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刺青は日本を代表する美術だった！　美術史からわかる歴史

神戸大学
宮下規久朗先生
- 視覚資料から歴史を探る
- 江戸文化の粋であった刺青
- タブーに目を向ける
植物の普遍的メカニズム解明のカギはコケにあり！

神戸大学
石崎公庸先生
- 最古の陸上植物の面影
- コケから探る栄養繁殖の進化
- 植物に普遍の原理に迫る
国際政治を考える　遠い国の非日常による、あなたの日常の変化

大阪経済大学
友次晋介先生
- 一国では解決できない問題
- 原子力の平和利用
- 歴史と現状を知る
アニメのグローバル化から見えてくる、「文化とは？」

法政大学
スティービートングシュンスアン先生
- 世界に広がる日本のアニメ
- 海外への下請けで成り立つ
- ビジネスとしてのグローバル化
私たちの「選択肢」は、社会から制限されている？

県立広島大学
ジェシカタインズ先生
- 何気なく受け取っている「らしさ」
- 「こうあるべき」とは言わないが
- 自分らしく、自由に選ぶために
現象を理解し未来を予測するために、最適なモデルを選ぶ

広島大学
伊森晋平先生
- 現象の「モデル」を選ぶ
- 目的に合ったモデルを選ぶには？
- 時代は高次元データ解析へ
抗生物質が効かない！　細菌の耐性変異を回避するには

麻布大学
香川成人先生
- 抗生物質に対抗して変異する菌
- 薬剤耐性菌の身近な危険性
- 遺伝子調査で菌の変異を抑える
センス？　知識？　輝く子どもを育む「良い先生」の研究

玉川大学
久保賢太郎先生
- 「良い先生」とは
- 子どもへのアプローチ
- より良い学習環境をつくる
化学合成で創る新しい薬への長い道のり

富山大学
岡田卓哉先生
- 新しい仕組みの薬
- 2万の化合物から1つの候補
- 難病治療薬の開発に力
社会に出て「自立」するためのケアって何だろう？

久留米大学
玉井紀子先生
- 「施設から出たあと」に目を向けると
- 生活スキルのケアだけではない
- 関係性の中で育まれる力
運動し過ぎても、しなさ過ぎてもけがをする　子どもと運動との関係

健康科学大学
粕山達也先生
- 子どもの頃の運動が重要
- 未発達な動作とけがの関係
- 適度な負荷で経験を積む
子どもの育ちを支えるソーシャルワーク

東北文化学園大学
鑑さやか先生
- 少子社会と子どもの育つ環境
- ソーシャルワーカーができる支援
- 多職種連携を視野に
人間が認知するリアリティをコンピュータで創造

法政大学
小池崇文先生
- VR＝ゴーグルではない！
- 電気で味覚をコントロール
- ゲームから医療まで
成長につながるイベント、「ゲームジャム」を知っているか？

大阪電気通信大学
森善龍先生
- 学びにもつながるゲームジャム
- ゲームジャム参加の意味
- ものづくりの活性化に
視覚障害のある児童の地理的空間認知能力を育む

筑波技術大学
嶋俊樹先生
- 自分は今どこにいるのか
- 地図を読む
- 社会参加の機会を増やす
仲間を増やして強くなる！　口内細菌の巧みな生き残り戦略

日本大学
泉福英信先生
- 細菌同士が「会話」して団結する！
- バイオフィルムを壊す
- 口は全身の健康のバロメーター
新型コロナウイルス流行期、中小企業支援策は効果的だったのか？

日本大学
鶴田大輔先生
- 中小企業への経済支援
- 支援策の成果と課題
- 市場を成長させる手段
美しい歯と口元が、豊かな生活とコミュニケーションを育む

日本大学
宮崎真至先生
- 豊かなコミュニケーションを生むもの
- 治療に用いる接着剤
- 子どもから高齢者まで必要とされる
サイエンスで自然災害の危険を予測する

山口大学
鈴木素之先生
- 地震や大雨が多い日本の地盤を安全にするには
- 能登半島地震で崩れなかった道路もあった
- 繰り返す土砂災害－地盤に残る土石流の痕跡を探る
空き家問題をどう解決する？　社会課題解決のための建築

明治大学
連勇太朗先生
- 空き家になった木造アパート
- 改修の担い手を増やす
- まちづくりのための建築

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