大学で学べる学問・研究

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7387件

神経変性疾患の予防・治療に光明？　神経細胞を守る分子を追え！

関西学院大学
矢尾育子先生
- 記憶や全身運動をかなえる脳の仕組み
- 神経細胞に異常が生じると
- 神経伝達物質の量を調節する分子
ブレーキよ、鳴くな！　振動のメカニズムの解析

大分大学
中江貴志先生
- 嫌われものの振動を抑える
- ブレーキはなぜ鳴くのか
- 鳴きのメカニズムを解析して対策
GPSの位置情報を活用した安全な交通システムの研究

関東学院大学
永長知孝先生
- 位置情報をやり取りして危険を警告
- GPSの位置情報を補正し精度を上げる
- 災害時の安全な避難経路を共有するアプリ
感染拡大も口コミの伝わり方も！　「拡散」を予測する数理モデル

関東学院大学
兼子裕大先生
- 「拡散」を予測する数理モデル
- 外来種問題を数理モデルで考える
- 身近な数式も数理モデルに!?
「新しい技術だから買う」のか？　消費者行動論の研究

大阪産業大学
日下恭輔先生
- 真新しいサービスの使い手
- 心の動きを見る
- 異分野との連携
無重力にいると人の体は？　宇宙飛行士の健康を守る「宇宙医学」

日本大学
岩﨑賢一先生
- 日々の筋トレが必須！
- ISSに長期滞在すると
- 宇宙飛行士は多様化の時代へ
企業の「当たり前」を大学の学びに生かす

大阪商業大学
北室康一先生
- インターネット上の行動は
- デジタルの知見を応用すると
- 潜在ニーズも可視化を
意外に簡単？　注目されるハイエントロピー合金のナノ粒子化

金沢大学
宮嶋陽司先生
- ハイエントロピー合金の利点
- 水とレーザーでナノ粒子に
- 手軽だから広がる
「移動」が前提の社会で私たちのことばと文化をはぐくむために

東京都立大学
松田真希子先生
- 海外の「日系」移民から共生のヒントを探る
- 自分の多様性に気づく
- グローバル化に抗うために
改造微生物で作る！　カーボンニュートラルな化学製品

富山県立大学
戸田弘先生
- プラスチックを作る微生物？
- 毒性に強い微生物
- コクリアでスチレンを生産
契約書に紛れ込んでいる不当な契約条項は守る必要があるのか？

九州国際大学
髙野雄史先生
- 無自覚にチェックしている「同意します」
- 消費者トラブルの原因は構造的な格差！？
- 消費者法に期待されること
自然界の生物が工学設計に与える、必然でおもしろい「形」

金沢大学
坂本二郎先生
- 生き物の多様性とその構造の活用
- 技術革新による、生み出されるものの変化
- 異分野の融合にこそ存在する新しいアイデア
「ごちゃまぜ」の地域づくりが、豊かで幸せな暮らしにつながる

北海道医療大学
宮本雅央先生
- 人と人とのつながりの場
- 与えられた役割が生きがいに
- 地域づくりを多面的に考える
ものづくりでも大活躍！　安全で持続可能な材料をプラズマ技術で

長崎大学
大島多美子先生
- プラズマ技術で薄膜を作る
- 代替材料の必要性
- コストと手間を削減するには
建築空間をもっと面白く！　光の演出でオフィスを楽しく変える

日本大学
加藤未佳先生
- 心地よい建築空間とは
- オフィスをもっと楽しい場所に
- 視覚的な面白さで省エネも
重い障害を抱える子どもが、退院後に安心して暮らすために

富山県立大学
高木園美先生
- 重い障害を抱えた子どもたち
- 退院後に目を向ける
- 多職種・他機関でつながる
学校で必要な学びとは何か

愛知教育大学
竹川慎哉先生
- 身体的には健康だが
- 何を学ぶのか？
- 海外の事例からの学びも
世代の異なる人との交流を通して若い世代は何を学ぶ？

大分県立看護科学大学
福田広美先生
- 注目される世代間交流の効果
- 予防的家庭訪問実習とは？
- 予防的家庭訪問実習による看護学生の学びと成長
科学者と機械学習の協業をめざして

一橋大学
本武陽一先生
- 人間の洞察力が科学を発展させるが
- 内挿モデルの構築に機械学習を活用
- 機械学習と科学者をつなぐ
交差する曲線が導く新たな数学の地平

京都大学
三浦達哉先生
- エネルギーを最小にする形
- 領地を最大にするには？
- 交差する弾性曲線を予測する

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