関心ワード「日本語」に関連する学問・研究

検索結果

96件

どの言語も省エネ指向で変化する

関心ワード：日本語
関西国際大学
伊藤創先生
- つづり通りに読まない
- 言葉の地位
- 敬語を理解する
植民地時代の台湾の日本語教育を探ってみると

関心ワード：日本語
天理大学
山本和行先生
- 台湾ではなぜ日本語が通じる？
- 植民地時代の日本語教育
- 日本の教育との関係
「ものがたり」は『古事記』から始まった？

関心ワード：日本語
東海大学
志水義夫先生
- 『古事記』と『日本書紀』は何が違うのか
- 『古事記』はワンパターン
- 現代の作品にも通じるが
「ことば」の仕組みがわかれば、言語の「なぜ」が見えてくる

関心ワード：日本語
九州国際大学
木戸康人先生
- 日本語と英語は、実は似てる！？
- 複合動詞から見る、言語獲得方法の違い
- 言語の「なぜ」について考える
「デパ地下」をどう翻訳する？

関心ワード：日本語
神田外語大学
ロバートデシルバ先生
- 絵本の翻訳
- 吹き出しに収めるには
- 時代背景と言葉
AI通訳・翻訳アプリで、英会話をマスターする

関心ワード：日本語
金城学院大学
アシューロバ・ウミダホン先生
- 正確性が向上したAI通訳・翻訳アプリ
- 発音、表現力、語彙力を養える
- アウトプットが不可欠
現物が目の前になくても、なぜ人はそれについて話ができるのか

関心ワード：日本語
福岡大学
ライヒャルトアンドレ先生
- 世界は記号であふれている！
- 言葉ではなく概念で通じ合うとは？
- 翻訳しにくい言葉は文化や思想の象徴
「やさしい日本語」は外国人とのコミュニケーションツール

関心ワード：日本語
常磐大学
飯野令子先生
- 日本語未習得のまま来日する外国人
- やさしい日本語
- 日本語教師の取り組み
ロシアのリンゴは数により形が変わる？

関心ワード：日本語
上智大学
秋山真一先生
- 日本語との意外な共通点
- 数詞を使うと独特な変化が
- 言語の背景には文化がある
「ば」「と」「たら」「なら」の違いは？　条件表現について考えよう

関心ワード：日本語
学習院大学
前田直子先生
- 条件表現とは何か
- 「ば」「と」「たら」「なら」の使い分け
- 日本語教育の現場で求められること
「奪う」と「盗む」はどう違う？　ことばの「なぜ」を解明する研究

関心ワード：日本語
上智大学
高橋亮介先生
- ドイツ語のhabenで表現できるもの
- 譲渡可能か不可能か
- 「奪う」と「盗む」の使い分け
日本語学と国語科教育学をつなぐ

関心ワード：日本語
専修大学
山下直先生
- 日本語の運用になくてはならない漢字
- 社会で役立つ言語運用能力とは
- 日本語学と国語科教育学をつなぐ視点
なぜ、韓国の人はすぐ「ご飯食べた？」と聞くの？

関心ワード：日本語
大阪女学院大学
金姫淑先生
- 「ご飯食べた？」という言葉の裏の意味
- 関西弁と韓国語の共通点は？
- その国への興味が言語を覚える力になる
公立の小学校・中学校・高校に日本語教育のできる先生を

関心ワード：日本語
佛教大学
荻原廣先生
- 日本語がわからない子どもがたくさんいる
- なぜ語彙を多く持つ必要があるのか
- 国をあげて対策に乗り出す
言葉から人間や文化が見える？

関心ワード：日本語
静岡県立大学
田村敏広先生
- 言葉に表れる人間の物事の捉え方
- 英文法に現れる人間の能力
- 言葉の背後にあるものを解明する言語学
「違い」を正しく理解すれば、中国語は難しくない

関心ワード：日本語
神田外語大学
青野英美先生
- 中国語と日本語は何が違うのか
- 「地」を見れば描写性連用修飾語がわかる
- 失われゆく中国語の多様性
それは「進行」か「結果」か　言語によって異なる「アスペクト」の研究

関心ワード：日本語
神田外語大学
浜之上幸先生
- 「～している」の違い
- 「しよる」と「しとる」
- アスペクト研究の意義
ことばを客観的に分析するとは？　ことばを教えるとは？

関心ワード：日本語
京都外国語大学
坂口昌子先生
- 日本語学と日本語教育
- 「やさしい日本語」とは？
- 日本語教師には工夫が必要
「皿が寝る」「クギが座る」　ロシア語特有の表現から見えてくるもの

関心ワード：日本語
京都外国語大学
三好マリア先生
- 言語表現から見えてくる発想や観点
- 言語の表現を比較してわかること
- 互いに理解し、信頼し合うために
「〇〇語が上手」って、どういうこと？

関心ワード：日本語
ノートルダム清心女子大学
木津弥佳先生
- 似た言語こそ習得が難しい？
- 文末表現でわかる、日本語の習得レベル
- 「〇〇語が上手」とはどういう状態なのか

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