資料検索大学・短大の資料種類から請求
大学・短大以外の資料から請求
大学検索大学で学べる内容や特徴を調べる
オープンキャンパスなどを調べる
資料検索志望校・出願校を調べる
大学で学びたい学問発見
大学で学べる学問・研究
587件
-
意思決定の科学—行動データから考える、人間の選択の不思議
静岡県立大学
玉利 祐樹 先生- 最良の選択をできるとは限らない
- どうやって選択する？
- 最悪の選択を避けるには
-
すべてはとらえ方次第？ スポーツとメンタルヘルス
帝京平成大学
園部 豊 先生- トップアスリートの特権ではない
- 科学的アプローチで改善の可能性
- ストレスもとらえ方次第で成長の糧に
-
子育て期の親のストレス緩和へ マインドフルネスに必要な工夫
駿河台大学
相馬 花恵 先生- 養育者のメンタルヘルス
- 母親が実践しやすいプログラムとは？
- 段階的に自分をいたわる
-
心の傷の癒し方
武蔵野大学
菊池 安希子 先生- 心の傷とは
- 心の傷が癒されるとは
- 心の傷を扱う心理専門職
-
リスクに備える仕組みと処方箋
防衛大学校
加藤 直樹 先生- 有事への備えにあたり
- 実際の現場に大切な事
- 過去のリスクからの学び
-
自分で自分の機嫌をとるコツって何だろう
龍谷大学
牧 久美子 先生- 誰だって落ち込むことはある
- 「ありがとう」を1日1回以上唱えると？
- 日常に転がっているウェルビーイング
-
いい人、頑張り屋ほど要注意！ 早めの対処が肝心な「過剰対応」
広島文教大学
阿部 夏希 先生- 病気ではないけれど？
- 発見しにくい難しさ
- 子どもたちを救うために
-
誰もが持っている「心の回復力」を育て、逆境を乗り越えよう！
龍谷大学
梅野 智美 先生- 人生、谷があれば山もある
- 自分の力に気づく
- ストレス社会を生き抜くために
-
遺伝と環境、個性を決めるのはどっち？
就実大学
鈴木 国威 先生- 私たちの個性
- 遺伝や環境の影響の計算
- 環境での違い
-
大人の自閉スペクトラム症がある人を支える作業療法士の役割
新潟医療福祉大学
村上 元 先生- 自閉スペクトラム症とは何か
- 大人になってからのさまざまな困難
- 作業療法士が果たすべき役割
-
哲学的な問いに実験で迫る「実験心理学」
日本福祉大学
中村 信次 先生- 止まっているエスカレーターでつまずく
- 実験を通じて認識の在り方を考える
- ベクション研究の意義
-
心と行動をめぐる「なぜ」を大切にしよう
学習院大学
伊藤 忠弘 先生- 「やればできる！」と言われて、やる気が下がる？
- 心理学の答えの探し方
- 自分の問いの意味を考える
-
「みんなと一緒」がプラスにもマイナスにも働く 集団心理って？
福知山公立大学
大門 大朗 先生- 防災の現場での「集団心理」
- 一部の声が「事実」として広まる
- 仮設住宅のイベントが人を救う？
-
思春期の心の動きは忙しい 自己肯定感を見つめる臨床心理学
常葉大学
伊東 明子 先生- 自己肯定感は高ければいいのか
- 課外活動の何が自己肯定感に影響した？
- 適切な自己肯定感を獲得するために
-
なぜ女性のリーダーは少ないのか？ 見えないバイアスを可視化！
広島大学
坂田 桐子 先生- 意識しにくい心の働きを可視化する
- 好意的性差別の影響を探る
- 多様性を生かすリーダーシップ
-
「したいからする」VS「させられてする」
大阪電気通信大学
松長 大祐 先生- 自発的と強制的、どっちがいい？
- 強制的に走らせた個体は、活発じゃなくなる？
- やる気を下げない体育・スポーツ教育を
-
人間の無限の可能性を引き出すコーチングとは？
吉備国際大学
太田 真司 先生- 心のブレーキをなくす
- できるマインドをつくるポジティブな言葉
- 潜在意識は答えを探し続ける
-
文章を理解するプロセスを、「おじいさんの服」から考える
大正大学
井関 龍太 先生- おじいさんはどんな服を着ていた？
- 文章の情報を私たちはどう処理しているのか
- 文章の理解は個人差があるから面白い
-
正規と非正規、あなたならどちらを選ぶ？
九州国際大学
小野寺 剛 先生- 多様化する働き方
- 非正規雇用がもたらすものは
- 働き方のメリット・デメリット
-
不安や悩みはあっていい！ 日本生まれの心理療法とは？
大正大学
新村 秀人 先生- 不安や恐れと、どうつきあうか？
- 訓練ではなく、生活の必要性から取り組む
- 悩みの深さは、生きる欲求の強さ