大学で学べる学問・研究

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身近なデータを活用して、人類の新しい知を創造する

武蔵野大学
佐々木史織先生
- 「5D」の世界地図を構築する
- 地球の状況を多角的に把握する
- 海洋を汚染するプラスチックごみの現実も
遺伝子の個人差を特定できれば医療が変わる！

明治薬科大学
紀嘉浩先生
- 人にはどうして個人差があるのか
- 遺伝子情報による先制医療
- その人に合わせた薬の使用
磁気で人体を撮影する～MRIの不思議～

帝京大学
林達也先生
- 水素を共鳴させて画像を作る
- MRIで病気を診る
- さらに進歩するMRI
日本の梨を救え！　地球温暖化で激変している栽培環境

鳥取大学
竹村圭弘先生
- 果樹栽培は気軽に耕作地を変えられない
- 栽培学は「実学」
- おいしさと環境耐性を両立した新品種を創る
土木とは、まさに日本の国づくり！

横浜国立大学
細田暁先生
- 土木がめざすもの
- 地震による被害を防ぐのも土木
- 東日本大震災から考え直す日本の土木
「勉強ぎらい」には理由があった！　経営と心理の意外な関係

武蔵野大学
宍戸拓人先生
- 試験の結果に対するアドバイスは逆効果？
- 「ご褒美」は勉強ぎらいを増やすことも
- 目標を立てるだけでは不十分
動物の「模様」を、反応拡散方程式で解く！

東京海洋大学
中島主恵先生
- 「反応」と「拡散」が同時に起こる
- ヒョウ柄も反応拡散系！
- 生態学、物理学、社会学にも応用
小学校2年生の文学教材『スイミー』を教師の視点で読み解く

大東文化大学
山中吾郎先生
- 小学校2年生国語教科書掲載の『スイミー』
- 物語の意味を深く考えてみる
- 教師の視点から作品を読み込む
音波を使って瞬時に深い海の中を「見る」

東京海洋大学
甘糟和男先生
- 音でしか見えない海の中？
- 「ブロードバンド音波」でわかること
- なぜ音波で海洋生物を調べるの？
環境が生活習慣病の原因？　環境衛生学で読み解く環境と健康の関係

京都大学
高野裕久先生
- 環境と健康の切り離せない関係
- 毒性がなければ安全？
- アレルギーも環境要因から解明する
植物が快適であるかどうかが、電気でわかる！？

埼玉大学
長谷川有貴先生
- 植物の訴えを聞く研究
- 植物工場への応用
- どんな環境が最適なのか
米をたくさん食べると腸が元気になる？

城西大学
清水純先生
- 食物繊維の効能
- 大腸炎の症状の改善に期待
- 米で食物繊維を効率よく摂取
外国語習得の秘訣（ひけつ）は、「生のことば」にたくさん触れること

武蔵野大学
櫻井千佳子先生
- アメリカ人の子どもも過去形は苦手？
- どうなる？　小学校英語教育
- どこでも生の外国語に触れられる時代
楽しくわかる音楽の授業って？

椙山女学園大学
山中文先生
- ルールや仕組みを知ると、音楽を自ら楽しめる
- 未来の音楽の授業をつくる
- 歌を歌う動物は人だけ
存在しないなら与えよう！　遺伝子組換えで広がる植物の可能性

高崎健康福祉大学
吉積毅先生
- 青いバラを生み出した遺伝子組換え技術
- バイオプラスチックを効率よく作るには？
- 葉緑体の遺伝子組換えは難しい
犬のストレスを見逃せない！　そんな分野への挑戦

ヤマザキ動物看護大学
福山貴昭先生
- 自分の体そのものが負担になっている犬
- 犬の「ストレス」に気づいていない飼い主
- 犬を思いやることで生まれる学問
数式モデルを使い、未来の経済を予測しよう

成蹊大学
井上潔司先生
- 物事や現象を「数値」でとらえる
- 開票率1％でも「当確」の理由
- 世の中は計量であふれている
地域の歴史を生かした、ずっと住めるまちづくり

椙山女学園大学
今村洋一先生
- 地域によって民家の形は違う
- 都市計画からまちづくりへ
- まちづくりは自分事
「社会に必要とされる」商品デザインとは

椙山女学園大学
滝本成人先生
- 「人」が中心にいる生活科学のデザイン
- 科学的実証に基づく最適なデザイン
- よく考えられたものには社会を変える力がある
芝居小屋はタイムマシン！　歌舞伎から見える江戸時代の日本人像

東京女子大学
光延真哉先生
- 芝居小屋は江戸時代へのタイムマシン
- 江戸時代から日本人は変わっていない？
- 原作からわかる歌舞伎の変遷

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