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大学で学べる学問・研究
7774件
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排出CO₂削減のキーマテリアル：高温耐熱材料
神戸大学
田中 克志 先生- まだまだ必要な火力発電
- 効率的な発電のための新材料
- 高温耐熱材料が世の中を変える
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家庭で電気と熱を創り出す「コ・ジェネレーションシステム」
神戸大学
浅野 等 先生- 家庭のエネルギー消費は暖房と給湯が大きい
- 廃熱エネルギーを有効活用
- コ･ジェネレーションシステム
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マーケティングを知って、スーパーに行こう！
横浜市立大学
柴田 典子 先生- 売れる理由を考える
- ゴールデンゾーン
- 気分は名探偵
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アリになりすましてイイ暮らし～チョウの生態に隠された戦略～
大阪教育大学
乾 陽子 先生- 自然界を他者の力で生き抜く昆虫
- 化学物質の力でアリを欺くチョウ
- チョウの戦略は期限付き
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求む！ 有能なガードマン～植物とアリの不思議な共生関係～
大阪教育大学
乾 陽子 先生- アリのコミュニケーションの方法は
- 互いがいなければ生きていけない
- どうして相手がわかるの？
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地球の温暖化を防ぐ！ 木から生まれる再生可能エネルギー
名古屋大学
福島 和彦 先生- バイオマスが注目されるのはなぜ？
- 木質バイオマスの利点
- バイオエタノールを効率よくつくる有望株
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石は地球の覗き窓
京都大学
小木曽 哲 先生- 地球は石でできた惑星
- 石の種類について
- すべての石は地球の情報源
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植物由来の工業原料を作り出す
名古屋大学
福島 和彦 先生- 限りある資源の代わりに
- ミステリアスな木の成分「リグニン」
- 自然との共生をめざして
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化学工学が工場を進化させる
神戸大学
大村 直人 先生- 「わかる」と「つくる」の違い
- コーヒーのおいしいいれ方
- 手のひらサイズの工場ができる！？
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アインシュタインの最後の宿題、重力波の直接観測に挑む
大阪公立大学
神田 展行 先生- 相対性理論と重力波
- 観測が続く重力波
- 重力波を観測する方法
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10年以内に日本を再び地震が襲う！？ 震災からの復興と備え
京都大学
藤井 聡 先生- 震災からの復興に貢献
- 過去の大地震と今後の予測
- 列島強靭（きょうじん）化計画
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これからの学校や教育はどうなっていくのか
東京大学
小国 喜弘 先生- 厳しいシナリオ――社会状況を受けて
- 希望の持てるシナリオ――3つの条件
- 新しい学びが生まれる学校
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戦前・戦後の社会の教育を通して見る、教育方法と愛国心の関係
東京大学
小国 喜弘 先生- 戦前から戦後にかけての教育のイメージ
- 教育内容と方法の変化
- 教育内容と社会の関係
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健康をたもつ仕組み
京都大学
植田 和光 先生- 生命現象のキーマテリアル
- 幾万もの役割がある
- 生物の営みは謎だらけ
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人口が減少する日本、経済はどうなる？
神戸大学
衣笠 智子 先生- 世界の人口は増え、日本の人口は減る傾向に
- 人口の経済に対する影響
- 日本の今後の課題
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植物の「全能性」とそれを利用した遺伝子組換え植物の作り方
横浜市立大学
塩田 肇 先生- クローン植物を作るのが容易なわけ
- 培養で細胞を育てる
- 遺伝子組換え植物はどのように作るか
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いい企業を見分けるには財務報告書をチェックしよう！
横浜市立大学
張 櫻馨 先生- 黒字企業が倒産？
- キャッシュフロー計算書の見方
- 会社の健康診断書
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農業におけるコンピュータ技術について
京都大学
飯田 訓久 先生- いまや農業もコンピュータの時代
- リモートセンシングとは
- 農業用コンピュータシステムは輸出されている
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批判的に考えるとは
京都大学
楠見 孝 先生- 情報を見極める「批判的思考」
- 批判的に情報を読解・判断するスキル
- 行動を支える「態度」
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足して割るだけが平均ではない！？ ～統計学の基本の「き」～
京都大学
矢野 剛 先生- 「データこそがすべて」が統計学のはじまり
- グループを代表する代表値
- 経済成長率はどうやって計算するのか？