大学で学べる学問・研究

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グラフィック表現を用いた説明　その論理と実践

同志社大学
下嶋篤先生
- グラフィック表現を研究する論理の視点
- 見る・読む・理解するメカニズム
- 情報社会を生き抜く洞察力
化学分析で突きとめる天然着色料の正体

共立女子大学
伊藤裕才先生
- タマネギ色素の化学構造を同定
- 昆虫が原料の天然着色料
- 添加物＝悪という誤解
子どもを中心に考える、スウェーデンの保育環境って？

関西学院大学
吉次豊見先生
- 「昼間の家庭」とよばれていた保育施設
- ゆるやかに新しい環境へ
- よくないとわかれば、すぐに変える
用水路でも、上下水道でも！　未活用資源を生かす「小水力発電」

新潟工科大学
佐藤栄一先生
- 「小水力発電」の可能性
- 上下水道での先行事例
- 普及のカギは
教育格差の向こうにある「幸せの形」

関西学院大学
冨江英俊先生
- 選べる進路、見つかる幸せ
- 地元を支えてきた教員の存在
- 「こうあるべき」にとらわれない
英語で「伝える力」と「考える力」

神戸学院大学
ニコラスマスティー先生
- 伝え方はさまざま
- 対面での効果的な伝え方
- 情報と向き合う中で
「その人らしさ」を支えるしくみ

神戸学院大学
香山芳範先生
- 成年後見制度とは
- なぜ利用が進まないのか
- 社会化に向けた取り組み
「マクロ経済」から社会の姿を読み解こう！

横浜市立大学
中園善行先生
- 経済学は方法論
- 経済成長と景気循環
- 経済を知れば社会の見え方が変わる
レアメタルに代わる新たな触媒！　電子の力でものづくりに貢献

関西学院大学
白川英二先生
- ものづくりに欠かせない炭素－炭素結合
- パラジウムが抱える課題
- 偶然発見された新たな触媒
「クスリのリスク」を回避する　「薬物動態」と「薬の形」の研究

静岡県立大学
尾上誠良先生
- 薬のカタチはどうやって決まるのか？
- 吸収された成分が体の中でどう動くか
- 機能性表示食品にも応用
声と言葉で世界をつなぐ力を育てる

昭和音楽大学
えぐさゆうこ先生
- 声と言葉が育む共感力
- 古くからの言葉を未来へつなぐ
- 求められる声の力
笑いは、心身の健康に貢献する

弘前大学
冨澤登志子先生
- 笑いが健康に良い理由
- ポジティブは寿命に影響する？
- 多方面から病人を支える
モグラの研究者がウシの生態的な役割を考えてみた

東海大学
樫村敦先生
- 畜産学と生態学
- 地下生活に適した進化
- ウシがいる場所にモグラは
手で書かれた文字が人の心をとらえるのはなぜだろう？

立正大学
根本知先生
- 漢字から生まれた日本独自の文字とは？
- 音楽的要素や自分の思いの表現
- 手で書かれた文字に潜む力
意外に知られていない「木の生き様」のこと

鹿児島大学
安田悠子先生
- 木も生きるために戦う生き物
- 知られてない木の中のメカニズム
- 森林大国だからこそ、もっと木を知る
見えない地中を立体視！　地下の安全を支えるレーダー技術

大阪電気通信大学
海老原聡先生
- レーダーで地下を「見る」
- 細い穴から立体視
- 暮らしの安全を支える地下探査
一人一人の声を聞き取ることで、見えてくる「社会」がある

岩手大学
古橋綾先生
- 「コーヒーを飲む」に注目してみると
- それって本当に当たり前？
- 実際の声を聞く
感受性が高いって、良い・悪い？　心の発達を解き明かす

創価大学
飯村周平先生
- 環境から受ける影響は人それぞれ
- 心と環境の関係、どうやって調べる？
- 「個人差データ」からわかること
悩み方にはコツがある？　－ゆううつな時の対処法－

高崎健康福祉大学
野口理英子先生
- 人々の心の健康を守る学問
- どうやって悩みと向き合うとよいか
- メンタルが悪化しない人の考え方や行動とは？
助産師による迅速かつ適切な蘇生が、赤ちゃんの命を救う！

高崎健康福祉大学
寺口顕子先生
- 妊娠期から産後まで母子を支える助産師
- 迅速なかつ適切な判断と蘇生処置
- トレーニングをVRで

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