大学で学べる学問・研究

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21件

読み書きが苦手な子どもを支援！　ICT機器を使った言語聴覚療法

県立広島大学
細川淳嗣先生
- 文字の読み書きを支援する
- ICT機器の活用
- 読みの速さを向上させるための練習の研究
認知症の人を支えるのは制度や専門家だけじゃない！

県立広島大学
手島洋先生
- 声を上げ始めた認知症の人たち
- 住民だからこそできる支援活動とは？
- 認知症の人が行方不明にならないための訓練も
意外と知られていない？　若い女性の飲酒問題

県立広島大学
岡田ゆみ先生
- 世界的にはお酒離れが進んでいる？
- 20～30代の女性はBinge飲酒に注意
- ノンアルでも脳は心地よさを感じる！
運動だけじゃない！　栄養が高める筋肉のポテンシャル

県立広島大学
金指美帆先生
- 筋肉の新たな役割：健康増進のカギとなる分泌機能
- 物理的アプローチで筋肉ケア
- 筋肉ケアの効果を高める栄養サポートの秘訣
予防には先手が大事！　脳機能の変化から認知症の兆しを見つける

県立広島大学
田中睦英先生
- 認知症の前々段階で発見
- 脳の表面と内部から脳機能を測定
- 認知テストとの関連性を解析
聴覚障害のある子どもへのサポートに必要な技術とは？

県立広島大学
佐藤紀代子先生
- 聴覚障害とは何か
- 聴覚障害児者へのサポートとは
- 言語聴覚士という仕事
メンタルヘルスの課題を相談しやすい環境に

県立広島大学
越智あゆみ先生
- メンタルヘルスの課題とは
- 専門職の対応
- 自己研さん支援ツールの開発
子どもだって自分になされる医療行為を知る権利がある

県立広島大学
松森直美先生
- 子どもへのインフォームド・アセント
- 子どもの知る権利の尊重
- 今後の課題は
より効果的な作業を考えるのに役立つ「プレイバックシアター」

県立広島大学
吉川ひろみ先生
- 学べることが多い即興劇
- 自発性と創造性が身につく
- ストーリーとして作業を理解する
メンタルヘルスソーシャルワークから見る子ども虐待

県立広島大学
松宮透高先生
- 増える子ども虐待とヤングケアラー
- 問題はどこにある？
- 安心感を子ども、家庭、社会に拡げる「応援」を
発達障害児の会話の理解を、ニュアンスから見る

県立広島大学
堀江真由美先生
- 音声のコミュニケーションは苦手
- ニュアンスの理解が難しい
- 軽度認知症の評価にもつながる
「没頭した状態」をうまく作ることができれば、認知症は改善できる

県立広島大学
久野真矢先生
- アクティビティで認知症を改善
- ポイントはQOLの向上
- 作業療法士の「経験」をデータ化
医療の現場で活躍できるソーシャルワーカーになるためには

県立広島大学
永野なおみ先生
- ソーシャルワーカー
- ほかの医療職との教育のちがい
- 実践力を高めるために
障がいがある子どもの能力を引き出す、教育現場の作業療法士

県立広島大学
古山千佳子先生
- 障がいのある子どもの支援
- 集団教育が基本の学校で個別に対応
- 環境を変えて能力を引き出す
認知症の人に自分で考え決定してもらうことの大切さ

県立広島大学
渡辺陽子先生
- 自己決定の機会を増やす
- 認知や意欲が改善
- 認知症になってもその人らしく
体の動きを科学する「スポーツリハビリテーション」

県立広島大学
岡村和典先生
- けがの原因を突き止める
- 三次元動作解析
- 動きを正確に「見る」こと
謎の多い失語症のメカニズムを解明し社会復帰へとつなげる

県立広島大学
津田哲也先生
- 言語を失う疾患
- 失語症のリハビリ
- 社会復帰を実現するために
高齢者の転倒を防ぐためのリハビリとは

県立広島大学
島谷康司先生
- 高齢者が転倒するメカニズム
- バーチャル空間でバランス感覚を取り戻す
- 自分の運動能力を正しく認識する
本人の希望をかなえることが、ケアマネジメントの目標

県立広島大学
金子努先生
- 介護制度の根幹、ケアマネジメント
- 被介護者の要望を聞き出す
- 医療の限界の先を補うケアマネジメント
高齢者を元気にする「アニマルセラピー」

県立広島大学
山中道代先生
- アニマルセラピーとは？
- アニマルセラピーの効果
- 発展途上のアニマルセラピー

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