大学で学べる学問・研究

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165件

フィリピン華僑社会を生みだす女性たち

大阪大学
宮原曉先生
- 中国系フィリピン人の圧倒的なプレゼンス
- 信仰の世界と女性の「生」
- 「中国文化」をめぐる融合とせめぎあい
哲学的な考え方をすると、世界はまるで変わって見える

東京都立大学
岡本賢吾先生
- 日本酒の醸造過程を哲学的に見ると
- 自然の中にも計算はある？
- 人間は進化しているわけではない
数学と哲学の間には、実は密接な関わりがある

東京都立大学
岡本賢吾先生
- 論理に数学を持ち込んだライプニッツ
- 数学記号の礎を築いたフレーゲ
- 数学者が哲学を変えた！？
イスラム社会の学校はどんなところ？宗教と教育とは

名古屋大学
西野節男先生
- 多様な宗教が息づく国
- インドネシアの学校教育
- 宗教を学ぶのは何のため
時代が求める、科学技術と社会とのコミュニケーション

大阪大学
中村征樹先生
- 科学が現代社会に与える問題
- イメージだけで車イスを運転できたらどうなるか
- 学問の垣根を取り払い「科学」を考える
知のライブの場、「サイエンスカフェ」

大阪大学
中村征樹先生
- カフェのようなリラックス空間で語り合う
- コミュニケーション重視の運営形態
- 社会に開かれた学問
当世処世術、教えます

静岡大学
大島純先生
- 能力が高いだけでは1人前ではありません
- いつの世も思いやりが求められる
高校で習う倫理社会と大学で学ぶ哲学の違い

静岡大学
吉田寛先生
- これは何？　が出発点
- 倫理学は生き方を問う学問
「生きること」を問い直す教育哲学

関西学院大学
森田一尚先生
- 教育の「不思議」
- 理性は人間を幸せにするか？
- 立ち止まって見つめ直す
本当の学びとは何だろう？　ルソーとは何をした人なのか

國學院大學
髙屋景一先生
- 与えられた情報を超える学び
- ルソーを「知っている」とは
- 原文から理解するルソーの魅力
なぜ自分は大切なのか？　―病気や老いから見える世界―

関西学院大学
市瀬晶子先生
- 「自分はいてもよい存在なのか」
- 苦しみはどこから生まれている？
- 病気や老いと生きることから見える世界
ドラマやアニメに登場する韓国のシャーマニズムとは

福岡大学
新里喜宣先生
- 韓国に根付くシャーマニズム信仰
- 「迷信」か「文化」か
- 矛盾との共存こそが社会のリアル
社会福祉は誰のため？　100年前に農村を支えた一人の若者

東北文教大学
髙梨友也先生
- 地域のために
- 社会制度の先駆け
- 社会福祉は誰のため？
三角形の内角は本当に180度？　数学が導く自由なものの見方

群馬県立女子大学
堀畑佳宏先生
- 三角形がふくらむ世界
- 数学における自由
- 数学的な考え方
楽譜の「謎」をグレゴリオ聖歌から解き明かす

エリザベト音楽大学
佐々木悠先生
- グレゴリオ聖歌の歴史
- ネウマ譜を解明
- 音楽を再現する
ロボットに心は宿るのか？

東海大学
田中彰吾先生
- ロボットは楽しく踊る？
- AI＋ロボット
- 工学と心理学の融合
経済理論のつながりを知る

福井県立大学
今池康人先生
- 言葉にできないけれど知っている
- 自由主義者マイケル・ポランニー
- 経済学史の大切さ
17世紀の詩人ミルトンが、現代に与えたかもしれない影響とは？

京都先端科学大学
江藤あさじ先生
- 詩人・神学者のジョン・ミルトン
- イヴの描かれ方
- 過去に目を向ける
宗教改革運動を支えていた「口伝え」

弘前大学
永本哲也先生
- 宗教改革の始まり
- 民衆はどう改革運動の知識を得たか
- 単純化されて広まるプロパガンダ
デジタルヒストリーが解き明かす、知られざる日本

同志社大学
ラポーガエタン先生
- 歴史的な史料を「正しく」読み込むには
- データ解析からみえてきた「文観」像
- 客観的なデータが新しい発見を生む

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