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コンピュータシステムを駆使して人間の知識獲得をサポート!
関心ワード:ICT(情報通信技術)
信州大学
香山 瑞恵 先生
「楽しい」授業は成績も上がる
「うまくなる」とは
スマホを活用したフレイル予防
看護学生の学習をサポート ICT技術は何ができる?
関心ワード:ICT(情報通信技術)
下関市立大学
佐藤 亜紀 先生
看護学生が学ぶことはたくさん!
効果的な学習をめざせる「e-ラーニング」
必要なのは最新技術だけじゃない
時代と共に家庭科の学びもアップデート! でも、変わらない学びも
関心ワード:ICT(情報通信技術)
鳴門教育大学
速水 多佳子 先生
変化する家族と住まいのあり方
住まいは生活の器
家庭科で学ぶものは
形がなくても価値はある! 「無形資産」を計って経済をとらえよう
関心ワード:ICT(情報通信技術)
立正大学
外木 好美 先生
形がない資産
統計を組み合わせて計る
コスト削減されないように
看護技術の習得をデジタルと反転授業で!
関心ワード:ICT(情報通信技術)
大分県立看護科学大学
秦 さと子 先生
看護教育のデジタル化
点数がアップ
将来の授業
歩いて暮らせるまちづくりを!
関心ワード:ICT(情報通信技術)
日本大学
江守 央 先生
ICT技術でわかる歩道の問題点
段差はない方がいいのか
まちおこしに歩道を活用
産業DXから見えてくる課題は、技術面だけではない
関心ワード:ICT(情報通信技術)
宮崎公立大学
日髙 義浩 先生
進まないDX
人材をとりまく課題
メタバースで解決を探る
情報を活用することが、社会をよりよく生きる力になる
関心ワード:ICT(情報通信技術)
麗澤大学
中園 長新 先生
「情報」とは
情報との上手な付き合い方
幸せを目指すための情報活用
インターネットやVR・ICTを活用して子どもとともに学ぶ!
関心ワード:ICT(情報通信技術)
日本福祉大学
佐藤 慎一 先生
教育問題の解決にICTを活用
海外協力の一環としてICTを提供・活用
ICT活用には教育工学が重要
現実世界とは違う、仮想空間に広がるビジネス・チャンス
関心ワード:ICT(情報通信技術)
秀明大学
大塚 時雄 先生
仮想空間の土地が100億円?
仮想空間と現実で人間の行動はどう違う?
新ビジネスが生まれるVR・メタバース市場
教員は授業中にどこをみている? テクノロジで視線を探る
関心ワード:ICT(情報通信技術)
学習院大学
小原 豊 先生
テクノロジで教員のノウハウを可視化
若手教員と熟練教員の違いとは?
視線に込められた意図を探る
互いに学び合い、学びを愉しむ:本質的な学びを助ける学習支援アプリ
関心ワード:ICT(情報通信技術)
創価大学
舟生 日出男 先生
学校教育におけるICTの普及
頭の中を「見える化」する
本質的な学びを助ける
探究、ICT、情報 未来を創造的に生きる力を育む新しい学校教育
関心ワード:ICT(情報通信技術)
東京学芸大学
登本 洋子 先生
求められる探究学習
ICTの活用や教科「情報」も重要に
未来をつくる、これからの教師
ロボットにミツバチの代役を 人工授粉ロボットの開発をめざして
関心ワード:ICT(情報通信技術)
新潟大学
山﨑 達也 先生
「洋梨の貴婦人」は気難しい?
人工授粉をロボットで
社会課題の解決は人間を中心に
デジタル情報をノイズから守る! 数学の符号理論
関心ワード:ICT(情報通信技術)
熊本大学
城本 啓介 先生
正しい情報が送れる仕組み
高速かつ効率的な通信を
幅広い分野で使われる符号理論
オンデマンド型の授業が創り出す、教育の新しいカタチ
関心ワード:ICT(情報通信技術)
大阪教育大学
尾崎 拓郎 先生
コロナ禍で増加したオンデマンド型の授業
オンデマンド型ならではの新しいアイデア
オンデマンド型で変わるテストのあり方
人間の仕事はAIに奪われるのか? 労働経済学で検証する
関心ワード:ICT(情報通信技術)
大阪経済法科大学
前田 一樹 先生
技術革新と新しい仕事の誕生はセット
仕事の中身は数値化できる
人間くさい能力を磨いてAIと共生
特殊なカメラと画像処理技術で、農作物の成長を自動診断!
関心ワード:ICT(情報通信技術)
鹿児島大学
福元 伸也 先生
ICTやAIで農業をサポート
ピーマンの収穫時期を予測
機械学習でお茶の葉期を推定
発達障害のある児童生徒をICTの力で支える
関心ワード:ICT(情報通信技術)
福井大学
小越 康宏 先生
発達障害の児童生徒の支援
個人特性に応じた教育や情報共有の支援システム
ICTやIoTで幅が広がる福祉工学
学校の教師もアップデートする時がやってきた!?
関心ワード:ICT(情報通信技術)
名古屋芸術大学
真弓 英彦 先生
スマホとはわけが違う電子黒板
教師によって授業のレベルがばらばら?
大切なのは、どう学びを深めるか
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