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学問系統・学問分野
学問分野解説 文学・人文系統
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![未選択：[SDGsアイコン目標1：人や国の不平等をなくそう]](/shingaku/requestren/img/data/SDGs-10.png)
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![未選択：[SDGsアイコン目標1：住み続けられるまちづくりを]](/shingaku/requestren/img/data/SDGs-11.png)
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![未選択：[SDGsアイコン目標1：つくる責任 つかう責任]](/shingaku/requestren/img/data/SDGs-12.png)
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![未選択：[SDGsアイコン目標1：気候変動に具体的な対策を]](/shingaku/requestren/img/data/SDGs-13.png)
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![未選択：[SDGsアイコン目標1：陸の豊かさも守ろう]](/shingaku/requestren/img/data/SDGs-15.png)
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![未選択：[SDGsアイコン目標1：平和と公正をすべての人に]](/shingaku/requestren/img/data/SDGs-16.png)
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国際社会を動かす「見えない力」
東海大学
小川 裕子 先生- 望ましい行動につながる「規範」
- 規範形成のメカニズム
- 規範の力を生かす
文化財をデジタル化！ 伝承と「思い」を保存して研究を支援する
東海大学
長谷川 恭子 先生- デジタルで可視化
- コミュニケーションが不可欠
- デジタルアーカイブで貢献
甘くない「糖」の可能性！ 糖鎖合成で高機能な薬剤をつくる
東海大学
苫米地 祐輔 先生- 甘くない糖が体内で大活躍
- 画期的な糖鎖合成法
- 糖鎖が薬効を高める―医療への応用
体育の授業で子どもたち同士が教え合うと？
東海大学
村井 梨沙子 先生- 子どもたちによる協力学習モデル
- PACERの効果
- 社会的なスキルの向上にもつながる
変化する都市 日本本土に伝わる沖縄・奄美の文化
東海大学
中西 雄二 先生- なぜ神奈川県で沖縄の民俗芸能が盛んなのか
- 互いに助け合った同郷者集団
- 時代によって姿を変える都市
空の安全は地上でつくる！ 最新パイロット訓練の舞台裏
東海大学
高橋 誠 先生- 飛ぶ前の準備が命を守る
- 地上で操縦経験を積む
- 技術だけでなく人間力も重要
誤解を防ぐ専門英語の世界をのぞいてみる
東海大学
加藤 和美 先生- 船上の明確な英語
- 「なぜ」を大切にする英語教育
- 特徴がわかってこその実践
めちゃくちゃ複雑な海洋の世界
東海大学
植原 量行 先生- 味噌汁の対流と地球規模の対流は同じ？
- 大気と海洋との循環
- 熱はどこへ？
未来のエネルギー革命 薄くて曲がるペロブスカイト太陽電池
東海大学
冨田 恒之 先生- 新たな太陽電池
- 高効率な二酸化チタンの開発
- 持続可能な未来へ
体の外に出した血液が固まらないように観察する新システム
東海大学
鳥居 徹也 先生- 固まってしまう血を固まらないように
- 医療従事者、患者双方の負担を軽減
- 医療現場への導入を
西アジアから始まった農耕は、人類社会をどう一変させたのか
東海大学
有村 誠 先生- 農耕の始まり
- コーカサス地方に眠る農耕起源の謎
- 農耕がもたらした光と影
引っ越し先はリゾート地！ ライフスタイル移住がもたらす影響
東海大学
鈴木 修斗 先生- ライフスタイル移住が増加
- 軽井沢に移住する人々
- 森林は本当に減った？
実は身近にいる！ 日本近海に暮らす小型鯨類の生態を追う
東海大学
大泉 宏 先生- イルカによって異なる食性
- 駿河湾に来る世界でも珍しいクジラ
- 知床のシャチの生態を追う
縄文人の食性や移動を「残された骨」から探る
東海大学
日下 宗一郎 先生- ポイントは炭素や窒素の同位体比
- 移動の様子も明らかに
- 変わるかもしれない縄文像
生物×工学=人類の進化 遺伝子工学で未来をつくる
東海大学
笹川 昇 先生- 遺伝子の機能が生み出す生命の仕組み
- 線虫を使って遺伝子の機能を探る
- 遺伝子工学が拓く未来
北欧から学ぶ未来の教育と社会
東海大学
原田 亜紀子 先生- 北欧に学ぶ市民参加の教育
- 多様なライフコースを認める社会
- 子どもの権利と参加の仕組み
運動する人々を増やし、健康な地域をつくるために必要なこと
東海大学
久保田 晃生 先生- 地域の健康を促進
- 実践・評価・検証が重要
- 工夫して地域を動かす
アダプテット・スポーツで、共に学び育ち合う体育の授業に！
東海大学
綿引 清勝 先生- 野球でバットの代わりにラケットを使うことも
- 運動が苦手な子でも楽しめるルール
- 教えるのではなく、動きを導く
藍染めを化学する―染色にも作用する「発酵」の技術
東海大学
米田 一成 先生- 自然の発酵を利用したインディゴ染め
- 新たな酵素の発見と酵素の立体構造解明
- 人の営みにも影響を
大学生の「生活を支える」支援とはどういうことか
東海大学
長沼 洋一 先生- 大学生の生活上の困難とは
- 問題を明らかにする
- より良い支援方法を求めて