大学で学べる学問・研究

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海岸から生まれる循環型社会

静岡理工科大学
居波智也先生
- 波の力で発電
- バイオマス発電と生物多様性
- 実験検証により実現へ
文化を創り出す百貨店から見える、マーケティングと消費文化

神戸学院大学
島永嵩子先生
- 消費文化と百貨店
- マーケティングと消費文化
- 新しい文化創造へ
生活習慣病の予防・改善のカギは身近な食材にあり！

岩手大学
伊藤芳明先生
- アブラナ科野菜の辛み成分に注目
- インスリンの代わりに働く？
- 食べ合わせで効果がアップ？
ザゼンソウに学ぶ温度制御術　バイオミメティクスが開く未来

岩手大学
長田洋先生
- 生物から知恵を学ぶ
- ザゼンソウに秘められた知恵
- 温度管理の範囲を広げる
生物学で考える、水産資源の価値最大化

岩手大学
下瀬環先生
- 水産資源の価値を最大化
- 大きさと価格の関係
- 獲る前の判断が重要
「空気を読む」ことと「特別支援教育」

岩手大学
滝吉美知香先生
- 「空気」ってなに？！
- 「空気を読む」ことと「特別支援教育」
- 「障害」をとおして「自分」と向き合う
課題解決をめざす「コミュニケーションデザイン」とは？

秋田公立美術大学
草彅裕先生
- デザインで人の心を動かし、社会課題を解決
- 「なぜその作品なのか」を言葉で伝える
- 自然と人の関係を見つめ直す写真作品
再生を助ける生体材料でケイ素が活躍！　その仕組みとは

九州工業大学
城崎由紀先生
- 体の成長に不可欠なケイ素
- 生体組織再生材料に最適な構造
- 微量なケイ素の検出
ゲノム科学が支える沖縄のモズク養殖

福井県立大学
西辻光希先生
- 海藻は植物ではない！？
- 雌雄の判別で品種改良の第一歩へ
- 次なる挑戦は、多様なモズクを生み出すこと！
住み慣れた家での生活に1対1で寄り添う看護

宇部フロンティア大学
清水佑子先生
- 求められる場は、病院だけじゃない
- 限られた時間の中で
- 「生活を守る」ってどういうことだろう
林業・水源・国土を守る「森林計画」の研究

岩手大学
當山啓介先生
- 森林の利用・管理計画が重要な理由
- 利益を生むまで何十年もかかる産業
- 森林政策にも影響する
「読んだら燃やせ」！？　そんな手紙や日記から歴史が見えてくる

清泉女子大学
福留真紀先生
- 複数の史料を組み合わせて読み解く
- 弟子にあてた手紙が後世に残る史料に
- 史料が現代の防災につながる？
マンガの線は、日本画に通ず

東北芸術工科大学
長沢明先生
- 輪郭線と日本画
- 日本画とは
- デジタルな表現
「好き」から始まる社会学

立正大学
鈴木健之先生
- 「好き」でつながる
- 好きと嫌い
- 視点をかえてみてみる
酸素がない泥の中で生きる！　嫌気性微生物の生態

福井県立大学
近藤竜二先生
- 酸素がなくても生きられる微生物
- 硫酸還元菌がヘドロの原因に？
- 微生物の種類を調べる
機械翻訳の精度をあげるには？

九州工業大学
坂本比呂志先生
- 機械翻訳は関数の学習
- 未知語の問題
- subword分解
障害のある人もない人も、大切なQualiyt of life

龍谷大学
立田瑞穂先生
- 障害はどこにあるのか？
- 人を中心に支援を考える
- Quality of lifeを求めて
熱の伝わりや生物の動き　自然現象を表す「偏微分方程式」

熊本大学
勝呂剛志先生
- 熱の「伝わり方」を表す熱方程式とは
- 単純化モデルから考える
- 偏微分方程式で生き物の動きも表せる
ひきこもりについて、哲学的に考える

立正大学
木村史人先生
- 哲学とは？　「トロッコ問題」から考える
- ひきこもりは怠けか？
- 学校に行けない＝「普通ではない」のか？
言語で見る風景　あなたの身近にある日本語を観察しよう！

名古屋商科大学
磯野英治先生
- 「日本語」と「国語」の違い
- 看板などの言語景観に注目
- 多文化共生社会はニュートラルな視点から

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