大学で学べる学問・研究

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プログラムは書けなくても、理解できる人を育てる教育を

上越教育大学
大森康正先生
- コンピュータを使う前の大事なこと
- 技術視点の工学、人視点の教育
- 地域活性化のために
超新星爆発の残骸を観察すると、宇宙の元素の起源が明らかになる

埼玉大学
勝田哲先生
- 超新星爆発とは何か
- 残骸の観察で元の星の構成や宇宙線の起源を解明
- 宇宙の元素の秘密がわかる超新星爆発研究
フランス語は耳から学ぶのが一番早い！？

京都外国語大学
ローラアリエス先生
- 子どもが母国語を覚えるように身につける
- カタカナでメモはしないで！
- フランス語しか話せない環境づくりも
動画に映り込んだ不要なものを簡単に消す技術とは

静岡大学
岡部誠先生
- 多用されるコンピュータグラフィックス
- 不要なものを動画から消す
- 技術の進歩が創造性を高める
教育・保育実習で生じる不安やシャイネスを解消するには？

埼玉県立大学
越智幸一先生
- 学生が実習で直面する2つの事態とは
- 周りの目を気にし過ぎるあまり
- 失敗から学ぶ意識と事前準備で克服
日本人は不健康？　食べる量が少なくても肥満になる！

大東文化大学
蕪木智子先生
- なぜ肥満は問題なのか
- 運動するにも食事は大切
- 食品の成分を学んで健康に　鶏の胸肉で疲労回復！
語尾を変えればポルトガル語になる？　二言語同時学習の可能性

京都外国語大学
ペドロアイレス先生
- ポルトガル語教育
- 二言語同時学習
- 言語習得の可能性を広げる
後悔しない未来のために：行動経済学で考えてみよう

大阪大学
室岡健志先生
- 行動経済学とはどんな学問？
- 人々に行動変容を促すには？
- さらに高まるEBPMの重要性
福祉工学で「介護が必要になる人」を減らしたい！

奈良女子大学
安在絵美先生
- 転倒予防になる歩行チェックを身近に
- 技術の単純化・小型化がもたらすイノベーション
- 「一生自分で歩ける足」をめざす
米中対立について考える

大阪大学
高橋慶吉先生
- 米中新冷戦
- 米中新冷戦の起源
- 米中新冷戦を「長い平和」に
金属ナノ構造化技術で色を自在に制御する　〜金はなぜ金色か？〜

静岡大学
小野篤史先生
- 色はどう決まるのか
- 金はなぜ金色？
- 紀元前から使われていた金属ナノ粒子
言語発達に個人差があるのはなぜ？　子どもが覚えやすい言葉とは

東北文教大学
福田真一先生
- 言語発達の個人差
- 言語に影響を及ぼす共同注意
- 言葉を発見していく子どもたち
カラフルなチョコレート＝体に悪い　は本当？

岐阜女子大学
臼井宗一先生
- あらゆる食べ物の中に存在するカドミウム
- 「何を」ではなく「どれだけ」
- 情報が不安をあおる
会社を選ぶ基準は何？　組織と個人の関係を説明する全人仮説

大阪学院大学
宮田将吾先生
- 組織は誰かの目的を実現するために作られる
- 「誘因－貢献」で個人のモチベーションがわかる
- モチベーションをマネジメントする
喜びを与え、自らも喜びを感じる「ホスピタリティ」

大阪学院大学
テイラー雅子先生
- サービスとホスピタリティは異なる
- 段階的に身につけるホスピタリティ
- お客様の喜びが、自分の喜び
初心者も理解できるプログラミング学習ツールの開発

大阪学院大学
西田知博先生
- プログラミングが高校の必履修に
- プログラミングをわかりやすく理解するために
- 作る側と使う側が共通の認識をもつ
信長の前に天下人がいた？　ゲームや漫画で描かれない戦国武将の実像

天理大学
天野忠幸先生
- 三好長慶と松永久秀
- 実像と離れたのはなぜ？
- 歴史研究を現代に生かす
人種やジェンダーを超越する、インドネシアの女形舞踊家

大阪大学
福岡まどか先生
- インドネシアの女形舞踊家
- 伝統を吸収し、新たな創作に挑む
- 人間の多様性を芸術で表現する
どこが同じで、どこが違う？　似ている日本語と韓国語の対照研究

天理大学
金善美先生
- 共通点の多い日本語と韓国・朝鮮語
- 指示詞における微妙な違い
- 体系的な文法理論を確立する
リハビリを「いつでも、どこでも見える化」するウェアラブルセンサ

関西医科大学
佐藤春彦先生
- 理学療法の世界を変えるICTの波
- ウェアラブルで手軽にモーション測定
- 生活のなかでデータを集める

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