、発達心理学で解き明かす

太成学院大学
小高恵先生
- 発達は一生のプロセス
- 母娘の日々のやりとりの記録から
- 葛藤があるからこそ
サードプレイスが、都市の豊かさ、自由な社会のカギとなる

文京学院大学
岩舘豊先生
- 平等で個人として過ごせる場
- 関係や考えをゆるめる自由さ
- 生き方の豊かさを育む可能性も
リーダーシップとは？　今の時代が求める組織のカタチ

創価大学
泉谷道子先生
- 時代や社会で異なる組織の姿
- いろいろある組織の形
- リーダーシップとは何か
育ちを支える「アタッチメント」

白百合女子大学
御園生直美先生
- アタッチメントは人間にそなわっている傾向
- 社会で見守り育てる
- 泣かない赤ちゃん、なぜ？
なぜ私たちは当たり前のように言葉を話せるのか？

同志社大学
星英仁先生
- すべての言葉に共通するしくみ
- 言葉の「階層構造」
- 言葉のしくみを解明する研究
人の身振りや心をよみがえらせる遺跡発掘と調査報告書

大正大学
冨井眞先生
- 掘るだけでは終わらない
- 遺跡の発掘調査報告書は宝の山
- 報告書を読み解いて見える、古代人の心
いじめを哲学する

北海道教育大学
佐山圭司先生
- 人はなぜいじめをするのか？
- いじめをするのは人間だけか？
- なぜ社会でいじめが生まれるのか？
公園を通して考える「常識、歴史、文化」

大正大学
荒川康先生
- 公園のイメージ
- 子どもだけの場所ではない
- 公共空間について考える
レジリエンス理論－困難に対する「心の回復力」を探究する

熊本大学
西川里織先生
- 社会心理学とは
- 心の回復力を研究
- データサイエンスとしての側面
「推し活」という消費の現場から、ファンの文化が見えてくる

神戸女学院大学
藤岡達磨先生
- 「物が欲しいから買う」のはあたり前？
- ひっそりと推し活する人は少ない
- 価値観が混じり合う消費の現場
楽譜の謎解き　作曲家が込めた意図を読む

愛知県立芸術大学
桐山建志先生
- 作曲家の意図をくみ取る
- 時間の揺らぎ
- 和音に込めた思い
あなたの人生を左右する「文化の力」とは？

駒澤大学
片岡栄美先生
- 趣味や好みは、個人的なことではない？
- 格差問題は「お金の問題」なのか
- 「あなたの素質」のせいにしない社会学
看護師が生き生きと働ける職場環境とは

石川県立看護大学
木田亮平先生
- 看護師のウェルビーイング
- 「ソーシャル・キャピタル」とは
- 看護師不足解消のために
ロボットの振る舞いが人にどう影響を与えるのか

福井大学
髙橋泰岳先生
- 人型ロボットだからできること
- ロボットの感情表現が人に与える影響
- 人間をポジティブにしてくれるロボット
記憶の研究が、「公正な裁判」のために役立つ

金沢大学
上宮愛先生
- 記憶は変容する
- 正確な情報を聞き出す難しさ
- 証言する人の気持ちに寄り添う
人と社会の相互作用を知り、合意形成や問題解決をめざす

北海道大学
大沼進先生
- 人と社会の関係を考える
- 家の近くに風力発電所？
- ポイ捨てを減らすための社会実験

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