大学で学べる学問・研究

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農業が作リ出した「文化的景観」を守り、地域を活性化したい！

茨城大学
高瀬唯先生
- 今ある景観を未来まで維持するには？
- 身近な緑とは？
- 環境教育や次世代への伝承にも注目
イカ墨を太陽電池の材料に！　資源活用で環境問題解決に貢献

北海道教育大学
松浦俊彦先生
- イカに関するごみ問題
- イカ墨の正体を探る
- イカ墨から電極を作る
「臨書」を通じた歴史と文化の追体験で、未来につながる表現を生む

北海道教育大学
西川竜矢先生
- 上手な字を書くだけじゃない
- 3000年超の歴史と文化が見える
- 臨書の学びが新たな表現を生む
いじめを哲学する

北海道教育大学
佐山圭司先生
- 人はなぜいじめをするのか？
- いじめをするのは人間だけか？
- なぜ社会でいじめが生まれるのか？
「自然の中で体験活動すること」の教育的効果を明らかに

北海道教育大学
濱谷弘志先生
- アウトドアでの体験活動の教育的効果
- 心の変化を客観的にとらえる
- 現代社会と野外教育
「実験大国」オランダに学ぶ、誰もが等しく学ぶ社会のつくり方

長崎大学
福田紗耶香先生
- 大麻、売春、安楽死に「寛容な」国
- 社会的に不利な子どもたち
- 多様で公正な社会をめざす日本のモデルに
裁判は「未来の社会」を形作る

新潟大学
近藤明彦先生
- 過労自殺に関する裁判
- 判決が社会に与える影響
- 新たな法律問題
行政をもっと効率的・効果的に！　産声を上げる行政管理会計

津田塾大学
大西淳也先生
- 行政と企業は似たような考え方で経営できる！
- 効率化で数百人分の時間を生む
- 効率的・効果的な行政の実現で社会全体に好影響
「地方創生ってかっこいい」ローカルイノベーターが地域を救う

熊本大学
金岡省吾先生
- ローカルスタートアップを育てる場
- 地方創生が就職先としての魅力に
- 関わるのは地元の人だけではない
奇跡を起こす空間？　現代数学に欠かせない「モジュライ空間」

大阪大学
若林泰央先生
- 代数方程式を図形で表わす「代数幾何学」
- 多様性や関係性を表す「モジュライ空間」
- 現代数学に欠かせない「橋渡し役」
避難体験VRや情報共有アプリ　住民の視点を重視した防災研究

愛媛大学
森脇亮先生
- 防災に大切な住民の意識や仕組みづくり
- ゲーム感覚で避難を体験するVR
- 地域の防災組織で役立つアプリ
理想と現実の差を攻略せよ！　仮想現実空間で制御する産業用ロボット

大阪産業大学
西田吉晴先生
- 産業用ロボットの進化
- 理想の動きと現実の動き
- より実際に即したモデルづくり
まちづくりを通して「ウェルビーイング」を深めるには？

福井県立大学
高野翔先生
- 幸せの実感をとらえるには、何が必要？
- 「いきいきと活躍できる場＝舞台」を支える
- 「プレイス」がもっと増えれば
教員のタマゴと「地域にいるスゴい人」との出会いで教育は変わる！

北海道教育大学
宮前耕史先生
- 新しい時代の教育を
- 浦幌町の取り組みに学ぶ
- 「学校の外にも人がいる」
身近な食材が健康を支える！　食品免疫学の可能性

信州大学
田中沙智先生
- 免疫機能に影響を与える食べ物を探る
- 野沢菜の秘密を解き明かす
- 科学で解き明かす伝統の知恵
農業の経営が変わると、地域が変わる

釧路公立大学
岡田登先生
- 地理的観点で見る地域と農業
- JAと農業法人
- 消費者の求める安心・安全
「俯瞰」の視点から見えてくる、地域の問題点とその解決法

釧路公立大学
川島啓先生
- お金や人が地域から出ていく
- 「エコシステム」を生み出せるか
- 地域経済を「俯瞰」で考える
めざせ低環境負荷！　石油由来と天然由来のエコマテリアル

東京都市大学
岩村武先生
- 続々と作り出される高分子材料
- 石油由来の物質を燃やさない
- 天然物の活用
発達の不思議を「子どもの目で見る世界」から探る

東北文教大学
永盛善博先生
- 子どもたちの不思議な世界の見方
- 具体と抽象をつなぐ発達の架け橋
- 子どもの自立を支える発達の理解
「病気を見つけ出す」臨床検査技師が酵素の謎の働きを解き明かす

北里大学
小丸圭一先生
- 医師の診断を支える臨床検査技師の仕事
- 50種類以上の成分
- まだ解明されていない血液中の成分

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