大学で学べる学問・研究

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607件

認知症の人を心理学で支援　行動観察から解決策を発見！

弘前大学
大庭輝先生
- 赤くて、丸くて、つるつるする物な～んだ？
- ざわざわしたところでも話をできるのはなぜ？
- 自分らしく暮らせるケアを
なぜ心理学に数学（統計）が必要なのか

専修大学
小杉考司先生
- 実験データから「心」をモデル化する
- 小さなデータからも推論できる
- アンケート調査に使われる心理統計
寝る子は育つは本当だった　成績とパフォーマンスを上げる睡眠の科学

愛知東邦大学
吉村道孝先生
- パフォーマンスアップの鍵
- 成績悪化の原因は？
- 寝る時間を増やすだけで
「心」を理解し社会で生かす、実践的な学び

大正大学
外川智恵先生
- イベント制作を通して「心」を学ぶ
- エンタメの力で社会課題解決
- 「聞く力」がすべての土台
臨床心理学：安心感を基盤とした心理的な支援の実践と研究について

創価大学
大町知久先生
- 臨床心理学という学問
- 言葉を届ける関係と環境を整える
- 現場の気づきを次の支援に
心の動きに注目して人間の行動や関係性を分析する

関西学院大学
清水裕士先生
- 他人との関係を研究する学問
- 「ギブアンドテイク」を超えた関係
- 利他行動と罰との関係
友だちって何？　実は人によって異なる友だちの定義と価値観

大妻女子大学
本田周二先生
- 成人10人中3人は「友だちがいない」
- 友だちは量より質
- 孤立や孤独と無縁な社会をつくる
無意識的な処理を含めた心理現象を、実験で科学的に解き明かす

東海大学
川越敏和先生
- 目に見えない心を科学で解明する
- 別のことを考える現象も人間らしさ
- 心と脳の状態を読み解く
「それって本当？」から始まる認知心理学

神戸女学院大学
矢野円郁先生
- 「正しい」という確信
- 「化粧」と「笑顔」の実験
- 「常識」を変えて弱き者を救う
かつてリーダーだった女子が、なぜ管理職にならないのか

植草学園大学
清末有紀先生
- 子ども時代のリーダーと大人の現実
- 同じ力を示しても評価が変わる
- 見えない壁はどこにあるのか
言葉から「性格」を科学する

東北文教大学
橋本泰央先生
- 性格を測定する地図作り
- インタビューで調査を実施
- 性格の捉え方は表現次第
児童虐待が子どもにもたらす心理的影響とは？

明治大学
加藤尚子先生
- 相談が増えている児童虐待
- 夫婦げんか（トラウマ）が子どもの脳に影響する？
- 人格形成やものの見方にも
「悲しい」は一つじゃない　心理学が解明する感情の複雑さ

信州大学
白井真理子先生
- 悲しみにもタイプがある？
- 悲しみが「癒やされる」とは？
- 悲しみの多面性
養護教諭の新たな役割～教室で育てる、子どもの「生きる力」～

名古屋学芸大学
近森けいこ先生
- 保健室から教室へ
- 現代的健康課題
- 教員も学ぶライフスキル教育の実践
サイコロ1個が変える！遊びで育つコミュニケーション力

名古屋学芸大学
中島卓裕先生
- 小さなきっかけで順番を守れない子も変わる
- 学校の休み時間を楽しく豊かにする
- 違いを認め合う力を育てる
実況動画を見ても、ゲームの面白さは変わらない？

白鴎大学
玉宮義之先生
- ゲーム実況によるネタバレ
- ゲームの面白さを調査
- 面白さを促す相互作用性
偏見の壁を壊せ！　心理学でつくる「誰も置き去りにしない社会」

南山大学
池田満先生
- 若い世代にも残る偏見
- 歯車の組み合わせを考える
- 当事者を知ることで「自分ごと」へ
都市と地方、どちらがより幸せ？

久留米大学
浅野良輔先生
- 何が人を幸せにするか
- 環境が幸福感を変える
- 日本と欧米で真逆の結果に
その「意思決定」、実は周りに影響されているかも？

岩手県立大学
菊地学先生
- 本当にそれを選びたいのか？
- 本人の素直な選択へ
- いろいろな角度から知る「意思決定」
その「悩み」があなたを成長させる

帝京大学
村上香奈先生
- 悩みがあってこその高校生
- 解決への一歩を見つける心理療法
- 小さな一歩が将来につながる！

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