大学で学べる学問・研究

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7774件

想定外の大震災によって認識された、ボランティアと「共助」の考え方

関西大学
菅磨志保先生
- 行政も被災した大震災
- 「共助」の大切さ
- 私たちがしておくべきこと
アニメや映画から社会問題を読み解く、メディア研究

立命館アジア太平洋大学
吉田香織先生
- アニメの中に社会問題を見る
- 「描かれていること」と「描かれていないこと」
- 商業的成功のための表現
「ふわふわ」と「もふもふ」の違いって知ってる？

電気通信大学
坂本真樹先生
- 日本人はオノマトペが好き
- 言葉のイメージを数値化するには
- イメージ判定システムの応用法
日本とハワイの関係を知ると、今の「観光地ハワイ」が見えてくる

東京大学
矢口祐人先生
- 観光地としての歴史は浅い
- 独立王国だったハワイ
- 「敵地」が「憧れの地」に
「観光」ってどういうことだろう？

東京大学
矢口祐人先生
- 身近な観光地ハワイ
- ハワイに何を求めるか
- 「観光」の意味を問い直す
自分の書いたブログの「色」を知る方法

電気通信大学
坂本真樹先生
- テキストには「色」がある？
- 人は言葉から色をイメージする
- 味気ないテキストがカラフルに
「グラフィックデザイン」という力

多摩美術大学
澤田泰廣先生
- グラフィックデザインとは？
- 表現の時代から、知の時代へ。
- グラフィックデザイナーにとっての普遍性
リアルタイムの揺れの速報まできた地震対策の世界の今後とは！？

関西大学
林能成先生
- 震源地はバツ印の地点のみという誤解
- 緊急地震速報は「地震予知」ではない
- 予知至上主義から複合的な防災対策へ
恋愛傾向から適職まで解る「セルフ・モニタリング」

立教大学
小口孝司先生
- セルフ・モニタリング傾向は「カメレオン度」
- 恋愛行動に見る違い
- さまざまな場面への応用
「スヌーピー」でアメリカを知る

札幌学院大学
岡崎清先生
- アメリカ文化を象徴する「スヌーピー」
- 英文の「行間を読む」
- 文学はその国の社会をひもとく鍵
「矛盾」まで表現できるようになった3DCGの描画技術

明治大学
宮下芳明先生
- 3DCGにもいろいろある
- 頭の中にしかないイメージを伝える
- 新しい世界観と出会うのを待つ
子どもとふれあう、教師という仕事のやりがい

太成学院大学
佐々木豊先生
- 毎日忙しい小学校の教師
- なぜ高学年になると手を挙げなくなるの？
- 子どもたちを観察しよう
言葉を知らなければ世界は存在しない

実践女子大学
棚田輝嘉先生
- 言葉を知らない子どもの周りにはものが存在しない
- 愛という言葉を知ると愛が存在するようになる
- ものが先ではなく言葉が先
デザインを変えて機能もアップ！　身近なものをさらに便利に

千葉工業大学
松崎元先生
- 機能を形にするプロダクトデザイン
- 変化することも重要
- 価格やタイミングの制約
身近な危険、「群集事故」のメカニズムを工学的に解明する！

関西大学
川口寿裕先生
- 限られた空間に人が密集する危険
- 恐ろしい「群集なだれ」はどうやって起こるのか
- 土木の手法で歩行者の動きをシミュレーション
日本の林業を救う、森林作業支援ロボット

日本工業大学
櫛橋康博先生
- 機械化が遅れている日本の林業
- ネットワークを生かした機械化
- ひとつの作業だけでなく、トータルで考える
災害準備を日常に取り入れる！　「ライフスタイル防災」のススメ

関西大学
元吉忠寛先生
- 短期間だけの防災対策はあまり意味がない
- 災害への準備を日常にするコツ
- マイルドな啓発が実は効果的
童謡「赤とんぼ」からわかる、古い日本語のアクセント

日本女子大学
坂本清恵先生
- 「赤とんぼ」はどう発音する？
- 戦国の姫君のアクセントは？
- アクセントが示す日本語
生活者の視点から快適で安全な住居を研究する「住居学」

日本女子大学
平田京子先生
- 安全で快適な「住まい」を考える
- ますます注目される防災の観点
- リスクコミュニケーションも住居学の必須の分野
アンドロイドが携帯電話の可能性を飛躍的に拡大する

工学院大学
山口実靖先生
- 誰でも技術的に参加できるOS
- 自分専用のアンドロイド携帯電話を作ることも
- よりよいOS作りが可能に

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