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大学で学びたい学問発見
関心ワード「日本語」に関連する学問・研究
108件
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手で書かれた文字が人の心をとらえるのはなぜだろう？
関心ワード：日本語
立正大学
根本 知 先生- 漢字から生まれた日本独自の文字とは？
- 音楽的要素や自分の思いの表現
- 手で書かれた文字に潜む力
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漢字が教えてくれる、日本と中国の意外な関係
関心ワード：日本語
武蔵野大学
欒 殿武 先生- 漢字には、どうしていろいろな読み方があるの？
- 中国語と日本語、漢字の意味はすべて同じ？
- 中国人留学生による翻訳活動の成果
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方言・ことば使いの多様性から見えてくるもの
関心ワード：日本語
甲南大学
西尾 純二 先生- ことばで地域の文化圏を可視化
- ことばから観察する「地域の感性」
- ことば使いの「多様性」も面白い！
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「言葉の地層」を掘ってみる！ 深層に眠る日本語の歴史とヒミツ
関心ワード：日本語
明治大学
田中 牧郎 先生- 言葉の地層から見える日本語の歴史
- わかりにくいカタカナ語
- 言葉の分析力で未来を開く
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話し手の気持ちを表す「副詞」から、対人配慮の歴史を探る
関心ワード：日本語
白百合女子大学
川瀬 卓 先生- 歴史から日本語の仕組みを探る
- 話し手の気持ちを表現する「副詞」に注目
- 日本人なら日本語をわかっているか
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主語がない、「する」「やる」を使い分ける、日本語の不思議
関心ワード：日本語
創価大学
大塚 望 先生- 失恋は「する」もので「やる」ものではない
- 主語がなくても誰の動作かがわかる日本語
- 言葉から人間・社会・文化が見えてくる！
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日本語研究の新発見は、江戸時代のオランダ人の記録から！
関心ワード：日本語
長崎大学
ルディ トート 先生- 町人の発音や方言を記録した商館長たち
- 「平戸」は「Firado」だった
- 他分野の研究に活用できるようデータ化
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日本語と韓国語の共通点を方言レベルで見てみよう
関心ワード：日本語
熊本学園大学
黒島 規史 先生- 似ているところが多い日本語と韓国語・朝鮮語
- 標準語だけ見ていてはわからない共通点
- 方言・古語との対照研究がもたらす新たな視点
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日本語教育教材の多様性～アニメとナレーション～
関心ワード：日本語
専修大学
王 伸子 先生- 「来週はテストです」「まじか、死ね」
- ボイスサンプルの活用
- 意欲的に学ぶために
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北前船で関西から東北へ！ 海から運ばれた言葉
関心ワード：日本語
武庫川大学 ※2027年4月、共学化。名称変更。
郡 千寿子 先生- スズメの鳴き声はどんな音？
- 北前船が運んだ言葉
- 文化の影響は一方通行ではない
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「R」と「L」と「ラ」の違いがわかる！ 英語音声学の世界
関心ワード：日本語
明治大学
新城 真里奈 先生- Lの発音も日本人には難しい
- 発音がわかるとリスニング力も上がる！
- 音を科学的に解き明かす
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言語で見る風景 あなたの身近にある日本語を観察しよう！
関心ワード：日本語
名古屋商科大学
磯野 英治 先生- 「日本語」と「国語」の違い
- 看板などの言語景観に注目
- 多文化共生社会はニュートラルな視点から
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外国語の習得が大変なのはなぜ？
関心ワード：日本語
創価大学
斉藤 信浩 先生- 実は奥深い「から」
- 母語にないものは学ぶのもひと苦労
- 確実な学びのためには理解と準備が大切
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ら抜き言葉は絶対に不正解？ コーパスが明らかにする言葉の実態
関心ワード：日本語
群馬大学
河内 昭浩 先生- 言葉の使われ方
- コーパスというシステム
- 実態をつかむこと
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先人たちの声を聴く－過去の言葉にアプローチ
関心ワード：日本語
学習院大学
勝又 隆 先生- 変遷する日本語
- 連体形と終止形との合流
- 先人たちの声を伝える役割も
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【推しの言語学】～韓国語とマンガとSNS～
関心ワード：日本語
文京学院大学
新井 保裕 先生- 似ているようで実は違う、日本語と韓国語
- 翻訳すると「キャラ」が伝わらない？
- SNSでも韓国語を研究できる！？
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「ことば」の研究－英語と日本語に共通する「例外」にフォーカス！
関心ワード：日本語
学習院大学
今野 弘章 先生- 言語の例外に注目すると
- 文法的におかしいなら、なくても良い？
- 異なる言語の共通点と相違点
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「冷える」と「冷める」の違い？ 日本語の「隠れた」ルールを考える
関心ワード：日本語
神戸女学院大学
建石 始 先生- 日本語の「隠れた」ルール
- データベースを活用する
- 日本語を外国語として捉える
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憲法だって、生きている？
関心ワード：日本語
東海大学
大江 一平 先生- 生ける憲法
- アメリカ合衆国憲法の柔軟性
- 国の果たすべき憲法上の責任を考える
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アニメやコードを駆使して日本語の教え方をアップデートする
関心ワード：日本語
拓殖大学
中村 かおり 先生- アニメーションで教える助詞
- 漢字の線にコードをつける
- 多様な学習者に対応する