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大学で学びたい学問発見
大学で学べる学問・研究
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「翻訳」と「英文和訳」は、実は全くの別物！
札幌大学
佐藤 美希 先生- 翻訳学は翻訳の仕方を考えるだけではない
- 翻訳での受け入れ方はさまざま
- 異文化接触の最前線
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友だちって何？ 実は人によって異なる友だちの定義と価値観
大妻女子大学
本田 周二 先生- 成人10人中3人は「友だちがいない」
- 友だちは量より質
- 孤立や孤独と無縁な社会をつくる
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ハリーと共に英語も育つ！ 数値が証明する「ちょうどよい難しさ」
東海大学
ボブ アシュクロフト 先生- ハリーと英語が共に成長
- 難しすぎないから続けられる
- 自然に引き出される学習効果
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防災に生かせ！ 海底の活断層や地滑りをドローンで撮影
富山大学
立石 良 先生- 検証しにくい、地震時の海底
- 水中ドローンでクリアに記録
- 最新技術も用いてメカニズム解明へ
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数学の力で社会を見る 台湾の人々のアイデンティティ認識とは？
関西学院大学
石田 淳 先生- 国や民族のアイデンティティ
- アイデンティティを可視化
- 「台湾人」の実態は？
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スマホやパソコンのセキュリティ対策の重要性
湘南工科大学
小林 淳史 先生- 世界と通信するリスク
- 安全にメールを使うために
- 社会全体に広げるための効果的な対策とは？
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プロジェクションマッピングで消防訓練？ メディアアートの可能性
湘南工科大学
本多 博彦 先生- 鑑賞するだけではないメディアアート
- 消防訓練にプロジェクションマッピングを活用
- 次世代のヒューマンインターフェース
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地域の未来を担う子どもたちへの「地域学習」を考える
宮城教育大学
三谷 高史 先生- 地域の中で子どもが育つ意味
- 学校での「地域学習」の実情
- 現代の「地域学習」の理論とは
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ストレスは悪者か！？ 身心の科学とメンタルトレーニング
金沢星稜大学
門岡 晋 先生- ストレスは悪者か！？ －身体と心の関係－
- 唾液でわかる！？ あなたの“こころ”
- 「休養も練習のうち」はホント？
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戦争の国から成長の国へ ベトナム経済発展の秘密
東海大学
高橋 塁 先生- 戦争の荒廃から経済発展へ
- 経済発展を支える農村
- 経済成長を生み出す力
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病気の検査も自宅で簡単に！ 「固定化」で広がる酵素の応用
東海大学
山口 浩 先生- 酵素の「固定化」
- 誰もが簡単にできる検査に
- 高性能なPEGへの固定
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マリンスノーと地球温暖化の関係とは？ 海の植物プランクトン研究
東海大学
野坂 裕一 先生- マリンスノーの正体は？
- 有機物量の変化を調査
- 地球温暖化を考えるために
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ビジネスシーンで生きる「ファッション的感覚」
江戸川大学
南馬越 一義 先生- 決め手はかっこよさ
- ファッション的感覚をビジネスに生かす
- 意外な結びつきで新たな価値を
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SNSの投稿があなたを狙う？ 利便性と安全性との両立を
東海大学
慎 祥揆 先生- 情報漏えいの主役は「人間のミス」
- スマホが生む「デジタルの痕跡」
- データ分析で守る情報社会
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アダプテッド・スポーツ すべての人にスポーツの喜びを！
東海大学
内田 匡輔 先生- すべての人が参加できるように
- メリットがすべての人に届くインクルーシブ体育
- スポーツから遠ざかる障がい者の背景
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画像修復で宇宙から地球を見る！ リモートセンシングへの応用
東海大学
高橋 智博 先生- 画像修復を他分野に応用
- リモートセンシングの課題
- 分布図を正しく修復するには？
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キノコから採れる物質を薬に！ 天然物合成の手法を探る
東海大学
川本 諭一郎 先生- 薬にもなる天然物
- キノコから鎮痛薬？
- より効率的な合成をめざして
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人工林をいつまでも使い続けるには
名古屋大学
谷川 東子 先生- 好きな木だけ植えていていいの？
- ダメになったら次に行くのはダメだよね
- 複数の樹種を植えて人工林を使い続ける？
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ミクロネシアに日本人観光客を呼ぶには？ 観光地づくりの課題
東海大学
黒崎 岳大 先生- ミクロネシア観光の課題
- 選ばれる観光地とは？
- 住民とマーケットをつなぐ人材の育成
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その進路、本当に「自分で選んだ」のでしょうか？
関西学院大学
髙松 里江 先生- 進路選択が生む男女格差
- 選択の違いはどこから？
- 「男女の違い」を問い直す