大学で学べる学問・研究

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朝鮮通信使は江戸時代の「アイドル」だった？

茨城キリスト教大学
鄭敬珍先生
- 江戸時代唯一の「交隣」国としての朝鮮
- 民衆の熱狂ぶり
- 文化の比較で自分を知る
鳥の生態から見えてくる、都市の環境と生物多様性

神戸女学院大学
髙林裕先生
- 鳥は環境を測る「ものさし」
- 鳥の観察と空間情報を統計解析
- 自然と共存できる空間へ
地域を支える「互助」の精神を後押しするのは？

茨城キリスト教大学
叶多博美先生
- 地域づくりの一端を担う
- 住民の行動変容を促す
- 互助で地域の暮らしを豊かに
身近な疑問から大きな課題まで！　「災い」を数学で考える

明治大学
矢崎成俊先生
- 弁当をおいしく温めるには？
- 防災数学の可能性
- 医療の「災い」を数学で解決
化石は語る　恐竜時代の海から未来を考える

東京都市大学
中島保寿先生
- 断片から命を読み解く海生爬虫類
- ふんの化石が教えてくれる食生活
- 古生物研究が未来に示すもの
「普通」ってなんだろう？　問いを通じて生きる力を取り戻す

大阪医科薬科大学
山岡由実先生
- 心の健康を支える精神看護の役割
- 「自分」の生きる力を取り戻す
- 「普通」が示すリカバリーへの道筋
画像と針で高血圧を制す！　原発性アルドステロン症の治療とは

東北大学
高瀬圭先生
- 放射線診断医とは？
- どんな画像診断やIVRがあるの？
- 放射線診断科の研究や診療は？
子どもの命・育ち・出自を保障するための法制度を

新潟大学
喜友名菜織先生
- 特別養子制度
- 今後の課題
- 子どもの最善の利益を支える仕組み
AIはどうやって「賢く」なるのか―学習の効率化をめざして

県立広島大学
岡部正幸先生
- 少ない正解で学ぶ工夫
- AIが「質問」して学習
- 「あなた好み」をめざして
社会福祉は誰のため？　100年前に農村を支えた一人の若者

東北文教大学
髙梨友也先生
- 地域のために
- 社会制度の先駆け
- 社会福祉は誰のため？
かつてリーダーだった女子が、なぜ管理職にならないのか

植草学園大学
清末有紀先生
- 子ども時代のリーダーと大人の現実
- 同じ力を示しても評価が変わる
- 見えない壁はどこにあるのか
病院内に潜む「隠れた危険」を見える化する！

埼玉医科大学
川邉学先生
- 増加する電波で生じる医療機器のトラブル
- 電波による危険を自動で知らせる
- AIにより危険の回避も可能に
痛みの緩和に有効な電気治療のメカニズム

SBC東京医療大学
石丸圭荘先生
- 電気治療は2000年以上の歴史
- 電気治療とマッサージ
- 電気治療は幅広い用途
メディアとしてのゲームから見える社会

関西学院大学
松井広志先生
- 多元化する現代のメディアとゲーム
- インターネットがない時代のゲーム
- メディア考古学から見えるものは
言葉から「性格」を科学する

東北文教大学
橋本泰央先生
- 性格を測定する地図作り
- インタビューで調査を実施
- 性格の捉え方は表現次第
地方で幸せに暮らすには―住民主体の地域づくりと行政の関係

金沢星稜大学
今村智子先生
- 住民主体の地域づくり
- 住民主体と行政とのバランス
- 地域の個性と成長
マスメディアの世紀から、ポピュラー・カルチャーの世紀へ。

関西学院大学
難波功士先生
- ネットやスマホは、社会や文化をどう変えた？
- 「邪魔な広告」はなぜ生まれた？
- 「未開の世界」から現在地を知る
児童虐待が子どもにもたらす心理的影響とは？

明治大学
加藤尚子先生
- 相談が増えている児童虐待
- 夫婦げんか（トラウマ）が子どもの脳に影響する？
- 人格形成やものの見方にも
鉄道はビジネス？　それとも「なくてはならない存在」？

明治大学
恩田睦先生
- 鉄道経営の大変さ
- もし地元の鉄道がなくなったら？
- 採算より「地域の未来」を考える
建物の持続性を「材料」でスマートに解決！

北海道大学
北垣亮馬先生
- 社会を支える建築材料
- 古い建物を使い続ける時代の課題
- これからの建築材料に求められるもの

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