大学で学べる学問・研究

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48件

交渉上手が得をする？　国際政治と経済の深い関係

上智大学
鈴木一敏先生
- 国家間の交渉と経済力
- 日本の国際的影響力
- 柔軟な視点からとらえる
前衛芸術を通して考える、表現やコンテンツがもつ力

上智大学
小松原由理先生
- 「ダダ」という芸術運動
- 男性中心主義的価値観の中で
- 表現がもつ力
タツノオトシゴのオスのお腹がふくらんでいるのはなぜ？

上智大学
川口眞理先生
- オスが卵を育てる？
- 育児嚢で生存率を上げる
- 育児嚢はどう作られる？
共通性と多様性を探る人類学から見たイスラム教とは？

上智大学
赤堀雅幸先生
- 唯一神以外にも信仰の対象がある
- お参りすると病気が治る？
- 普遍性と多様性を探る人類学
在日コリアンを描いた小説がアメリカで大ヒットしたのはなぜ？

上智大学
下條恵子先生
- 韓国出身作家の小説が大ヒット！
- 在日コリアンを描いた初の本格アメリカ文学
- 新たな移民文学とアメリカンドリーム
「チャリティー」の本来の意味は？　キリスト教の教義を考える

上智大学
増田健先生
- チャリティーとキリスト教
- 優しさで世界を変える
- 平和のヒントを探る
人間にとって、AI技術を作る責任、使う責任

上智大学
ゴンサルベスタッド先生
- ディープラーニングとは
- 身近にある便利なアプリは、AIのおかげ
- AIを正すのは、人間の役目
ウクライナ避難民の受け入れから見えてくる「国際協力」とは

上智大学
岡部みどり先生
- 難民の受け入れ
- 受け入れの対応はなぜ違うのか
- 国際協力のバランス
自主独立のフランス外交

上智大学
小島真智子先生
- 大国として振舞うフランスのパワー
- フランスの自主独立外交
- EU自立をどう進めるか
私という人物をどう伝えるか～自己紹介から映像メディアを考える

上智大学
水島宏明先生
- 自分のことをどのように表現するか
- 自己紹介に他人の視点を取り入れる
- 映像メディアの特徴とは
考えを見直すと悩みが軽くなる

上智大学
毛利伊吹先生
- 「認知行動療法」という支援の方法
- ソクラテス式質問
- 支援の方向
社会の変化と法解釈

上智大学
溝渕将章先生
- 法律の解釈
- 時代に合わせた法律の解釈
- 法解釈の担い手
センサリーマーケティング　五感の経験が消費者の行動を変える

上智大学
外川拓先生
- 五感を活用したマーケティング
- 写真の位置で行動が変化
- 持続可能なマーケティングに向けて
宗教性は誰の心にも根づいている？　二重に存在する自分

上智大学
長町裕司先生
- 誰もが宗教に関係している？
- 人間は二重に存在している
- 修道院や教会だけに心を限定しては神様に会えない
日本だけでは語り尽くせない　日本美術の海外とのつながりを探る

上智大学
村井則子先生
- 日本美術は派手だった？
- 逆輸入された日本のイメージ
- 複数の国から日本美術を探る
人々の学びと文化をつなぎ、未来に向けた新しい教育を創る

上智大学
杉村美紀先生
- 人間の尊厳と平和のための教育
- 比較教育学・国際教育学とユネスコの取り組み
- 国際連携と新しい教育の可能性
地域包括ケアに欠かせない看護師のマネジメント能力

上智大学
両羽美穂子先生
- マネジメントは看護職の基盤となるスキル
- 看護師は各専門職の「つなぎ役」
- 地域包括ケアを成功させるには
なぜ日本には多様な都市が生まれにくいのか

上智大学
近藤広紀先生
- 東京一極集中の長所と短所
- 地方は権限も財源も不足
- 働き方の多様化が地方にもたらすもの
コミュニケーションを主体とした英語教育のために

上智大学
和泉伸一先生
- 言語習得の共通点
- 母語話者の子どもと似た間違いも？
- 日本の英語教育に必要なこと
バルザックが浮き彫りにした人の感性は、今も昔も変わらない？

上智大学
博多かおる先生
- バルザックの生きた19世紀のフランス
- 現実の中の非現実世界、ヘテロトピア
- 作品から浮かび上がる、人の心と社会

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