大学で学べる学問・研究

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445件

児童虐待が子どもにもたらす心理的影響とは？

明治大学
加藤尚子先生
- 相談が増えている児童虐待
- 夫婦げんか（トラウマ）が子どもの脳に影響する？
- 人格形成やものの見方にも
「悲しい」は一つじゃない　心理学が解明する感情の複雑さ

信州大学
白井真理子先生
- 悲しみにもタイプがある？
- 悲しみが「癒やされる」とは？
- 悲しみの多面性
実況動画を見ても、ゲームの面白さは変わらない？

白鴎大学
玉宮義之先生
- ゲーム実況によるネタバレ
- ゲームの面白さを調査
- 面白さを促す相互作用性
偏見の壁を壊せ！　心理学でつくる「誰も置き去りにしない社会」

南山大学
池田満先生
- 若い世代にも残る偏見
- 歯車の組み合わせを考える
- 当事者を知ることで「自分ごと」へ
都市と地方、どちらがより幸せ？

久留米大学
浅野良輔先生
- 何が人を幸せにするか
- 環境が幸福感を変える
- 日本と欧米で真逆の結果に
能力評価に注目して「格差」の所在を問う

帝京大学
居郷至伸先生
- 格差を広げる能力主義？
- 工夫と努力の適切な評価とは
- 教育の意義とは何だろう
その「悩み」があなたを成長させる

帝京大学
村上香奈先生
- 悩みがあってこその高校生
- 解決への一歩を見つける心理療法
- 小さな一歩が将来につながる！
「魚釣り」のイメージが育児に役立つ？　認知行動療法

駒澤大学
岡島純子先生
- 保護者の悩み
- アクセプタンス＆コミットメント・セラピーって？
- 育児を「魚釣り」に例えると？
プロカウンセラーによる的確なアドバイスは、「性格」を手がかりに

健康科学大学
鈴木真吾先生
- 愛されたい人の特徴は？
- ホーナイの性格分析
- 神経発達症（発達障害）のカウンセリング
先生を支えて子どもをケアする「コンサルテーション」

宇部フロンティア大学
脇貴典先生
- 児童だけでなく先生も悩む
- 支援をきっかけに先生の専門性も向上
- ケアする人をケアする
感受性が高いって、良い・悪い？　心の発達を解き明かす

創価大学
飯村周平先生
- 環境から受ける影響は人それぞれ
- 心と環境の関係、どうやって調べる？
- 「個人差データ」からわかること
自分らしく生きるためのキャリア心理学

大阪大谷大学
安田傑先生
- 就活に有利な資格って、本当にあるの？
- キャリア心理学が教えてくれる「自分を知る力」
- 「ゼロからプラスへ」～よりよい人生を描くために
スポーツに重要なメンタルマネジメント

九州産業大学
萩原悟一先生
- スポーツにおけるメンタルを数値化
- 「ゾーンに入る」とは
- ゲームや勉強の集中力も高められる？
親子ゲンカも、恋愛の悩みも、発達心理学で解き明かす

太成学院大学
小高恵先生
- 発達は一生のプロセス
- 母娘の日々のやりとりの記録から
- 葛藤があるからこそ
サードプレイスが、都市の豊かさ、自由な社会のカギとなる

文京学院大学
岩舘豊先生
- 平等で個人として過ごせる場
- 関係や考えをゆるめる自由さ
- 生き方の豊かさを育む可能性も
リーダーシップとは？　今の時代が求める組織のカタチ

創価大学
泉谷道子先生
- 時代や社会で異なる組織の姿
- いろいろある組織の形
- リーダーシップとは何か
育ちを支える「アタッチメント」

白百合女子大学
御園生直美先生
- アタッチメントは人間にそなわっている傾向
- 社会で見守り育てる
- 泣かない赤ちゃん、なぜ？
なぜ私たちは当たり前のように言葉を話せるのか？

同志社大学
星英仁先生
- すべての言葉に共通するしくみ
- 言葉の「階層構造」
- 言葉のしくみを解明する研究
人の身振りや心をよみがえらせる遺跡発掘と調査報告書

大正大学
冨井眞先生
- 掘るだけでは終わらない
- 遺跡の発掘調査報告書は宝の山
- 報告書を読み解いて見える、古代人の心
いじめを哲学する

北海道教育大学
佐山圭司先生
- 人はなぜいじめをするのか？
- いじめをするのは人間だけか？
- なぜ社会でいじめが生まれるのか？

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