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大学で学びたい学問発見
関心ワード「意欲・やる気」に関連する学問・研究
30件
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日本語教育教材の多様性～アニメとナレーション～
関心ワード：意欲・やる気
専修大学
王 伸子 先生- 「来週はテストです」「まじか、死ね」
- ボイスサンプルの活用
- 意欲的に学ぶために
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寝る子はデキる？ パフォーマンスを上げる睡眠の心理学
関心ワード：意欲・やる気
広島国際大学
田中 秀樹 先生- 一流アスリートが大事にしているもの
- 徹夜勉強よりも睡眠で成績アップ！
- その不調は、休日の寝だめが原因かも？
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モチベーションのUPには？ 脳科学でひもとく報酬と記憶の関係
関心ワード：意欲・やる気
東北福祉大学
重宗 弥生 先生- 「自分にご褒美」は本当に効く？
- 報酬と記憶に関する脳のメカニズム
- ちょうどよい難易度がやる気を促す
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看護技術の習得をデジタルと反転授業で！
関心ワード：意欲・やる気
大分県立看護科学大学
秦 さと子 先生- 看護教育のデジタル化
- 点数がアップ
- 将来の授業
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子どもに寄り添い授業をデザインする、国語科教育の魅力
関心ワード：意欲・やる気
帝京平成大学
寺岡 聡志 先生- 「保幼小連携」と子どもの思い
- 子どもの思いを生かした授業の実践
- 子どもの思いに添って学びをデザインする
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「コミュニケーションで、増加する高齢者虐待を防止する」
関心ワード：意欲・やる気
立正大学
土屋 典子 先生- 年々増える高齢者への虐待件数
- 事例漫画を用いた虐待予防研修プログラム
- スポーツと福祉の現場との共通点
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お金？ やりがい？ 人は何のために働くのか
関心ワード：意欲・やる気
日本福祉大学
藤井 英彦 先生- やる気と報酬
- 働く時間と健康
- 働きやすい職場をつくるために
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1匹のザリガニから水族館に！ 環境を通じて主体性を育む保育
関心ワード：意欲・やる気
金城学院大学
南 元子 先生- お散歩で発見の毎日
- 1匹のザリガニから始まった冒険
- 子どもが主体となる保育
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心と行動をめぐる「なぜ」を大切にしよう
関心ワード：意欲・やる気
学習院大学
伊藤 忠弘 先生- 「やればできる！」と言われて、やる気が下がる？
- 心理学の答えの探し方
- 自分の問いの意味を考える
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全員が経営者としての視点を持つ 日本的経営の強みとは？
関心ワード：意欲・やる気
文京学院大学
今崎 常秀 先生- 全員参加！ ボトムアップの経営論
- 経営意識を備えた新しい福祉職員のモデル
- 誰もが尊重され、不利益を受けない社会へ
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「モチベーション」と「柔軟性」が鍵！ 組織を強くする秘訣とは？
関心ワード：意欲・やる気
中部大学
寺澤 朝子 先生- 人の心を動かす「期待の力」
- 組織を変える「柔軟性」
- 変化に強い組織にするために
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なぜ女性のリーダーは少ないのか？ 見えないバイアスを可視化！
関心ワード：意欲・やる気
広島大学
坂田 桐子 先生- 意識しにくい心の働きを可視化する
- 好意的性差別の影響を探る
- 多様性を生かすリーダーシップ
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互いに学び合い、学びを愉しむ：本質的な学びを助ける学習支援アプリ
関心ワード：意欲・やる気
創価大学
舟生 日出男 先生- 学校教育におけるICTの普及
- 頭の中を「見える化」する
- 本質的な学びを助ける
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「したいからする」VS「させられてする」
関心ワード：意欲・やる気
大阪電気通信大学
松長 大祐 先生- 自発的と強制的、どっちがいい？
- 強制的に走らせた個体は、活発じゃなくなる？
- やる気を下げない体育・スポーツ教育を
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人間の無限の可能性を引き出すコーチングとは？
関心ワード：意欲・やる気
吉備国際大学
太田 真司 先生- 心のブレーキをなくす
- できるマインドをつくるポジティブな言葉
- 潜在意識は答えを探し続ける
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「理科が好き！」を増やすには？
関心ワード：意欲・やる気
常葉大学
出口 憲 先生- 理科を学んでも役に立たない？
- 驚きを興味につなげる
- 「わかった！」を体験させる
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三日坊主を卒業して、運動が長続きする方法を見つけよう
関心ワード：意欲・やる気
神戸大学
原田 和弘 先生- やる気や意志だけの問題じゃない
- 人間関係や遺伝的要素も影響アリ？
- 運動が長続きするには
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緊張するけどおもしろい、そんな英語学習法はたくさんある
関心ワード：意欲・やる気
叡啓大学
上杉 裕子 先生- 次々と登場する新しい英語教授法
- ほどよい緊張感で英語を体感
- 英語力向上に効果的な「楽しく学ぶ」
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つらさを乗り越えてリハビリテーションに向き合うには
関心ワード：意欲・やる気
信州大学
小宅 一彰 先生- 積極的な取り組み
- 2つの理由
- 健康長寿社会のために
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子どもが主体として生きるために、保育で必要なこととは
関心ワード：意欲・やる気
福山市立大学
池田 明子 先生- 人生を力強く、そして幸せに生きる人へ
- 子どもと共に保育を創ることを愉しむ
- 大切なのは「見守る、待つ、聴く」という姿勢