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大学で学びたい学問発見
関心ワード「教師・先生・教員」に関連する学問・研究
155件
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日本の未来は、理数教育にかかっている！？
関心ワード：教師・先生・教員
北海道教育大学
安藤 秀俊 先生- 理数教育が日本の将来のカギ
- 理数教育の検証
- 理科や数学の楽しさを伝える工夫
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幼児教育から初等教育への「造形活動」の接続について考える
関心ワード：教師・先生・教員
千葉大学
小橋 暁子 先生- 造形を通して自他を知る
- 幼小接続のギャップ
- 教育学の役割
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規模の小さなクラス・学校で教える教師をいかに育てるか
関心ワード：教師・先生・教員
北海道教育大学
川前 あゆみ 先生- 増える小さな学校
- 授業実践や指導への支援
- 大規模校にはない魅力も
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「怖い」がわかれば跳び箱が跳べる？ スポーツと感覚との関係
関心ワード：教師・先生・教員
京都先端科学大学
村山 大輔 先生- 跳び箱が「怖い」
- スポーツの現場に生まれる「感覚」
- 感覚を軸にした研究
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教師に必要な学びとは？ ノンフォーマル教育の効果を探る
関心ワード：教師・先生・教員
姫路大学
阿曽 奈生 先生- 教師も日々学んでいる
- ノンフォーマルな学びの効果を探る
- フォーマルな学びとの違い
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新しいリーダーシップ！？ 「ファシリテーター」とは
関心ワード：教師・先生・教員
拓殖大学
石川 一喜 先生- 潜在的な力を表に引き出す
- 議論の活性化で気づきや可能性を生み出す
- 多様性の受け入れにもつながる
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教育は子どもたちや若者が「社会をつくりながら」学ぶ時代へ
関心ワード：教師・先生・教員
札幌学院大学
井上 大樹 先生- 「社会をつくる」自立を育む視点
- 求められる地域をかえる教育活動
- 教育は子どもたちと未来をつくる時代へ
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子どもたちみんなが「できる・わかる」方法が、きっとある
関心ワード：教師・先生・教員
帝京平成大学
鶴田 敦司 先生- 「学校の先生になる」だけじゃない教育学
- 求められる「多様な子どもたちへの支援」
- 障害のある人とない人との垣根はない
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外国語学習の質を高めるには？ 自律的な学習を支える研究
関心ワード：教師・先生・教員
神田外語大学
ドミニク ボラ アンビニンツア ラザフィンドラツィンバ 先生- 自律的な学びの重要性
- 振り返りの練習をする
- カリキュラムや保護者が課題に？
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小学生は英語をどう学ぶ？ これからの小学校英語教育
関心ワード：教師・先生・教員
四天王寺大学
小柴 和香 先生- キーとなる「良質のインプット」
- 児童の「聞きたい！」「わかった！」を増やす
- 英語ユーザーを育てよう！
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子どものために楽しく保育を学ぶ
関心ワード：教師・先生・教員
東北福祉大学
青木 一則 先生- 美術への苦手意識
- 美術教育プログラムと評価方法
- 教育現場のニーズに応える
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日本語教師の立場から考える留学生政策
関心ワード：教師・先生・教員
大阪産業大学
春口 淳一 先生- 外国語としての日本語
- 日本語学習者と日本留学
- 留学生政策から考えたい「国際学」
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中学校の技術科の授業は、何のためにあるのか？
関心ワード：教師・先生・教員
弘前大学
上之園 哲也 先生- 高度技術社会を生きるための力の基礎を身につける
- STEAM教育の導入で注目される技術科
- 制約された状況にある技術科の授業
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自分らしい歩みを支援する「前を向いて進むための心理学」とは
関心ワード：教師・先生・教員
国際医療福祉大学
中村 美穂 先生- 共に支援する人たちをサポートしていく大切さ
- 「コンサルテーション」による協働
- 研究結果をもとに実践していく心理学
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物理は結構いい加減？ でも、凄い！
関心ワード：教師・先生・教員
秀明大学
榎森 啓元 先生- 物理離れを解決するには
- 公式を教えない授業
- 人間性を伸ばす
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心理学で教員をサポート！ 児童・生徒を深く理解するには
関心ワード：教師・先生・教員
秀明大学
関塚 麻由 先生- 求められる児童生徒理解
- 他人から見える自分の性格は？
- 言葉の意味を考える
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「探究学習」で、理科の勉強をもっと楽しくわかりやすく！
関心ワード：教師・先生・教員
常磐大学
石﨑 友規 先生- 「探究」する学びの重要性
- 海外のSTEM教育から学ぶ
- 社会の中での理系科目の営みに触れる
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漫才もミカタに！ コーチングで育てる才能のタネ
関心ワード：教師・先生・教員
天理大学
橋本 和美 先生- 「何を学ぶか」だけでなく、「どう学ぶか」
- 先生と生徒がともに歩むコーチング
- 将来に役立つスキル
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英語を楽しく学ぶためには、自分で「気づく」ことが大切！
関心ワード：教師・先生・教員
佛教大学
赤沢 真世 先生- 小学校英語における大改革
- 好奇心を引き出す指導法
- 「できること」を評価する
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先生の「教える」と「成長する」が両立する仕組みとは
関心ワード：教師・先生・教員
滋賀大学
藤村 祐子 先生- 学校の変革期に、教師をサポートする研究
- 教師の成長を促す政策が必要
- 日本特有の学校制度も生かしながら