大学で学べる学問・研究

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金属をつなぎ、社会を支えるものづくりの技術「ろう付」

東海大学
宮沢靖幸先生
- はんだ付、ろう付
- 異素材接合の課題
- 新しいろう材を求めて
教科書では習わなかった明治維新の実像とは？

駒澤大学
小泉雅弘先生
- 東京は正式な日本の首都ではない？
- 戊辰戦争に参加した神職たち
- 敗者や民衆の考えを知り、維新の意味を探る
脳の損傷で左が見えない患者に、元の暮らしをプレゼント！

文京学院大学
大橋幸子先生
- 見えているのに、見えない障害
- 訓練と実生活では違う、リハビリの難しさ
- オーダーメイドのリハビリを
苦しい立場にある労働者に自然災害が与える影響を考える

創価大学
内海友子先生
- 自然災害とインフォーマル労働者
- インドネシアのケース
- 誰一人取り残さない
ゴミから生まれたバイオ炭　土壌改良で循環型社会に貢献

創価大学
佐藤伸二郎先生
- 有機系廃棄物から作る万能の炭
- 国際共同プロジェクトでも活躍
- 穴だらけの構造
アイドルの顔分析から手配写真生成まで　AIを使った顔画像研究

明治学院大学
永田毅先生
- 自分がアイドルになったら？
- 捜査にも使われる加齢シミュレーション
- 科学的根拠のある結果を
地域から愛されるプロスポーツクラブの経営戦略とは？

新潟医療福祉大学
山本悦史先生
- プロスポーツクラブの基盤は地域
- 経済価値と社会価値の同時実現
- スポーツは「価値共創」の時代へ
心の傷の癒し方

武蔵野大学
菊池安希子先生
- 心の傷とは
- 心の傷が癒されるとは
- 心の傷を扱う心理専門職
教材開発研究によって、英語教育をクリエイティブに変えたい！！

岩手大学
三野宮春子先生
- クリエイティブな英語学習とは？
- 「教材開発研究」という応用科学
- 英語アクティビティのヒントを求めて
日常に溶け込むことばから人々の感性や都市をデザインしてみる

獨協大学
木田剛先生
- ふりがななしでもフランス語が読める？
- ことばは単なる情報伝達手段ではない
- マルチモダリティで社会の感性を高める
世界の武力紛争を終わらせるには？

神戸市外国語大学
廣見正行先生
- 国際法における安全保障法とは？
- 武力紛争の終わらせ方
- 国際社会の安定のために
働く人のいのちと権利を守る　社会制度の歴史的変遷

和歌山大学
岡田真理子先生
- 誰もが安心して働ける社会のために
- 行政改革がもたらす予想外の効果
- 時代に合わせて変化し続けるシステム
使われない資源や能力を有効活用するには

和歌山大学
吉田登先生
- ゴミからメタンガスを回収
- 水処理施設の転用
- 新たな資源の可能性
江戸時代の絵よ、よみがえれ！　芝居絵の「想定復元」プロジェクト

高知大学
野角孝一先生
- 高知で愛された絵師・絵金
- 破損した芝居屏風絵の「想定復元」
- 時を超えて引き継がれる技術と伝統
実験とシミュレーションの合わせ技！　地震に強い建物を作る

豊橋技術科学大学
松井智哉先生
- 壊れにくい建物を作る
- 木・鉄骨・コンクリートのハイブリッド
- 実験とシミュレーションの組み合わせで
効果的な英語の教授法と学習法

群馬県立女子大学
神谷信廣先生
- AI時代に英語学習は不要？
- 日本にいながら英語力を高めるために
- 鍵は的確な訂正フィードバック
経験や勘ではない、「客観的指標」をもとにした意思決定

名古屋商科大学
韓尚憲先生
- 科学的意思決定
- 階層化分析
- 科学的意思決定手法
ビジネスシーンに着目すると見えてくる、数々の英語の敬語表現

名古屋商科大学
アンソニー・タウンリー先生
- 英語には敬語表現がない？
- 実はたくさんある英語の敬語表現
- 英会話力を高めるために必要なもの
お金？　やりがい？　人は何のために働くのか

日本福祉大学
藤井英彦先生
- やる気と報酬
- 働く時間と健康
- 働きやすい職場をつくるために
リスクに備える仕組みと処方箋

防衛大学校
加藤直樹先生
- 有事への備えにあたり
- 実際の現場に大切な事
- 過去のリスクからの学び

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