大学で学べる学問・研究

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大自然の中で楽しく遊び成長する、「野外教育」のすごい効果

名桜大学
遠矢英憲先生
- フィールドでの体験を通して学ぶ「野外教育」
- 感性を磨き、知性を鍛え、実行力を高める
- 生きる力を養い人生の達人に！
家庭ゴミからつくる？　「地産地消のエネルギー」

京都大学
高岡昌輝先生
- リサイクルは進んでいるが……
- ゴミから効率よくエネルギーを回収
- 温暖化対策の切り札に
廃棄物からのエネルギー回収で、循環型社会づくり

京都大学
高岡昌輝先生
- ゴミや下水汚泥からエネルギーをつくる
- 「静脈インフラ」の集約・効率化
- アジアなどへの貢献も
ユーザーの好みや個性にも対応できる「感性情報処理」の研究

九州工業大学
吉田香先生
- 主観的な要求にも対応できる情報機器のデザイン
- 日本を発祥とする「感性情報処理」の研究
- ユーザーの感性をシステムが学習して進化する
「左右逆転メガネ」をかけると歩けないのはなぜ？

大阪大学
七五三木聡先生
- 私たちの行動・行為は意志が決めている？
- 脳は学習しないと情報を処理できない
- 見え方を向上させる「アセチルコリン」
「意識」はいつ生まれるのか

大阪大学
七五三木聡先生
- 視覚と運動の関係
- モノが見える仕組み
- 「何かいる」と感じる理由
物理の力で、X年後の地球をシミュレーションしてみよう

明星大学
櫻井達也先生
- 物理学の視点で環境問題をとらえる
- さまざまな条件でのシミュレーションが可能
- 経済・環境・エネルギー問題を解決
機能材料の刺激による「骨再生プロジェクト」

愛媛大学
小林千悟先生
- 高齢になると骨が弱くなる
- 材料で細胞を刺激する
- 健康的な社会のために
共生社会に向けた「インクルーシブ教育」って？

秋田大学
藤井慶博先生
- 障がいのある子もない子も同じ場で学ぶ
- 「インクルーシブ教育」導入の課題点は？
- 多様性を受け入れるために大切なこと
「コミュ力」ってなんだろう？

札幌学院大学
佐野友泰先生
- 企業が学生に求めるコミュニケーション能力とは？
- コミュニケーションの流れをつかむ
- 批判にうまく対処する
オスマン帝国にみる「多文化共生社会」

大阪公立大学
上野雅由樹先生
- 多様な人々を内包した帝国
- 多宗教・多民族・多言語の縮図「イスタンブル」
- 「多文化共生社会」に対する想像力
それって動物？　植物？　不思議な生態の水生生物

秋田大学
石井照久先生
- 水生生物が豊富な八郎潟
- 幻の動物シマミズウドンゲ
- 種のような殻を作って増殖するコケムシ
「100万分の1ミリ」の世界が、ものづくりの可能性を無限に広げる

九州工業大学
鈴木恵友先生
- 「金」の粒子は、金色ではなく赤かった？
- ナノサイズの3次元加工も可能に
- 日本の「ものづくり」を発展させるナノテクノロジー
水道水に求められる、安全から「安心・快適」へのステップアップ

京都大学
伊藤禎彦先生
- ミネラルウォーターを上回る「おいしい水道水」
- ますます上がる、水道水への要求レベル
- コミュニケーションと技術の両面の改善を進める
世界の課題「安全な水へのアクセス」を、工学の手法や技術で支える

京都大学
伊藤禎彦先生
- 世界の水問題
- 日本の安全な水とリスク
- 定量的な議論に基づいて必要な技術の導入を
激しい運動をすると、風邪をひきやすくなる？

明治大学
鈴井正敏先生
- 人を病原体やがんから守る、ナチュラルキラー細胞
- 激しい運動をすると体の抵抗力が弱まる？
- オーバートレーニングかどうかには個人差がある
夏の猛暑を乗り切るための「熱的快適性」とは

大阪公立大学
ファーナム・クレイグ・エドワード先生
- 深刻さを増すヒートアイランド現象
- ミストの効果で快適に
- 快適さを表す指標「熱的快適性」
交差点での交通事故防止につながる「ラウンドアバウト」

秋田大学
浜岡秀勝先生
- 日本でも導入が始まったラウンドアバウト
- なぜ死亡事故が起こりにくいのか
- 道路の構造を工夫して、交通事故を予防
子どもたちの柔らかな感性を育む、図画工作の指導のために

秋田大学
長瀬達也先生
- 図画工作に苦手意識を持つ教師は少なくない
- 顔の表現が絶対にうまくなる秘策
- 子どもの個性を評価する寛容さを持つ
高齢者の横断中の交通事故防止に開発された「歩行環境シミュレータ」

秋田大学
水戸部一孝先生
- 車道横断をバーチャルに体験できる
- 交通事故に遭いやすい人に共通の特徴とは
- 高齢者に配慮した交通インフラの整備を

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