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関心ワード「学校教育」が学べる学問・研究
32件
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効果的な英語の教授法と学習法
関心ワード：学校教育
群馬県立女子大学
神谷 信廣 先生- AI時代に英語学習は不要？
- 日本にいながら英語力を高めるために
- 鍵は的確な訂正フィードバック
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不登校支援から、教育行政のどのような課題がみえるか？
関心ワード：学校教育
岩手大学
樋口 くみ子 先生- 教育行政による不登校支援への着目
- 教育支援センターにおける包摂の試みと排除の帰結
- 社会学を通じて見えてくる実態
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ら抜き言葉は絶対に不正解？ コーパスが明らかにする言葉の実態
関心ワード：学校教育
群馬大学
河内 昭浩 先生- 言葉の使われ方
- コーパスというシステム
- 実態をつかむこと
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互いに学び合い、学びを愉しむ：本質的な学びを助ける学習支援アプリ
関心ワード：学校教育
創価大学
舟生 日出男 先生- 学校教育におけるICTの普及
- 頭の中を「見える化」する
- 本質的な学びを助ける
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認知心理学で研究される読解のコツ「方略」
関心ワード：学校教育
東京学芸大学
犬塚 美輪 先生- 読んで理解するための良い方法とは
- 文章を早く正確に理解するコツ
- フェイクニュースへの向き合い方
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漫画やアニメから心を探る？ 学校教育での臨床心理学の役割とは
関心ワード：学校教育
神戸女学院大学
西嶋 雅樹 先生- 漫画やアニメからわかる現代の心
- 子どもたちの心理をひも解き「窓」を探す
- 教育領域での臨床心理学の役割
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探究、ICT、情報 未来を創造的に生きる力を育む新しい学校教育
関心ワード：学校教育
東京学芸大学
登本 洋子 先生- 求められる探究学習
- ICTの活用や教科「情報」も重要に
- 未来をつくる、これからの教師
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子どもを伸ばす理科教育で世界へ羽ばたく人材を育てる
関心ワード：学校教育
酪農学園大学
金本 吉泰 先生- 探究型理科教育の必要性
- 生命観を育むための実習授業
- コンピテンス基盤型教育を全国に広める
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「あいうえお」より「イ・エ・ス・シ」？ 国語教育の意外な歴史
関心ワード：学校教育
早稲田大学
幸田 国広 先生- 国語科の歴史
- 「イ・エ・ス・シ」
- 国語科のウチとソト
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教員と生徒、社会が協働することで教育は深化する
関心ワード：学校教育
大阪教育大学
瓜生 彩子 先生- 変わりゆく指導方針
- 学び続けるということ
- 社会全体で支え合う教育：「チーム学校」
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子どもたちみんなが「できる・わかる」方法が、きっとある
関心ワード：学校教育
帝京平成大学
鶴田 敦司 先生- 「学校の先生になる」だけじゃない教育学
- 求められる「多様な子どもたちへの支援」
- 障害のある人とない人との垣根はない
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すべての人が生きやすくなる教育のあり方を、教育哲学から考える
関心ワード：学校教育
玉川大学
佐久間 裕之 先生- 教育や人間の根本に迫る
- 異年齢でクラス編成すると
- 全人教育という考え方
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脳の学習プロセスを明らかにし、多様で適切な教育に役立てる
関心ワード：学校教育
筑波大学
三盃 亜美 先生- 脳の高度な働き
- 認知神経心理学とは
- 多様性の時代に
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主体的に学ぶ環境をどう用意する？ 授業作りと学級作りの工夫
関心ワード：学校教育
福岡教育大学
生田 淳一 先生- 主体的な学びをどう作る？
- 学級作りに役立つ心理テスト
- ICTで授業作りを改善
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従来の授業がすべてではない！ 規範を見直すノンフォーマル教育
関心ワード：学校教育
上智大学
丸山 英樹 先生- グローバルな教育の変化
- ノンフォーマル教育って？
- ノンフォーマル教育が進んだ理由
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養護教諭としての専門性を生かして子どもたちを支援する
関心ワード：学校教育
びわこ学院大学
岩崎 信子 先生- 子どもたちの心身の健康に関わる養護教諭
- 保健室は学校保健のセンター的機能
- 同じところはない、思いが詰まった保健室
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3DやVRを活用した未来の授業の姿とは
関心ワード：学校教育
東海大学
柴田 隆史 先生- デジタル端末のその先へ
- 3DやVRを授業で使うために
- 3Dを囲んで考える未来の授業
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「やればできる」は誰にでも当てはまるのか？
関心ワード：学校教育
大阪公立大学
西田 芳正 先生- 学校から疎外される子ども
- 教師の意識が問題
- 教育経験を平等に提供する
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楽しく歌って「伝える力」を身につけよう！
関心ワード：学校教育
フェリス女学院大学
土屋 広次郎 先生- 声楽家は声質を使い分けて表現している
- 声楽の表現力はプレゼン力に通じる
- 大切なのは楽しく学ぶこと
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授業って何だろう？ 〜双方向のコミュニケーションこそ学校教育〜
関心ワード：学校教育
横浜国立大学
堀内 かおる 先生- よりよい授業を構築するための研究
- 同じ授業はない！ 授業はライブだ！
- 新しい時代の新しい授業の形