関心ワード「発達障害」が学べる学問・研究

検索結果

59件

障害のある子どもの、心と体の動きを探求する

関心ワード：発達障害
東京学芸大学
平田正吾先生
- 障害のある子どもの内面を探る
- 障害特性を、体の動きから考える
- これからの障害児心理学
発達障がいの子育てを応援する父親トレーニングの開発

関心ワード：発達障害
信州大学
石田史織先生
- 発達障がい児の育児トレーニングとは
- 父親のニーズを明らかにする必要性
- 新たな父親向けの育児トレーニング
体力や運動能力の測定が重要なのは、知的・発達障害児も同じ

関心ワード：発達障害
神戸大学
佐藤央基先生
- 一般的でない知的・発達障害児の体力テスト
- 心肺機能と体力との関係
- 体力テストの結果を「ものさし」として
「困った子」でなく「困っている子」

関心ワード：発達障害
北海道教育大学
北村博幸先生
- 教師にとって必要な理解
- なぜ検査を行うのか
- 強みを生かした学習方法を見つける
コミュニケーションに困難を感じるのはなぜだろう？

関心ワード：発達障害
筑波大学
魚野翔太先生
- コミュニケーションの難しい部分は？
- 視線への反応を調べる
- 違いが見られるのはどんなとき？
「心理劇」を通して「人付き合い」「仲間」を考える

関心ワード：発達障害
別府大学
石川須美子先生
- 心理劇という手法
- 自閉スペクトラム症の人たちに
- 友達がほしいという思いに応える
工夫すれば能力を引き出せる！　発達障害の子どもを支える研究

関心ワード：発達障害
帝京大学
丸本つぐみ先生
- 発達障害と工夫
- 検査で子どもの特性を探る
- よりよい検査をめざして
小さなステップから「できる」を導く作業療法

関心ワード：発達障害
神奈川県立保健福祉大学
笹田哲先生
- 運動が苦手
- スモールステップ
- 心の健康も
子どもの言語とコミュニケーションを支援する言語聴覚士

関心ワード：発達障害
帝京平成大学
重森知奈先生
- 言葉の発達
- コミュニケーションが困難なケース
- 改善がゴールではない
当たり前ではない読み書き能力　苦手な子どもをどう支えるか？

関心ワード：発達障害
福山市立大学
今中博章先生
- あるのが当たり前とは限らない
- 読み書きを可能にする条件
- 障害に寄り添った教え方
子どもを対象とした作業療法が、人生の生きやすさにつながる

関心ワード：発達障害
関西医療大学
大歳太郎先生
- ニーズが高まる幼児の作業療法
- 自信や生きる力になる
- 本人と日本の課題解決に
楽しいVRリハビリは脳にも効果アリ　リハビリと心理学

関心ワード：発達障害
熊本保健科学大学
小手川耕平先生
- スポーツのイメトレはリハビリにも応用できる
- VRで集中力＆効果アップ
- 「心＝脳」にもアプローチする作業療法
注目される脳の働きと作業療法

関心ワード：発達障害
東北文化学園大学
高橋由美先生
- 作業療法士は患者とともに歩む
- 認知症予防には好きなことを続けるのが一番
- 障害があっても生活しやすくすることはできる
子どもたちみんなが「できる・わかる」方法が、きっとある

関心ワード：発達障害
帝京平成大学
鶴田敦司先生
- 「学校の先生になる」だけじゃない教育学
- 求められる「多様な子どもたちへの支援」
- 障害のある人とない人との垣根はない
発達障害のある児童生徒をICTの力で支える

関心ワード：発達障害
福井大学
小越康宏先生
- 発達障害の児童生徒の支援
- 個人特性に応じた教育や情報共有の支援システム
- ICTやIoTで幅が広がる福祉工学
自閉スペクトラム症の子どもたちの支援につなげる動画検査

関心ワード：発達障害
四條畷学園大学
森瞳子先生
- 就学前の子どもへの支援の必要性
- 視線が合わない特徴を評価
- 療育の場への利用
保育や教育につなげる、子どもの記憶や言葉の発達への理解

関心ワード：発達障害
園田学園女子大学（2025年名称変更予定）
近藤綾先生
- 子どもの証言の信憑性を判断するには
- オノマトペは保育に有効か
- 一人ひとりの子どもに寄り添う
早口の発話障害、クラタリングへの支援と理解

関心ワード：発達障害
筑波大学
宮本昌子先生
- 吃音とクラタリング
- 話し方の特徴とは
- 聞く側の理解
自分は何者かを知る　発達障害のある児童への「自立活動」支援

関心ワード：発達障害
長野大学
丹野傑史先生
- 価値観はひとつではない
- 指導を科学的に研究
- 「自立活動」の支援
発達障害児の会話の理解を、ニュアンスから見る

関心ワード：発達障害
県立広島大学
堀江真由美先生
- 音声のコミュニケーションは苦手
- ニュアンスの理解が難しい
- 軽度認知症の評価にもつながる