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大学で学びたい学問発見
関心ワード「教育」に関連する学問・研究
340件
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人が「選抜」されるということ
関心ワード：教育
東京大学
中村 高康 先生- 入試は大学に選抜されるということ
- 選抜がなければ限られたチャンスしかない
- 「教育＝選抜」の近代社会
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ネットいじめはなぜ「痛い」のか 学校臨床教育学の視点から探る
関心ワード：教育
佛教大学
原 清治 先生- 教師と児童・生徒との「距離感」の変化
- 複雑になる子どもたちの人間関係
- 社会の動きが教育現場に与える影響を探る
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「実験」で、自然現象の多様な世界が理解できるようになる！
関心ワード：教育
福岡大学
林 壮一 先生- 実験を行わない物理の授業の弊害とは
- スマホを使って波の速度を計測
- 自然現象をイメージできる物理教育
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教育哲学の力を借りて、自分の進むべき道を見つける
関心ワード：教育
九州大学
セビリア アントン 先生- 将来進むべき道を決めるための方法
- 「資格化」「社会化」「主体化」という枠組み
- 価値判断、規範意識に必要な哲学的思考
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小学生向けの外国語指導には、どんな工夫が必要？
関心ワード：教育
國學院大學
長田 恵理 先生- 小学校で外国語が教科に
- 小学生向けとひとくくりで言うけれど
- 子どもに伝わる語りかけ方とは？
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日本の経済成長のために必要なのは教育だった！
関心ワード：教育
武蔵野大学
田中 茉莉子 先生- 日本が経済成長するためには？
- 長くなる人生
- 重要なのは教育
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生きづらさを解消するための教育とは？
関心ワード：教育
名古屋市立大学
曽我 幸代 先生- 今の若者は、生きづらい？
- 先生に意見を言える、イギリスの小学生
- 多方面から行動や価値観を見つめ直す教育
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未来開拓型の教育（ESD）と地理学
関心ワード：教育
奈良教育大学
河本 大地 先生- この世は持続可能ではない？
- 高校「地理」と大学「地理学」の違い
- 地域の個性を地球の未来につなげよう！
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記憶や学習の仕組みと子どもの世界の不思議を心理学から探究する
関心ワード：教育
京都教育大学
田爪 宏二 先生- 頭の働き≒心の働き？
- 大人と子どもは文化が違う？
- 心理学を教育に生かす
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データ分析のテクニックをビジネスや社会問題に役立てる計量経済学
関心ワード：教育
大阪公立大学
鹿野 繁樹 先生- 理論をデータ分析で補う計量経済学
- ミクロ計量経済学を社会分析に応用する
- 活躍する計量経済学者たち
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子どもの個性にあった学びを フリースクールの可能性
関心ワード：教育
椙山女学園大学
佐川 佳之 先生- フリースクールってどんなところ？
- フリースクールの支援と学びの特徴
- 教育の多様性を考える
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「逆上がりができない子は鉄棒が苦手な子」というのは本当？
関心ワード：教育
帝京大学
成家 篤史 先生- 鉄棒で連想するのは逆上がり？
- 組織文化のピラミッドから考える
- 今持っている価値観を疑ってみる
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「驚き」と「発見」がいっぱいの理科の授業をめざそう！
関心ワード：教育
宮城学院女子大学
板橋 夏樹 先生- 子どもたちに、理科の楽しさを伝えるには
- 身近な素材を使って液体の性質を調べてみよう
- アメリカの理科の教科書って、どう作られている？
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授業でタブレットを使うのが当たり前に？ 教育でのメディア活用
関心ワード：教育
愛知教育大学
江島 徹郎 先生- メディアは、相手や内容によって使い分ける
- 授業にタブレット導入のメリットと問題点
- より効果的なメディアの活用を求めて
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障がいを正しく理解して、ともに生きるために
関心ワード：教育
大阪教育大学
冨永 光昭 先生- 障がいをプラス面からもとらえよう
- 一人ひとりに合った接し方を
- これからは教育も「ユニバーサルデザイン」で
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子どもたちの感性を育むための「音楽の授業」とは？
関心ワード：教育
福山市立大学
古山 典子 先生- 「何を評価するか」と「何を教えるか」は表裏一体
- マニュアル通りの指導が「よい指導」なのか？
- 何のために必要かを理解させて知識や技能を伸ばす
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「ICT教育」が国語科の学びを根本から変える！
関心ワード：教育
都留文科大学
野中 潤 先生- 広がる「ICT教育」の導入
- アプリを駆使して理解度アップ
- めざすは「アナログとデジタルの融合」
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学習時の視線や脳活動のデータを手がかりに指導法を考える
関心ワード：教育
京都教育大学
黒田 恭史 先生- 「問題をよく読みなさい」は間違っている！？
- 正答する生徒と誤答する生徒の視線は異なる
- 計算が得意な生徒の頭の中をのぞいてみよう
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みんなが発達できる場づくりの科学「教育心理学」
関心ワード：教育
横浜国立大学
有元 典文 先生- 教え方と学び方の心理学
- 「安心感」と「みんなだとできること」
- 集団を対象とした研究はこれから
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「木育」と「ほめること」で育む、子どもの豊かな感性
関心ワード：教育
京都女子大学
矢野 真 先生- 幼少期にものをつくる楽しさを知る
- 「木育」で感性を育む
- 「ほめること」が創作の喜びにつながる