大学で学べる学問・研究

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7964件

学校でのウサギやモルモット飼育と子どもの心の変化

大手前大学
中島由佳先生
- 動物との絆
- 学校での動物飼育の効果
- 命の大切さを学べる社会に
言語や概念を「獲得」して行動するAIロボット

創価大学
萩原良信先生
- 言葉を理解して動く
- 人間の幼児のように学ぶ
- AIロボットと共にある未来
社会を少しずつ変えてゆく想像力

広島大学
田口陽子先生
- 自分たちの社会を問い直す
- 社会的想像力
- インドの家事労働
なぜジャワ島に「隣組」が？　歴史を社会学的に読み解く

創価大学
小林和夫先生
- 海を渡った隣組
- ゴトン・ロヨン（相互扶助）の復活
- 二面性のある組織
沙漠を緑化！　乾燥地の植林技術で地球温暖化を防ぐ

東北農林専門職大学
菅沼秀樹先生
- 地球の約40％は乾燥地
- ドリルと爆薬で
- 植林は塩害対策にも
栄養教諭が力を発揮するには

神奈川県立保健福祉大学
飯田綾香先生
- 新しい専門職「栄養教諭」とは
- 個別的な相談指導と現状
- 環境整備の先にあるもの
違いを認め合い、共に育つ保育

新潟青陵大学
齊藤勇紀先生
- 子どもの興味・関心に着目した発達支援
- 遊びに没頭している場面の記録
- 子どもたちが「共に学び合う」保育へ
省エネ社会を支える「魔法の材料」　次世代の薄膜技術が未来を変える

東海大学
モハメッドシュルズミヤ先生
- 最先端の半導体、お菓子の袋にも活躍
- 世界を変える「変身材料」
- VO2が拓く省エネ技術
誰もが攻撃にさらされる今、セキュリティに求められること

東海大学
柿崎淑郎先生
- 個人も攻撃対象に
- 本物のサイトが偽サイトに？
- 安心して情報を使える社会
農業の「なぜ？」は科学でわかる！

東北農林専門職大学
森和也先生
- なぜこの土地でこの作物？　科学の答え
- 気候変動と向き合う農業と科学の挑戦
- 生産者の声から生まれる農業イノベーション
コンパクトシティで日本の豊かな未来をつくる！

富山大学
久保田善明先生
- 地方都市が疲弊する
- 富山市の具体策
- 持続可能な都市をつくる
その取り組みは本当に必要？　社会と福祉のあり方を考える

日本社会事業大学
新藤健太先生
- その支援は本当に役に立っているのか？
- 効果があるとされていたが本当か？
- なぜその支援が必要になったのか？
ドラマやアニメに登場する韓国のシャーマニズムとは

福岡大学
新里喜宣先生
- 韓国に根付くシャーマニズム信仰
- 「迷信」か「文化」か
- 矛盾との共存こそが社会のリアル
庶民の言葉が輝く　俳諧が面白い本当の理由

大手前大学
辻村尚子先生
- 人をつなぐ俳諧
- 芭蕉が社会に与えたインパクト
- 俳諧を入口に興味は広がる
加齢変化？　認知症？　統合失調症？　症状を見極める看護とは

創価大学
鈴木智子先生
- 誰にでも起こる加齢変化
- 同じ症状でも接し方は異なる
- 患者観察の指標を作成
映画から社会が見える　中国映画の意外な背景

同志社大学
阿部範之先生
- 大ヒット映画の裏に
- 進化する中国アニメ
- 映画の見方が変わるとき
壊さなくても中の状態がわかる！　光を使った非破壊検査

山陽小野田市立山口東京理科大学
中道友先生
- 干渉しにくい光を使った非破壊検査
- 光を当てるだけで血流の速度までわかる！
- 品質管理の救世主に？
建築視点から考えるリノベーションまちづくり

大手前大学
下田元毅先生
- これまでと、これからに価値を与える
- 災害で一変する海のまち
- 災害前に備える「事前復興まちづくり」
七味唐辛子は「クスリ」？　身近な食材から薬の仕組みを探る

愛知淑徳大学
小松一先生
- 漢方薬と薬膳
- 漢方薬はなぜ効くのか
- 「医食同源」
未来の医療を変える超微細なマイクロRNAを探れ！

弘前大学
千葉満先生
- マイクロRNAでがんを知る
- 新しい治療やがん抑制も可能に
- 動植物のエクソソームで未来へ

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