関心ワード「教育」に関連する学問・研究

検索結果

357件

大学での実践から見える、プロジェクト型学習で得られる学び

関心ワード：教育
叡啓大学
川瀨真紀先生
- アントレプレナーシップをどう育む？
- 報告や発表の重要性
- 探究学習とPBL
子どもたちに表現の力を与えた自由な作文教育「生活つづり方」

関心ワード：教育
神戸大学
川地亜弥子先生
- 自由な表現を大切にする作文教育
- 教師たちの信念
- 現代の授業づくりでの効果
体力や運動能力の測定が重要なのは、知的・発達障害児も同じ

関心ワード：教育
神戸大学
佐藤央基先生
- 一般的でない知的・発達障害児の体力テスト
- 心肺機能と体力との関係
- 体力テストの結果を「ものさし」として
子どもの「やりたい！」を大切にするモンテッソーリ教育とは？

関心ワード：教育
エリザベト音楽大学
島田美城先生
- 平成元年、日本の幼児教育が大きく変わった
- 「モンテッソーリ教育」とは？
- より良い社会の実現は幼児教育の現場から
探究、ICT、情報　未来を創造的に生きる力を育む新しい学校教育

関心ワード：教育
東京学芸大学
登本洋子先生
- 求められる探究学習
- ICTの活用や教科「情報」も重要に
- 未来をつくる、これからの教師
憲法だって、生きている？

関心ワード：教育
東海大学
大江一平先生
- 生ける憲法
- アメリカ合衆国憲法の柔軟性
- 国の果たすべき憲法上の責任を考える
今、必要とされる「知的謙虚さ」　理科の授業で育成できる？

関心ワード：教育
東海大学
雲財寛先生
- 求められている知的謙虚さとは
- 理科の授業で養える
- 人間形成に関わる教育開発
日本の未来は、理数教育にかかっている！？

関心ワード：教育
北海道教育大学
安藤秀俊先生
- 理数教育が日本の将来のカギ
- 理数教育の検証
- 理科や数学の楽しさを伝える工夫
「良いこと」ばかり書いてある作文を疑ってみよう！

関心ワード：教育
北海道教育大学
幸坂健太郎先生
- 「良いこと」ばかり書かれた作文の落とし穴
- 感じたままを書いていく
- 自分事を大切に、言葉の力を育む
「困った子」でなく「困っている子」

関心ワード：教育
北海道教育大学
北村博幸先生
- 教師にとって必要な理解
- なぜ検査を行うのか
- 強みを生かした学習方法を見つける
「おもしろさの要」を押さえれば、誰もが体育に参加したくなる！

関心ワード：教育
北海道教育大学
越川茂樹先生
- 体育の授業を工夫する
- おもしろさの要を見つける
- ルールを変えすぎてはいけない？
規模の小さなクラス・学校で教える教師をいかに育てるか

関心ワード：教育
北海道教育大学
川前あゆみ先生
- 増える小さな学校
- 授業実践や指導への支援
- 大規模校にはない魅力も
災害が起こっても地域医療を止めない仕組みを

関心ワード：教育
静岡大学
梶原千里先生
- 災害時の医療機関
- データ分析から仕組みを整理
- 仕組みを実行する教育の必要性
これからの病院の仕組みづくりは、国際看護の視点から

関心ワード：教育
姫路大学
野地有子先生
- 不可欠となる国際看護
- 日本の病院で起きていること
- 国際看護から病院づくりを
教室の中で「ネゴシエーター」を育成する！

関心ワード：教育
埼玉大学
小貫篤先生
- 交渉するスキルを学校で学ぶ
- 「なぜオレンジが欲しいのか？」を考える
- 教育のあり方を見つめ直す
いざという時に身を守る、心理学を応用した防災教育とは？

関心ワード：教育
大阪教育大学
豊沢純子先生
- いざという時に行動しない
- 人の認知の特徴を踏まえた防災教育
- 対処可能性の認識を高め、行動変容を促す
新型コロナ感染症対策　その効果や生徒への影響

関心ワード：教育
一橋大学
高久玲音先生
- コロナ対策がメンタルに及ぼす影響
- 心のケアが必要な生徒たち
- エビデンスに基づいた対策を
教師に必要な学びとは？　ノンフォーマル教育の効果を探る

関心ワード：教育
姫路大学
阿曽奈生先生
- 教師も日々学んでいる
- ノンフォーマルな学びの効果を探る
- フォーマルな学びとの違い
宗教と性　ヨーロッパの文化的多様性と教育の問題

関心ワード：教育
同志社大学
見原礼子先生
- 移民と教育
- セクシュアリティ教育
- より良い教育のあり方
ARで医療を学ぼう！　スマートグラスを使った教育

関心ワード：教育
帝京大学
伊藤奈々先生
- ARで医療を学ぶ
- スマートグラス学習の効果
- 自己評価システムの重要性

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