大学で学べる学問・研究

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611件

人助けをするのはどんなとき？　「援助行動」の動機を探る

京都文教大学
山本佳祐先生
- 人助けを実験で検証
- 他者の目、共感の影響は
- 効果的なアプローチを解明
死別の悲しみを癒やし、新たな歩みを支える「グリーフケア」

京都文教大学
倉西宏先生
- 大切な人を亡くした悲しみに寄り添う
- 気持ちを表現すること
- 経験したからこそ見えてくるもの
人間はなぜ、衝動買いをしてしまうのか？

京都産業大学
下田麻衣先生
- 本来の目標はわかっているはずなのに
- 活性化する目標はその時々で変わる
- 他人や自分自身を客観的にとらえる
「できる」と「楽しい」を重ね、子どもの活力を取り戻す別室登校法

東北福祉大学
中村恵子先生
- 見守りが中心だった不登校支援
- 校内支援室で個別に支援
- 学びのステップを工夫
あなたにとっての「むなしさ」は？　人の心を言葉の解釈から読み解く

フェリス女学院大学
大上真礼先生
- 移行期の心の動き
- 身近な言葉を糸口に
- 違いを知ることが、理解の入り口になる
子どものうちから知っておきたい心の健康を守り育むマインドフルネス

滋賀大学
芦谷道子先生
- 心の健康の維持と増進
- マインドフルネスを心のよりどころに
- 困難に向き合う力、コンパッションを身につける
心理学は読心術じゃない　「わからない」から始まる心の探究

龍谷大学
青木剛先生
- カウンセラーは人の心が読める？
- 答えはその人の中にある
- 本音がわかると人生が開ける
うつはなぜ生じるの？　思考のメカニズムを探る

武庫川大学 ※2027年4月、共学化。名称変更。
茂本由紀先生
- うつはなぜ生じるの？
- なぜ「考える」のか？
- 「考える」への心理支援
学校でのウサギやモルモット飼育と子どもの心の変化

大手前大学
中島由佳先生
- 動物との絆
- 学校での動物飼育の効果
- 命の大切さを学べる社会に
あなたの選択は本当に自分のもの？　脳と行動で解く意思決定の仕組み

札幌学院大学
小川昭利先生
- その選択、本当に自分の意思？
- 行動・脳・数式で見る、意思決定のメカニズム
- 脳への刺激で変わる判断
「やる気」はみんな持っている

新潟青陵大学
碓井真史先生
- あなたのやる気はどこにある？
- 自分で決めることが大切
- みんなやる気を持っている
心の傷も原因に　ホームレスの人に支援を届ける

中京大学
明翫光宜先生
- ホームレスになった背景とは
- 身体的アプローチで心をケア
- トラウマ研究の広がりに期待
認知症の人を心理学で支援　行動観察から解決策を発見！

弘前大学
大庭輝先生
- 赤くて、丸くて、つるつるする物な～んだ？
- ざわざわしたところでも話をできるのはなぜ？
- 自分らしく暮らせるケアを
なぜ心理学に数学（統計）が必要なのか

専修大学
小杉考司先生
- 実験データから「心」をモデル化する
- 小さなデータからも推論できる
- アンケート調査に使われる心理統計
寝る子は育つは本当だった　成績とパフォーマンスを上げる睡眠の科学

愛知東邦大学
吉村道孝先生
- パフォーマンスアップの鍵
- 成績悪化の原因は？
- 寝る時間を増やすだけで
「心」を理解し社会で生かす、実践的な学び

大正大学
外川智恵先生
- イベント制作を通して「心」を学ぶ
- エンタメの力で社会課題解決
- 「聞く力」がすべての土台
臨床心理学：安心感を基盤とした心理的な支援の実践と研究について

創価大学
大町知久先生
- 臨床心理学という学問
- 言葉を届ける関係と環境を整える
- 現場の気づきを次の支援に
心の動きに注目して人間の行動や関係性を分析する

関西学院大学
清水裕士先生
- 他人との関係を研究する学問
- 「ギブアンドテイク」を超えた関係
- 利他行動と罰との関係
友だちって何？　実は人によって異なる友だちの定義と価値観

大妻女子大学
本田周二先生
- 成人10人中3人は「友だちがいない」
- 友だちは量より質
- 孤立や孤独と無縁な社会をつくる
無意識的な処理を含めた心理現象を、実験で科学的に解き明かす

東海大学
川越敏和先生
- 目に見えない心を科学で解明する
- 別のことを考える現象も人間らしさ
- 心と脳の状態を読み解く

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