大学で学べる学問・研究

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持続する力を育むサステイナビリティ教育のあり方

上智大学
丸山英樹先生
- 教育というゴール
- サステイナビリティの意味
- 生涯学習
「奪う」と「盗む」はどう違う？　ことばの「なぜ」を解明する研究

上智大学
高橋亮介先生
- ドイツ語のhabenで表現できるもの
- 譲渡可能か不可能か
- 「奪う」と「盗む」の使い分け
鉄道の課題解決に向けて、数式からアプローチする

上智大学
宮武昌史先生
- エネルギーを抑えるか、速度を上げるか
- 時刻表は、実は5秒単位
- 「最適」を数式で導き出す
環境政策は誰がどう決めているのか？

金沢大学
大野智彦先生
- 環境問題を発生させる社会の仕組み
- 社会の仕組みを変えるという難題
- 誰がどうやって決めれば良いのか
リハビリで運動機能が回復するのはなぜか？

金沢大学
米田貢先生
- リハビリ次第で復活する運動機能
- 運動の制御を司る3つの学習回路
- スマートフォンで脳の機能をチェック
コンクリートも病気になる？　長持ちする構造物を作るために

金沢大学
久保善司先生
- コンクリートがかかる病気とは
- 内部の水がひび割れを起こす
- 丈夫で壊しやすい材料を作る
プロスポーツ選手の現役引退後について考えてみよう

福岡大学
山下慎一先生
- 人気の職業に冷たい？　社会保障
- 現役引退選手をどう救う？
- 働き方に合わせた社会保障へ
「津波避難ビル」が安全であるために

三重大学
川口淳先生
- 災害の多い狭い国土
- 津波避難ビルの安全性
- ハード面とソフト面
微生物が家畜の廃棄物を処理して電気もつくる

宮崎大学
井上謙吾先生
- 畜産廃棄物の課題
- 微生物が発電する
- 微生物燃料電池の可能性
防災と伝統的建造物の保存で、安全で魅力あるまちづくりを

工学院大学
藤賀雅人先生
- 防災と保存は待ったなし
- 感情やニュアンスまですくい取る
- 空間体験を提供しイメージを共有
言語の「型」を生かした計算言語学

神田外語大学
ダヴィドムルヤディ先生
- インドネシア語の特徴
- 接頭辞と接尾辞、さらに「繰り返し」で変化
- 計算言語学が翻訳ソフトの精度向上に
スマホやパソコンを使って障害のある人の生活を便利に

東北福祉大学
高橋俊史先生
- 障害者を助けるIT機器
- 「使いこなせない」という思いをぬぐう
- IT機器の操作を通し、生活をしやすく
高齢者に対する差別と偏見、どうやって解消する？

東北福祉大学
石附敬先生
- ダントツで高齢化が進む日本
- エイジズムと認知症へのスティグマ
- 「学び」と「関わり」の場の必要性
自宅で救命を体験できる心肺蘇生AR

新潟医療福祉大学
大松健太郎先生
- 家庭で必要となる救急対応
- 気軽に学べるアイテムを開発
- 多様なアプローチから正しい情報を提供
食べてもアレルギーを起こさない卵をつくるには

広島大学
堀内浩幸先生
- 卵アレルギーでも食べられる卵
- 持続可能な研究開発をめざす
- 殺処分を減らして動物福祉に貢献
ミクロの世界で起こる、ウイルスと細胞の壮絶な綱引き

大阪医科薬科大学
鈴木陽一先生
- ウイルスと人間の絶え間ない関わり
- ウイルスは細胞から分子を盗もうとする
- 細胞は防御のための物質を作って抗戦
強弱がつかないチェンバロでバッハはどんな風に演奏したの？

和歌山大学
山名敏之先生
- クラシック音楽と鍵盤楽器
- チェンバロの演奏法
- 作曲家と向き合う
古文書や史料から推理する、当時の人々の生活と国際感覚

甲南大学
東谷智先生
- 江戸の庶民は支配されるだけだったのか
- 推理のように古文書を読み解く
- 史料から国際感覚が見え、異文化理解につながる
生活を「測定」し、快適かつ健康的な住環境を創り出す

奈良女子大学
久保博子先生
- 快適な生活に重要な温熱環境
- よい眠りを得るために
- 危険な暑さを知らせ、行動を促す
小説、絵本、詩、漫画などジャンルを横断して「文学」を考える

福岡大学
ピーターズジェファソン先生
- 『スラムダンク』と日米のカルチャー
- 絵本賞受賞作品と人種
- 柔軟で幅広い研究活動

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