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大学で学びたい学問発見
大学で学べる学問・研究
587件
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震災で流出した写真を洗浄して返却することの意味
福山市立大学
宮前 良平 先生- 思い出の写真を家族のもとへ
- ささいな記憶を呼び起こす
- 心の復興
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AIの教育活用が学習者の自発性を引き出す！
浦和大学
柴田 崇浩 先生- 受け身の姿勢から自発的な学びへ
- AIを使いこなすのは簡単じゃない
- AIの教育活用が切り開く可能性
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チーム医療の実践に必要な「ノンテクニカルスキル」とは？
常磐大学
福田 大祐 先生- さまざまな職種に支えられているチーム医療
- 一人一人の性格をタイプ別に把握する
- 全員が必要な知識と問題意識を持つ
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サービスを利用しやすくなる仕組みをデザインしよう
横浜市立大学
根本 裕太郎 先生- 生きづらさはサービスのせい？
- 育児支援サービスは使いたいけれど
- デザインを通じてサービスのあり方を変える
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子どもの成長発達を見守る大人に求められること
広島文教大学
牧 亮太 先生- 子どもには自分で育つ力がある
- 「同じ」に見えて「同じ」ではない子どもの遊び
- 「してあげる」ことよりも大切なこと
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互いに学び合い、学びを愉しむ：本質的な学びを助ける学習支援アプリ
創価大学
舟生 日出男 先生- 学校教育におけるICTの普及
- 頭の中を「見える化」する
- 本質的な学びを助ける
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自分を好きになって、患者のこころも体もケアできる看護師に！
創価大学
本田 優子 先生- メンタルヘルスケアを学ぶ精神看護学
- コミュニケーションスキルを身につける
- 聞く・観察する・待つ力も求められる
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やりたいことが仕事と結びつかない人はダメなのか？
大阪大学
山田 陽子 先生- 感情を「管理」する
- 「やりたいこと」問題
- 現代社会の「生きづらさ」を読み解く
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がんのリハビリにも効果がある？ 患者の願いに寄り添う作業療法
信州大学
佐賀里 昭 先生- がんのリハビリとしての作業療法
- 作業療法と運動療法とを比較
- 患者の幸福感にも変化が
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つらさを乗り越えてリハビリテーションに向き合うには
信州大学
小宅 一彰 先生- 積極的な取り組み
- 2つの理由
- 健康長寿社会のために
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世界での食品安全の実現に向けて
東京海洋大学
小川 美香子 先生- 食の安全は完璧ではない
- 世界で取り組んでいる課題
- 安心して食事ができる社会へ
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自然言語処理が大活躍！ 人により近いAIとは？
静岡大学
狩野 芳伸 先生- 進歩の著しいAI
- 医療から政治、法律までの応用
- より人間に近い仕組みを取り入れる
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若者の心をつかんだ、京アニ作品で描かれる「居場所」とは
京都橘大学
野村 幸一郎 先生- 京アニ作品が描いた居場所
- 経済的自立と引き換えの孤独
- 自分はここにいても良い
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企業、消費者、地域の「三方良し」のマーケティングとは
太成学院大学
小倉 哲也 先生- いつも同じコーラを買ってしまうのは
- 地方に人を呼ぶ経営学的アプローチ
- モノを売るだけがゴールではない
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メンタルヘルスの課題を相談しやすい環境に
県立広島大学
越智 あゆみ 先生- メンタルヘルスの課題とは
- 専門職の対応
- 自己研さん支援ツールの開発
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「あたりまえ」の環境を大切にした障害幼児の理解と支援
千葉大学
真鍋 健 先生- 遊びや生活から学ぶ
- 就学移行の支援
- 特別支援教育と幼児教育
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「同じ」でつながる子どもたち 幼児の同型的行動と仲間関係
千葉大学
砂上 史子 先生- 子どもの世界にあふれる「同じ」
- 遊びの中の「同型的行動」
- 「同型的行動」と仲間関係
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成長をつづける看護師が持つ力、それを引き出す看護教育学
神奈川県立保健福祉大学
宮芝 智子 先生- ずっと成長できるプロフェッショナル
- 仕事を辞める人・辞めない人の違いは？
- 客観的に振り返ると見えてくる患者の気持ち
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保育学で心の発達や行動を分析し、子どもたちを幸せに
四天王寺大学
門谷 真希 先生- 子どもを幸せにする保育学
- 子どもの遊びを調査して心の発達を分析
- 保育者の課題解決を支援
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当たり前ではない読み書き能力 苦手な子どもをどう支えるか？
福山市立大学
今中 博章 先生- あるのが当たり前とは限らない
- 読み書きを可能にする条件
- 障害に寄り添った教え方