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大学で学びたい学問発見
関心ワード「学校教育」に関連する学問・研究
39件
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触れればいいってわけじゃない！ 「ためになる」自然体験とは？
関心ワード：学校教育
椙山女学園大学
野崎 健太郎 先生- 自然体験学習は学校教育法でも重視
- 教員自身の実体験が教育効果を高める
- 自然体験と学力との関連を調べる
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全国の小学校に配布された天皇の写真 その歴史から読み取れること
関心ワード：学校教育
創価大学
吉江 弘和 先生- 国家意識の醸成に不可欠な義務教育
- 天皇を中心に据えた日本の学校教育
- 学校教員にのしかかる責任
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教員のタマゴと「地域にいるスゴい人」との出会いで教育は変わる！
関心ワード：学校教育
北海道教育大学
宮前 耕史 先生- 新しい時代の教育を
- 浦幌町の取り組みに学ぶ
- 「学校の外にも人がいる」
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犠牲なき社会を構築することは可能か
関心ワード：学校教育
帝京大学
古家 正暢 先生- 学校現場は「ブラック」一色ですか
- 今こそ問われる「批判的思考力」
- 社会科と理科の授業で「水俣病」を学ぶ
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センス・オブ・ワンダーと学びを応用する力を育てる理科教育研究
関心ワード：学校教育
四天王寺大学
井村 有里 先生- 授業の内容を日常とつなげる
- 教科を横断する学び
- 現場の教員を支えるために
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学校で必要な学びとは何か
関心ワード：学校教育
愛知教育大学
竹川 慎哉 先生- 身体的には健康だが
- 何を学ぶのか？
- 海外の事例からの学びも
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才能をもつ子どもを伸ばす、学校教育の新しいあり方
関心ワード：学校教育
鳴門教育大学
早藤 幸隆 先生- 教師教育と才能教育
- 研究のアプローチ
- 教育現場をサポート
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「詰め込み教育」を変えるのは、市民の力
関心ワード：学校教育
和歌山大学
越野 章史 先生- 教育問題のイメージと実情のズレ
- 詰め込み教育で疲弊する子どもたち
- 自分のモヤモヤが出発点になる教育学
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発展途上だからこそ、伸びしろのあるパラスポーツ環境の現状
関心ワード：学校教育
日本大学
近藤 克之 先生- 期待される環境の改善
- 学校教育、スポーツ指導者、行政の連携
- スポーツを通した社会課題の解決にもつながる研究
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効果的な英語の教授法と学習法
関心ワード：学校教育
群馬県立女子大学
神谷 信廣 先生- AI時代に英語学習は不要？
- 日本にいながら英語力を高めるために
- 鍵は的確な訂正フィードバック
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不登校支援から、教育行政のどのような課題がみえるか？
関心ワード：学校教育
岩手大学
樋口 くみ子 先生- 教育行政による不登校支援への着目
- 教育支援センターにおける包摂の試みと排除の帰結
- 社会学を通じて見えてくる実態
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ら抜き言葉は絶対に不正解？ コーパスが明らかにする言葉の実態
関心ワード：学校教育
群馬大学
河内 昭浩 先生- 言葉の使われ方
- コーパスというシステム
- 実態をつかむこと
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互いに学び合い、学びを愉しむ：本質的な学びを助ける学習支援アプリ
関心ワード：学校教育
創価大学
舟生 日出男 先生- 学校教育におけるICTの普及
- 頭の中を「見える化」する
- 本質的な学びを助ける
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認知心理学で研究される読解のコツ「方略」
関心ワード：学校教育
東京学芸大学
犬塚 美輪 先生- 読んで理解するための良い方法とは
- 文章を早く正確に理解するコツ
- フェイクニュースへの向き合い方
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漫画やアニメから心を探る？ 学校教育での臨床心理学の役割とは
関心ワード：学校教育
神戸女学院大学
西嶋 雅樹 先生- 漫画やアニメからわかる現代の心
- 子どもたちの心理をひも解き「窓」を探す
- 教育領域での臨床心理学の役割
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探究、ICT、情報 未来を創造的に生きる力を育む新しい学校教育
関心ワード：学校教育
東京学芸大学
登本 洋子 先生- 求められる探究学習
- ICTの活用や教科「情報」も重要に
- 未来をつくる、これからの教師
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子どもを伸ばす理科教育で世界へ羽ばたく人材を育てる
関心ワード：学校教育
酪農学園大学
金本 吉泰 先生- 探究型理科教育の必要性
- 生命観を育むための実習授業
- コンピテンス基盤型教育を全国に広める
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「あいうえお」より「イ・エ・ス・シ」？ 国語教育の意外な歴史
関心ワード：学校教育
早稲田大学
幸田 国広 先生- 国語科の歴史
- 「イ・エ・ス・シ」
- 国語科のウチとソト
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教員と生徒、社会が協働することで教育は深化する
関心ワード：学校教育
大阪教育大学
瓜生 彩子 先生- 変わりゆく指導方針
- 学び続けるということ
- 社会全体で支え合う教育：「チーム学校」
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子どもたちみんなが「できる・わかる」方法が、きっとある
関心ワード：学校教育
帝京平成大学
鶴田 敦司 先生- 「学校の先生になる」だけじゃない教育学
- 求められる「多様な子どもたちへの支援」
- 障害のある人とない人との垣根はない